玲珑小镇

　“家雀衔炊烟，云白掩人家。”挨挨挤挤的公交车上，插缝般的忙。转角，摇晃里，于窗前斑驳处见着了一日里的“晨”。

　　银杏叶一点点地落，从城北铺到了城南；沅江的水一丝丝地滚，从桥头拉到了桥尾；风也紧跟着，微微然柔蜜里灌，一扑一退地散开了，巷子口那一树的柑橘蘸着了，来来回回地晃悠，惊得鸟雀扑棱扑棱地叫起来。

　　山头亮了一尖，雾气飘乎在一只小舟上，炊烟袅袅娜娜地飞走在屋舍间，如纱似锦般地氤氲着这玲珑小镇。转眼处，朦朦胧胧里走出了推着三轮车的妇人。“咣当，哐当”悠悠然慢着水泥面，鲜嫩的芹菜、大蒜漾出了香，行人也像是被沾染了似的，一路东张西望着，害羞得收起了笑容，步子也飘飘然地局促起来。

　　天越发地明朗起来，清清似浊浊地晕出了太阳的小半边脸。青山镶着金边屹立在江岸，云朵踩着棉絮呆萌地奔来， 就连村前那一棚架的柿子也柔软地斗起来，赢得了一些粉丝的驻足和品评。车三三两两，多了起来，站台下了一批乘客又上了一批，临街的各类摊点前围满了孩子。包子、油条、米粉、薄饼、饺子，面包……在孩子们的唇齿间银笑着。

　　“又吃馒头！”德政园门口撞见了食堂做事的大姐，她一手端着一碗热腾腾的白米粥，一手捏着油条，坐在杂货铺外，笑着问。“没什么好吃的，我还挺爱吃馒头的，尤喜它那劲道的面和皮。”她望着我，盈盈地笑。我轻轻地掰着小份，斯文地往嘴里送，慢悠悠地嚼，甜香溢了出来，独乐着属于自己的爱。

　“ 天晴真好！”斜过来的日光落在苔阶上，岁月幽幽地浸着，我于时光里悠然地走着，难得有这样的一个清晨，被羡慕和嫉妒的得意感潺潺而来。

　　孩子们弓着背，手里玩弄着小物件或与同伴闲聊着幸福，轻盈的脚步，缓缓地向校门口走去。步子柔碎碎的，飘飒飒的，看着他们灵动的身影，我为孩子们总是有自己的慢而开心。

　　“慢慢地报告，慢慢地发言，慢慢地扫地，慢慢地写作业，以至于对于你的批评，他们也是慢慢的。”哭过后慢慢地又笑了，讨厌过后，慢慢地又喜欢上了，说好了不叫她的，结果一碰面又柔柔蜜蜜地叫起来。

　　“咦，如果生活像孩子的那种状态慢下来，会发生什么神奇的事呢？”

“你会看清每朵云的形状，听见天使与蜜蜂的对话；你可以倒退地走路，或者静静地站在湖边、甚至去寻找一个特别的地方；你可以做千万个梦，在熟睡时不错过人生。”

今天我也想慢吞吞……慢慢地和你一起读书写字，慢慢地带你们玩游戏……慢慢地备课，慢慢地开会，慢慢地过上属于自己的一天，一切都是听我的安排！

　　“ 同学们，今天晨诵时间，就读雅尼什的诗吧！”“今天我想慢吞吞，我的守护天使很小，而且飞累了，他不应该受到责备，今天我想慢慢走，一步一步，他——优哉游哉地——跟来了。”

　　“今天我想轻手轻脚，特别轻，不吵醒睡觉的人。特别轻，不让蜻蜓受惊。”“今天我想隐藏在你们看不见的角落里，独自待上一天，没有嬉戏，没有喧哗，没有问题，不说话——不必说。”

　“读着这样的文字，你感受到了什么？”

“我感觉到了温柔的呼吸，像云朵一样把我拖起，漂浮在湛蓝的天空里”“我感受到了生活的美好！”“我感受到了自由自在……”孩子们兴奋地聊着。

　　“放慢生活的步调，做一些匆忙时无法做的事，看看银杏的果果，数数墙壁上的斑点，望着自己的脚尖发呆。此时，你会发现自己，平静而满足地爱着这个世界。”我也泉思涌来，说了一大堆。

　“孩子们，世界先爱了我，我不能不爱它。”雅尼什用缓慢的语调，童真的语气，写下了许多“今天我想……”的诗。他用充满节奏和韵味的语言，替我们吐露了心声，咱们也学着诗人来写一写吧！”

　　孩子们乐乎着“刷刷刷刷”写起来。我巡视在他们间，一首首灵动的小诗让我看到了教育的远和近。

　　我们身在教育中，很多时候却看不清教育的真面目，左冲右突，似乎也找不到突破口。但是，孩子们的一些小心声，小唠叨，小故事，小愿望，小期待，哪怕犯的一次次小错误都可能给我们带来很大的启示，促使我们从不同角度看教育，做教育；与此同时提醒我们不要忘了成全自己，成就自己。

　　“今天我就想和你们待在一起，从此刻一直到放学。不用开会，不用上传下达，不用做方案，不用写教案……就听听你们的故事和絮语，坐在最美的教室里，看着54个最美的“小超人”。

天晴好，雷雨也好，白雪纷纷亦好。幽幽的苔藓，有光照，有雨打，有雪落，还有小人静静地看，静静地期待，谧谧秋来秋又去，你亦是我喜欢的模样。

落笔于2020年10月16日