小托福 【小托福备考】你想了解的小托福信息都在这里了。。。

前几天我在网上做了一个关于中学生英语学习早期规划的讲座，涉及到一个家长要求比较多的托福小测试。于是我画了空来整理资料，分享给大家。

【托福备考人群少】

国内5-7年级孩子想去美国/加拿大等读初中的， 或者国际学校入学面试需参考小托福成绩的；想通过以考代练提高英语的小学高年级段和初一初二学生；已完成小学段KET/PET/FCE等剑桥系列考试的，想尝试北美考试体系的学生；托福学起来一上来太难够不到，用来做为过渡衔接的（小托福核心词汇4000左右，托福核心词汇6000-8000左右）。

一切考试都是考试的载体而不是实践，这从来都不是最终目的。相反，手段和过程是为了测试英语学习。关键是要有证书作为背书和竞争力的证明，通过小托福考试，最终知道自己在大方向和大目标上的定位和现状。

【小型托福考试的形式和内容】

托福初中托福考试由三部分组成:听力、语言形式和意义、阅读，每部分有42道选择题；听力40分钟(含发音举例)，语言形式和意义25分钟，阅读50分钟，共115分钟。

1.倾听

初中托福在英语为媒介的环境中测试学生的英语听力水平，包括三种能力:

1)与人沟通的基本能力。学生必须能够理解每天在学校发生的一些熟悉的话题，包括相关话题的大意和重要细节。根据现有的甚至没有明确陈述的信息进行推理的能力，理解说话者意图的能力，以及根据口语语调和重音分布清楚解释信息的能力。

2)引导能力。学生必须理解教师和其他学校工作人员用于一系列非学术目的的语言，包括课内和课外语言(例如课外研究、学校图书馆和礼堂)和言语语言(例如通知、提示、邀请、警告等)。).学生在听这类口语时，一定要明白信息的目的，并根据说话人已有但未明确说出的信息进行推理。

3)学术目的能力。学生需要理解学术资料中演讲或讨论的大意。这些演讲以正式的形式呈现，表现出独特的口头特征。(比如动词形式相对复杂，名词化结构相对较少，偶尔停顿，缺乏经验。)在听学术资料讲座时，学生必须能够理解大意和重要细节，从已有的和隐含的信息中进行推断，识别演讲者的目的，识别演讲者演讲中的修辞手法(例如对比和对比、原因和结果等)。).

2.语言形式和意义

语言形式与意义:在以英语为媒介的环境中，培养英语能力时，交际能力(如听力和阅读)是最基本、最重要的。但是对于留学生来说，语法、词汇等能力也很重要。这些技能的提高不仅在于学好它们的重要性，还在于它们有助于提高我们的沟通技能。在培养这些技能时，重要的是学生不仅要注重形式，还要把英语形式作为创造各种文本的工具。学生应该能够识别语法元素和正确的条目，即那些在一系列不同的语法和文本中表达适当含义的元素(例如，基于语法和更广泛的讨论)。他们需要知道一系列文本的形式和内容(例如，信息、小册子、广告、学生作文等)。).

3.阅读理解

阅读理解:初中托福考试评价学生在英语媒体环境下的阅读理解能力，包括两种基本的阅读形式:

1)学生需要阅读和理解一系列跨越各个学科(如艺术、人文、科学、社会科学)的学术文章(如说明文、传记、议论文、随笔)。他们还需要阅读不同难度的文本，尤其是英语环境课中使用的文本。在阅读这些课文时，学生要通过理解大意和主要论点信息进行推理，理解核心词汇(无论是来自以前的知识还是课文)和课文内部的紧密联系(例如句子之间的暗示联系)。

根据具体段落的性质，学生必须理解作者的目的，阐明逻辑，理解修辞结构、文本过程和说明，并识别和理解隐喻语言。与听力相比，阅读文章不应该要求太多具体的背景信息，但有时要求学生阅读，以便从上下文中掌握新的学术信息。

2)虽然学术文章已经成为英语语言的一大挑战，但学生还必须能够阅读非学术文章。包括通信(如电子邮件和信件)、期刊、学生作品和一些较短的文章(如小册子、广告、时间计划等)。).在阅读非学术文章时，学生必须能够解释与上述学术文章相同类型的细节，并理解非学术文章的一些显著特征(例如，经常使用一些习语)。

(以上信息来自官网描述和网络资料)

【青年学生准备小托福的痛点和拦路虎】

1.词汇！词汇！词汇！

中考词汇大纲要求2000字以内。一个小学六年级一年级刚毕业的孩子，正在准备托福小的4000字要求。确实词汇量差距很大，补起来很费劲。因此，有必要提前储备有效的、可激活的词汇，而不是单纯的词汇记忆的词汇方式。

2.没有每天的阅读，没有足够的听力输入，就像没有准备的基础。有的孩子学词汇，但是做题慢，听的速度不合适，反应不过来。多说还是投入太少。甚至有的学生在听力或阅读题中有生词，无法理解题目，所以解题是凭感觉。

