闫忠文 部编人教版七年级上道德与法治第四单元《生命的思考》单元试题

部编人教版七年级上道德与法治第四单元《生命的思考》单元试题 满分：100 分 班级__________ 座号_____ 姓名__________ 分数__________ 一、单项选择题 1． 下列对生命的认识，不可取的是 A. 生命不能永恒，但人类的生命可以实现接续 B. 在生命的接续中，每个人都能为自己的生命找到一个位置 C. 精神风貌反映了生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神 D. 生命的贫乏与充盈取决于一个人拥有物质财产的多少 2． 青少年应该选择健康的生活方式。下列属于健康生活方式的是 A.学习劳累时,喝咖啡或啤酒提神 B.每天坚持玩网 游戏提升游戏等级 C.心情烦闷时,写日记倾诉苦闷 D.天气炎热时,和小伙伴到池塘游泳 3． 电视节目《中国诗词大会》走红，据央视数据显示，该节目全部 10 期累计收 看观众达到 11．63 亿人次，观众受到丰盛的精神洗礼，这教育我们 ①不能学习外来精神 ②守护精神家园，弘扬中华民族精神 ③把学习古诗词作为首要学习任务 ④丰富和滋养我们的精神世界 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 4． 2018 年 1 月 2 日滨州市一名在蒲湖冰面上钓鱼的男子不慎落入水中，事发 第 1 页 ，共 24 页 后，滨州警方、消防、滨州蓝天救援队、120急救都赶到了现场，冒着严寒展开了救援， 附近群众也积极参与了进来，但有少数人忙着拍照、发视频……下列评价正确的是 ①没有人愿意遭遇冷漠，生命拒绝冷漠，救援者的行为令人敬佩 ②我们不仅要关注自身的发展，还要关注他人的生命 ③对陌生人的冷漠是可以理解的 ④消融冷漠，营造友善社会，需要我们共同参与 A. ①②③ B. ①②③④ C. ①③④ D. ①②④ 5． 2017 年 8 月 8 日21 时 19 分，四川省阿坝州九寨沟县发生 7．0 级地震。地 震发生后，习近平总书记高度重视，立即作出重要指示，要求抓紧了解核实九寨沟 7．O 级地震灾情，迅速组织力量救灾，全力以赴抢救伤员，疏散安置好游客和受灾 群众，最大限度减少人员伤亡。最大限度减少人员伤亡表明 A. 生命有接续 B. 敬畏生命，珍爱生命 C. 要 觉珍爱自己的生命 D. 在自然界面前，人的生命 犹如草芥 6． 尊重地球就是尊重生命，拯救地球上的生命就是拯救人类自身。这是因为 地球上的生命 第 2 页 ，共 24 页 A. 朝气蓬勃，充满活力 B. 独特顽强，丰富多彩 C. 休戚与共，息息相关 D. 弱肉强食，适者生存 7． 下图是 John 和他的画。John 30 岁时因病失明，但他没有因此消沉，反而通 过画笔，以手指触摸纹理和线条的方式创作了一幅幅绚丽画作。John 的事迹告诉我 们 ①挫折是人生的一部分，应该积极面对 ②要勇敢地面对挫折，向困难发出挑战 ③正确认识挫折，采取恰当的解决方法 ④挫折磨炼人的意志，一定会使人成功 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8． 慈善之路体现担当。2008 年以来，姚明创建“姚基金”，捐助汶川地震灾区， 并组织了慈善义赛等活动。2016 年 5 月，姚明入选“CCTV 年度慈善人物”。这启示我 们要 A. 积极投身公益事业，提高自己的知名度 B. 追求生命的价值，不断为 社会做出贡献 第 3 页 ，共 24 页 C. 将主要的精力和时间放到慈善事业中去 D. 勇担社会责任，为实现 总体小康做贡献 9． 陶行知说:“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。”这给我们 的启示是，实现生命价值要靠 A. 父母的给予 B. 老师的帮助 C. 朋友的关心 D. 自己的发现和创造 10．成龙在录制《开学第一课》时提起自己的奋斗历程：大家现在看我很风光，可 我真是一步一步苦过来的。人这一辈子，想干成点事，都要勇于吃苦、敢于坚持，这 是人生的必修课，我的格言是永不放弃。这一材料告诉我们 ①失败和挫折是强者成功的垫脚石 ②人生与挫折同行，经历挫折就能成 ③战胜挫折需要顽强拼搏 ④坚强的意志是战胜挫折、坚定人生目 标的保障 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 11．