二年级数学怎么辅导 小学一二年级数学只有这么辅导，父母才能无忧，孩子才能受用一生！！

这段时间家长一直在问小学低年级数学怎么教，太伤脑，单纯考智商！原因有二:一是不敢教，怕教错；第二，难教。总之，不教不教都是进退两难，以至于家长情绪低落，小学生数学作业太难。

其实小学数学学习有很多可以交流的话题。今天老师又敲键盘讲作业辅导，让家长再也不会难过了！孩子不再焦虑！

如何帮助孩子，才能发现数学的乐趣，有趣，记住，真正理解，深刻理解，以后再也不出错？今天我就和大家聊聊如何教孩子从幼儿园进入小学后解决综合应用问题！本次会议结束后，其他填充空和选择将全面展开！

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激动人心的作业状态

香当救心

看看这个城市，这样做是完全错误的

不管哪个年级的孩子成绩都比较低，家长最抱怨的一件事就是“什么都能说，但都是错的，漏洞百出”。为了让高一高二的家长早点意识到这些问题，我们从高三开始，让你知道这些可怕的现象——那些你曾经认为是未来“无关紧要的事情”的“大错误”。

看看数字，数对

思维方法缺乏，无从下手，思维混乱

因为高一简单的数量关系，一步计算超级简单，甚至两步(连续加、连续减、加减)无非是一个除法和组合的问题，也就是加减。二年级学完乘法后，孩子开始涉足乘法、加法、减法，开始迷茫。到了初三，内容更加复杂。总价和总距离是多少？统一概括，变奏丰富。孩子就像无头苍蝇，不知道从何说起。

简单说一下1-3年级的一些基本问题:静态问题和动态变化，或者描述性的文字或者图文。

部分与整体的关系

(摘自《教学月刊》，作者:高树柱)

给定两个部分的个数，我们可以用加法来计算整数的个数。对应的减法题是知道整数和一个部分的个数，求另一个部分的个数。

相比之下有多少关系

另一种减法题是比较。在这里，借助高教授的分析，让我们向您展示:

(作者:高树珠)

说实话，小学数学真的不简单！家长要帮那么多情况，让孩子完全理解数学。

两步混合问题(包括带括号的操作)

这些问题比较全面，需要孩子用一定的思维方式去思考和解决，有的是一般的思维方式，有的是公式计算出来的。在教学中，通过使用以下三种故事模式，孩子可以发现它有趣、有趣、难忘、易懂，使他们解决问题并不困难。

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讲故事，解决问题

杜双芳发

一个

白胡子爷爷，真好

说明:白胡子表示牙套，两只眼睛表示部位，嘴巴表示总量。你可以形象地告诉孩子们:白胡子爷爷左眼看到六个苹果，右眼看到七个梨。他总共吃了多少水果？融合的过程得到充分体现。相反，白胡子爷爷一共看到13只兔子，左眼6只，右眼几只。还有分点的过程。

2

有一辆小火车可以乘坐真好。

说明:小火车对于解决“本来多少”“吃了多少”的问题很有帮助。火车本身就是一种运动形式，以箭头的形式表现出递减的变化或递增的变化，孩子很容易理解。

三

双儿与怪物战斗并获胜

我们告诉孩子，问题越来越难，就像妖怪一样，越来越难打。但是，两个人应该能打败它，所以我们可以把它当成怪物。

这里会用到传统的分析和综合的方法，对孩子解决问题很有帮助，帮助孩子找到有针对性分析的条件，对孩子按照新课程要求一起思考起到缓冲作用。这个传统方法还是很有价值的，相当于给孩子一个扶梯，慢慢往上爬。

方法1:

方法2:

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学好数学的基本关键

劳时适照

掌握最基本的数学解题方法:作图、例题、优化

绘图是最直观的方法

以上两个问题中很多初三的孩子不愿意画画，以至于第一个问题无法理解少了两个长度，总以为少了一个；由于第二个问题，我无法理解第二次喝了多少，一共喝了多少；其实只要孩子会画画，就可以！因此，孩子们有必要尽快学会绘画技巧。小学的时候，教孩子画示意图，彩条，线段。所以，早教孩子画画是绝对实用的。

例子是最具体的方法

解决以上两个问题最好的办法就是举例，让孩子具体思考，而不是胡乱猜测！一开始让孩子按要求举例，让孩子发现只要例子符合要求，最后的结果都是一样的。由此，我们可以感受到例题的基本要求:符合题意。与此同时，孩子们更容易通过感受具体的例子来思考，而不是猜测。

当然，类似于例子的方法是通过试调来尝试得到答案。

优化是最机智的方法

有些孩子喜欢打折这个问题，有些孩子喜欢讲道理，但是都可以。关键是要让孩子比较，吸收不同方法的优点，让自己更聪明，在优化和比较中精益求精！

周长的问题可以统计、计算、平移一条边的长度，孩子可以优化:你最喜欢哪种方法？哪种方法最好？让孩子在比较中更聪明；身高也一样，看孩子怎么想。

俗话说，不做作业，妈妈就孝顺，一旦做了作业，鸡飞狗跳。父母真的伤不起，但请相信认真是一种态度。从一年级开始，做好这些事情，相信孩子一定会有很大的进步。即使到了初三，好习惯也能陪伴他平安度过。

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