幼儿园中班数学教案 幼儿园中班数学教案：《数数》 | 幼儿园管理

活动目标:

1，让孩子不受物体形状大小的影响，会用各种方法对不规则物体进行计数。

2，让孩子正确判断10以内的物体数量。

活动准备:

1和10内有几个对象，需要同种类和不同种类的对象。几张数字卡。

2、贴纸、纸等。

活动流程:

第一，通过操作活动，让孩子积累不定期整理物品的经验。

1、对象对应数字。

给孩子提供一些实物，如豌豆、积木等。老师讲数字，让孩子根据数字数出相应的物体。

2.数字卡的数量，按数量分类。

给孩子提供数字卡，让孩子按数字分类。

同一种类的不同种类可以用数字分类，不受影响。不同种类的对象只需要对应卡的编号。比如:不同的玩具，按数字就可以了

卡片上的号码很清楚，与卡片上的号码相对应。

3.儿童手术。

给孩子配备了一定数量的数字卡和一定数量的实物，让孩子自己操作，按号取物，按号取物。比如拿出相应的实物，找到相应的数字卡；带它出去

然后一张数字卡，找到对应的对象。

总结:通过操作，让孩子积累物品排列不规则的经验。

第二，通过讨论活动，帮助孩子总结不规则物体计数的基本方法。

1、孩子数好不干胶贴纸上的动物数量，然后贴在相应的数字卡下。

让孩子根据物体得到数字，学习不规则排列数字的基本方法。计数可以用很多形式，比如计数。年幼的孩子一个接一个地数数

事情。还有一种标记方法，可以让孩子标记物体，避免遗漏。这些都是最基本也是最容易掌握的数数方法，帮助孩子学会如何数数不规则的数字。

2、让孩子分析讨论不同方法与对象排列的关系。

通过让孩子操作，他们知道不同的计数方法不受物体排列的影响。比如:同种类物体和不同种类物体的不规则放置，只要让

孩子明白数数对象就好，不要受位置影响。让孩子知道计数和物体的形状大小无关。

第三，通过练习使孩子加深对各种类型计数的理解。

给孩子提供更多实物和数字卡让孩子练习，让孩子进一步巩固所学的计数方法。

1、可以把相同数量的物品和卡片放在一起。

比如让孩子找出相同数量的物体，比如相同的玩偶，相同的积木，用相应的数字卡放在一起。

2、用玩具或贴纸编一些题目给孩子练习。

老师编题目给孩子练习，巩固所学。如；按数取物，按牌数找出实物；根据对象数量，根据对象数量找到对应的数量。

活动反映:

听了学习专家的讲座，我开悟了，思想变了，受益匪浅。专家的许多教学经验值得借鉴。结合自己的工作实践，

我设计这个活动，希望能和大家交流学习。首先根据孩子的年龄特点，社会生活经历和接受程度。上课前做了很多准备

工作，比如查阅数据库，关注活动中的相关难点，定位知识点的重点，确定让孩子理解和接受的知识点。第二，在

在设定目标的时候，也要关注孩子的兴趣爱好，激发孩子的学习兴趣，让孩子积极参与、搞活动，从中央到地方获得经验和乐趣。孩子有

怀着极大的好奇心，基于这一特点，教师积极引导，激发幼儿园兴趣，满足他们的求知欲，让孩子在学校玩，在中学玩，给孩子上课

轻松愉快的学习环境。通过这次听专家讲座，在以后的工作中，我会借鉴专家的经验，取长补短，对孩子采取负责任的态度

继续加强，不断学习，提高自己的专业水平，为孩子服务。

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