3.语法学习不系统，因为学习者比较年轻，语法对应的很多汉语概念都没有很好的理解，比如什么是动名词，什么是状语等等。，这是传统观念无法机械复制的。

4.语法是根据小托福里的章节段落来考查的，而不是孤立独立的题目。在考察基本语法技巧的同时，也考察句子之间的逻辑和语义。25分钟完成42道题，无论从阅读速度，语法知识的清晰程度，还是熟练度来说，都是一个挑战。

5.有盲目刷题的，题也没少做。已经做过的复试还是一错再错，只显示数量，没有彻底理解。其实备考的标准可以概括为:错的题目不再是错的，对的题目可以明确说明原因和依据，但不是对的。

小托福本质上是对英语基本功和实力的考察。没有问题了，适当练习就好。不要为了刷题而刷题，要根据英语学习的知识点和路径，找到自己的底层知识库，解决盲点，建立起来。

我才想起两年前托福满分的学生杰米，通过了奶奶的学习，之前写过一篇关于她的文章。可以点击链接阅读传说中托福满分900分的孩子。我荣幸地邀请正在高美大学学习的杰米分享她的英语学习经验和想法。以下是她的原话，从学习者的第一视角出发，希望能更直接的启发大家。

【杰米的英语学习与分享】

听、看、学，最重要的是爱

很多人听托福满分都觉得自己上了很多补课。当然辅导班很有用，但是基础英语必不可少。上课前第一次考了870分，我觉得是基础的原因。日常听、说、读、写，想要有好的基础是必然的。我总结了一些实用的练习方法。

[听着]

我是哈利波特英语有声读物的忠实粉丝，前前后后听了三遍。每天晚上睡觉前，每天早上起床后，我都会拿着mp3，听一个男人用标准英语读一个熟悉的故事。就这样，我的听力越来越好，以至于托福听力考了满分。我觉得有声书对我影响很大。最重要的是，我对听力的兴趣让我有意识甚至着迷于同样的重复听力。

[说]

最好的改进方法是一遍又一遍地和一个有耐心的标准英语老师交谈。不要害怕犯错，但要记住并注意错误。英语和汉语一样，都是通过练习慢慢提高的。刚开始只能说“我觉得……”这种基本的话，但是通过联系同学和老师，我的句子会越来越长，越来越快，“我我相信……”“我在想是不是……如果……”等等。从公立小学到国际初中，最后到美国高中，对我来说，改善交流的最快和最有效的方法是在高美。不仅是英语教学，学生也可以用英语交流。就算刚开始不流利，不知道也会提高很多。

[阅读]

要提高，大量的阅读是必不可少的。当然书是要读的，但是兴趣也很重要。当我在高美的时候，我的英语老师列出了一份超过一页的推荐清单。有《杀死一只嘲讽鸟》这样的名著，有《饥饿游戏》这样的小说，甚至还有《波斯波利斯·波斯波利斯》这样的漫画。如果只看名著，有助于词汇积累，但兴趣也会降低。如果只看小说，可以培养兴趣，但不会扩大很多词汇量。如果你想在各方面都有所提高，就要注意一个平衡。不能只看一种书，也不能完全忽略一种书。多读书会提高你的语感。我学英语的时候没有背很多语法和句子结构，只是因为我读的书多了，自然会用到，因为语法知识已经储存在你的潜意识里了。这样你说话的时候就不需要注意时态了，可以很自然的脱口而出。

[写]

写作也很重要，不仅托福和SSAT，美国学校的英语和历史课也是如此。一般来说，最好的作品是真情实感。在高美开学后不久，我写了一本情感回忆录，并被我的老师推荐到美国艺术和写作比赛。在30多万选手中，我更年轻，英语不是我的母语，但我获得了三等奖。我把它归因于我写作时的心情、兴趣和平静的练习。但是在学校的大部分时间，还是要写一篇论证。很难对此投入太多感情。想写好，就要有清晰的提纲。从头到尾，你可以把你要写的东西写一个总结，免得跑题。那你需要很多信息。可以在网上看书，找靠谱的。如果你对一个话题了解的多，可以写得丰富而真实。如果想正常练习，可以写日记，在网上找一些话题来模拟写作。只要写多了，就熟悉了。

[练习]

练习很重要。只要你努力练习英语，你的英语就会慢慢提高。在这个过程中，一个好老师是不可或缺的。非常感谢薛老师，帮助我找到了正确的学习方法，耐心的陪我练习，帮助我取得了现在的成绩。我认为一个好的老师能够帮助学生一遍又一遍地练习和理解，同时也有合适的方法帮助你成功。

以上是我提高英语基础的方法，也是我能进入高美的一个很大的原因。大家加油！努力就会有结果！

托福或英语基础课程咨询请联系薛先生。感谢您的关注