师学军 感悟课堂 引领成长 ——黄岩区小学英语骨干教师学军之行

感受课堂引领成长——黄岩区小学英语骨干教师第四批军事学习之旅五月的杭州，阳光柔美，花儿缠绵。台州黄岩区小学英语骨干班的学生来到杭州薛军小学邱智校区。这是这次杭州培训之旅的第四天，也是硕果累累的一天 法国伟大的教育家卢梭曾经说过，大自然希望孩子在成年之前像孩子一样 百年名校薛军小学，大力坚持“让孩子成为孩子”的本质，围绕儿童文化进行了一系列教育改革，力求教育回归原点，让学生感受成长的喜悦 走进校园，即将到来的儿童独特作品展览充满了丰富的文化底蕴，人们不禁品味其中 书籍是人类进步的阶梯。 ——高尔基画廊一角，小刷子，大梦想 毛笔描绘了光明的未来，彩画放大了生活 伴随着欢快的运动员进行曲，校旗广场、啦啦队、校足球队依次入场，揭开了薛军小学第六届少年燕子杯足球赛的序幕。庄严的升旗仪式结束后，精力充沛的足球婴儿啦啦队引起了当地一些人的注意。之后，学校足球队精彩的热身赛将开幕式推向高潮，让所有师生充分享受足球的乐趣，表达自己的激情和活力。杭州薛军小学的何千千老师给我们上了一堂精彩的示范课。何老师教学风格和蔼温和，语言节奏明快。他用旧知识转移新知识，新知识与旧知识相结合，以学生为主导，遵循良好的指导，创造恰当的场景，充分利用学生的学习主动性。在文本解读中，引发学生的思考和讨论，培养学生的语言表达能力、理解能力和思维能力 学生在表演中学习，在表演中体验，在表演中感受，真正呈现出“扎实、丰富、厚实”的英语课堂 来自杭州薛军小学的葛家飞老师，从关于人的生活变化的视频中导入了这节课的主题，然后以changes为主线，从外貌、爱好、能力三个方面提取重要的句式，为后续的输出奠定了坚实的基础 围绕主题，以文本为基础，从自己的实际出发，引导学生结合童年照片，对比过去和现在，描述自己的变化，激发学生的积极性，让学生在积极的氛围中表达自己，深化主题 第一节下午，骨干班的曹薛敏老师复习了重点句型.../他们是...直接清晰地通过导出清新漂亮的服装图片来帮助学生理清复数列表之间的区别，然后一步一步地进行，这样学生就可以上台独立给约翰穿衣服，并把这节课的关键句型:试试看/他们穿上。这/他们是 接着，曹老师围绕听、说、读的要求开始了对话教学，既高效又不失气氛 曹老师的课就像一杯西湖龙井，简洁明了的设计让我们回味无穷 第二节教郑伟老师，郑老师的开放式介绍让学生谈论侃侃，由此引出本课的重点句型 郑老师用草帽教句型:可以试穿吗？这种体验式教学方法让学生身临其境，更有效地促进语言的使用 最后的拓展也是这节课的亮点，同学们活泼大胆的表演把这节课推向了高潮 郑老师的课就像一杯清新浓郁的花茶。丰富真实的设计让我们感觉更亲切 最后，西湖区著名画室主持人、杭州市薛军小学校长金飞飞对两位老师的课进行了细致高效的评价 她提出对话课应充分利用书本情境，加强学生听说能力的培养，注重学生语言能力的发展，为学生创造无限可能 金老师还与我们分享了小学英语教研室的建设情况 他们倡导团队智慧合作和经验分享，把握和提炼各种教学惯例 学术团队非常注重学生学习的细节和评价，正是因为这种有效的评价方法造就了积极优秀的学生，值得我们深入的体验和思考 这次去部队学习让我们受益匪浅！作为骨干班的成员，我们应该树立终身学习的意识，广泛采用博纳，在反思中调整自己，在调整中提高自己，努力实践新的教育理念，为小学英语教育注入新的活力