现在的学生更难......
不仅高三学生更焦虑
甚至其他年级的学生也更焦虑......
因为学习的压力
为了取得更好的成绩,
一般都有“线上班”
“线上课堂”可以同时被折磨
“老师、学生、家长”
三个人的神奇事件
难道你和我谁毕业不带孩子
你不配感受吗?没门!!!
今天边肖决定
在我们办公室日常问答中,
选择主题
来做今天的“网络课”
36个西部地区的部分国名
怎么读???
快点,集美,上课了!
qicí
桂子
两个单词都读对了
+20分!!!
这是丝绸之路上的一个重要城镇
它是古代西域产铁的地方
中国古代伟大的西方国家
汉朝时是西北地区的国家之一,唐代是安溪四镇之一
基齐尔千佛洞
有一种石窟艺术比莫高窟历史更悠久
根据历史记载
龟兹的古代居民属于印欧人种
中国佛教八大宗祖鸠摩罗什出生于天竺
生于西域龟兹
……
鸠摩罗什和每个人的照片
xio Yuān
小湾
右读+10分!!!
小湾沟在今天结束时正南
卡拉米兰河北岸
因为它的南面是可可西里山,
所以相对来说比较偏僻......
小湾沟墓出土
小湾沟位于山区,主要饲养牲畜
居民是古代塞浦路斯人
它属于印欧伊朗语系
小湾国@发现中国网站位置图
yílí
李玮
右读+10分!!!
它是塔里木盆地孔雀河流域的一个古老的小国
位于新疆维吾尔自治区尉犁县
西汉时,它隶属于西域
到了唐朝,被燕齐吞并
成为焉耆国的领土
孔雀河流域
尤利是一个把尤利建在石头山上的国家
地势险要,形成天然屏障
石匠们铺好了石头
在城门,城墙和住宅
形成独特的石城风光
尤利国@发现中国网站位置图
?m
最后
发分题+10分!!!
这个问题真让我困惑......
似乎直接读“切姆”就可以了
但是因为这个国家位于,
现在的县名也叫“且末”
有些县被解读为“吉姆”
只能问新疆朋友了
或者有专业人士帮我纠正...
切莫遗址
且末位于新疆且末县东南部
王城是且末城
这里的人们过着绿洲农业生活
种植葡萄和谷物......
切莫遗址
dàríu zh
Dayue's
发分题+10分!!!
为什么又要发分?
“月氏”这个词怎么读充满争议...
从20世纪50年代开始的教科书中,
注音为dàr u zh●。
但是在国际考古界,
多使用它
大月氏曾辉煌于西域
作为研究丝绸之路历史的重要切入点,
人们寻找大月亮家族的足迹
它已经多次成为全世界关注的焦点......
直到今天
许多关于这个神秘国家的问题
仍然心不在焉......
其实很多问题,你觉得很难吗
但都不是超一流系列......
有些词看起来很复杂。
发音不做作
……
yān qí
严琦
右读+10分!!!
现位于新疆巴音郭楞蒙古族自治州
焉耆回族自治县
《西游记》里叫无极国
居民从事农业、渔业和畜牧业......
焉耆国最大的佛教寺庙遗址
韩曙包含
王志远运河城雁栖乡
距离长安7300英里,4000户人家
人口32,100,赢得了6,000名士兵
南至尉犁百里,北至乌孙,近海鱼类众多
博斯腾湖
yú tián
于阗
右读+10分!!!
于阗是西域一个古老的佛教王国
一直是中原佛教的源头之一
领土大致包括当代和田地区
它是当时的大国之一
玉田果遗址
于阗主要以农业和种植业为主
是西域第一个获得中原蚕桑技术的国家
因此,手工编织非常发达
最著名的特产是玉
于阗的画
ruqiāng
奇强
右读+10分!!!
现在中国新疆若羌县东南部
祁江县的地域比较广
西汉时期,齐强部落广泛分布于
昆仑山、喀喇昆仑山和帕米尔高原的南北部分
齐齐国位置图
祁强人不种地,而是用动物追逐水生植物
依靠姗姗和两国的粮食生活
生产铁,铸造武器......
齐齐国的领土
wán
五三
右读+10分!!!
现在中国新疆塔什库尔干县
西南150公里
叶尔羌河上游和喀喇昆仑山之间
喀喇昆仑山主峰
山很多,大部分饮用水来自雪山
地形非常陡峭
叶尔羌河
yímí
徐觅
右读+10分!!!
一米沟位于今天的玉田县
其首都位于田市的东北部
在西部南路十国中数量最多
外汇也比较多
中国@发现中国网站位置图
在西部地区
还有一个叫“陵”的小国
同一个词“唰”是这个国家的名字
发音不一样......
w tān z
要贪心。
右读+10分!!!
北天山最北端除乌孙外的一个小国
大概位于今天乌鲁木齐的西北部
早在清朝,就有人说
乌鲁木齐这个名字来源于黑色的贪婪
因为这两种发音相似,而且都与牧草有关
乌克兰贪婪之国位置图@发现中国网站
据说乌克兰不同于所有其他西方国家
人人都懂武术
最大的特点是民风,武术是当地的时尚
所以也造就了无数高手......
这些国名
你读对了多少
你得了多少分?
西域,一个神秘的词
它包含的文化和历史
能打动许多“文学毒瘤”的心
新疆塔里木盆地南北边缘
古代西域有36个神秘国家
其中,有城邦国家和游牧国家......
过去消失在历史的乌云中
文明在细节中幸存了下来
等待你的发现和依恋
......
目标
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