文明礼仪伴我行教案 文明在我心，礼仪伴我行——东方艺术幼儿园礼仪教研活动

仪式

设备

教

研究

文明礼仪是中华民族的传统美德，是幼儿园德育的重要组成部分。为了提高园区的办学质量，根据《指南》精神和园区的实际情况，我园在教师、学生和家长中开展了广泛的文明礼仪宣传教育活动，努力营造良好的师生互动、家园联动、相互监督、相互促进的校园文化氛围。

为了实现礼仪的使命，传播真正让人受益终生的教育，让世界充满爱与尊重。2018年11月20日至2018年11月23日，我校开展了为期四天的礼仪教研活动。重点是教师礼仪教学的六步法，让教师在课堂上践行礼仪，约束自己的语言和行为，让礼仪之花在校园里遍地开花。在所有老师的共同努力下，我们会上课，听课，做自我评价和她的点评，确认好的，找出不足，不断的分析总结自己。在这个教学和研究中，每一位老师都获得了成长，获得了经验。

周老师讲课大方，优美的钢琴声拉近了我们与她的距离。

邹老师，好好准备，和班主任互相配合。

李先生条理清晰，条理清晰，对孩子循规蹈矩，控制良好。

刘老师，我们这次上课的专家，目标完成程度和教学活动都很完美，每个过程都是一个个封闭的，在忙碌的工作中有条不紊，有动有静。

李小姐，她的课既有趣又有趣。整个教室气氛轻松愉悦。孩子们在游戏中完成了我们的礼仪之旅。

钟老师，情境教学，老师表演，师生表演，孩子表演，从示范到实践，从浅入深，不断设疑，充分挖掘孩子的探究欲望，激发孩子的学习兴趣，特别是老师的表演就像看电影一样，真实而优美，有亮点，赞美老师的完美表演。

杨老师，孩子的语言，丰富的肢体动作，大胆的表情深深的吸引了我们的孩子~ ~ ~

每一个老师都是一朵盛开的花，在教育的土壤里生根发芽，散发着芬芳。

子操作

上课时听老师讲课

班级评价

学科教学与研究提高了教师教书育人的能力。在研究和实施过程中，我们通过学习、讨论和尝试，改变了教育，树立了正确的教育理念。在教学实践中，我们有意识地引导和培养孩子良好的行为习惯，并在全天的活动中进行习惯养成教育。平时，我们更注重自己话语和教导的真实性，同时也加强了与父母的沟通，有效利用父母的资源，实现家同步。在专业发展方面，我们体会到了教研成功的乐趣，让我们感受到了教研的乐趣，完成了从教案开始到结束的全过程，让我们能够对日常工作进行反思和学习，让我们的教研活动充满了活力。

种下一种行为，收获一种习惯；养成习惯，收获生活。让我们每个人都有良好的工作、生活、学习习惯，把良好的习惯融入到孩子的日常生活中，为孩子创造一个轻松快捷的环境，让孩子在尊重孩子的乐趣、好奇心和赞美的基础上，在和谐的氛围中练习和实践。让礼仪之花遍地开花。