球星姚明在篮球场上可谓星光四射，但如果让他练体操或举重的话，恐怕 并不一定理想。这说明①每个人都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点 ②姚明除了篮球，没有其他方面的潜能 第 4 页 ，共 24 页 ③我们要善于挖掘自己的潜能，不断完善自己 ④天生我材必有用，成功之路不尽同 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 12．下图《“打气”》告诉失利者要 A. 理 解 他 人 B. 明 辨 是 非 C. 宽 以 待 人 D. 直面挫折 13．23 岁的北大学生刘正琛不幸患上了白血病，在骨髓配型连续失败的情况下， 他依然十分坚强。他大胆倡议建立一个民间骨髓库，并命名为“阳光计划”，希望以此 拯救所有白血病患者。刘正琛这样做是因为①生命是宝贵的，我们每个人只有 ②有生命才可能创造有意义的人生 ③每个人的生命都是独特的，应该好好珍惜 ④有了生命，就有了一切 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 第 5 页 ，共 24 页 14．俄国著名诗人普希金在一首诗中写道:“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要 心急，忧郁的日子里需要镇静，相信吧，快乐的日子将会来临。”这告诉我们 A. 面对挫折，要置之不理，听之任之 B. 人生难免有挫折，挫折越 C. 只要有积极乐观的心态就一定能战胜挫折 D. 在挫折面前，要增强战 胜挫折的信心和勇气 15．“在大海上航行，没有不带伤口的船；在生命中旅行，没有不受伤的心灵。”面 对生命中的挫折，我们①需要及时调整自己，发掘生命的力量，增强生命的韧 ②要发掘生命蕴含的承受力、自我调节和自我修复的能力 ③可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志 ④要学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 二、非选择题 16．一天，王尊去上学。在学校的楼梯口，她遇到了同班一位腿有残疾的 同学，说：“我扶你吧。” 当她们走进教室时，腿有残疾的同学看到两个调皮的男生正 在模仿自己走路的样子，伤心的哭了。王尊非常生气，上前阻止他们并说 ：“你们这 第 6 页 ，共 24 页 样做，实在是太不尊重别人了。想一想，如果你们的身体有残疾，还受到这样的嘲 弄，会是什么感觉？”那两个男生被说得哑口无言。 王尊同学的行为反映了她具有怎样的品质？ 你如何评价这两个调皮男生的做法？ 在我们的周围，还有哪些人属于弱势群体？ 17． 阅读下列材料并回答问题：地球从一个没有生命，原始荒凉的星球， 逐步演变为今天朝气蓬勃、充满生机的生命之舟。生物是我们的衣食之源、共存之 伴，是人类的亲密朋友。但是，随着人类利用自然能力的增强，乱砍滥伐，过度捕捞， 使得生物物种大量减少，生态环境遭到严重破坏，从而直接危及人类自身的生存。 请用一句话来赞美生命？ 人类的每一个生命都是独一无二的，你应该怎样对待自己的“独一无二” ？ 每个生命的诞生都是奇迹的诞生，每个生命的消失都是奇迹的消失，应该 怎样正确对待自己、他人的生命以及其他生命？ 第 7 页 ，共 24 页 18．根据所学知识回答问题 下列诗句告诉我们，生活中要养成哪些优秀的心理品质？ 优秀心 理品质 自古英雄多磨难，从来 ①___ 纨绔少伟男。 _____ 。 咬定青山不放松，立根 ②___ 原在破岩中。 _____ 。 上述优秀心理品质对我们的健康成长有什么启示？ 19．材料一：国务院办公厅印发《关于强化学校体育促进学生身心健康全 第 8 页 ，共 24 页 面发展的意见》,规定严禁削减、挤占体育课时间。各地各校要大力推动足球、篮球、 冰雪运动等项目,确保学生每天锻炼一小时。 材料二：山东省荣成市高度重视校园安全工作,狠抓多项校园安全管理,制订并 完善《荣成市校园地震应急预案》,抓好防震减灾工作,举办地震灾害、火灾逃生、校车 安全等全市性应急演练;各中小学校坚持每月至少开展一次,各幼儿园每季度开展一 次应急疏散演练,一季度常规演练达到 200 多场次,师生参与率达到 100%。 阅读材料,回答问题： 针对材料一中“确保学生每天锻炼一小时”,从爱护身体的角度谈谈你的理解。 开展校园安全演练的目的有哪些? 结合两则材料,请你谈谈你的感悟。 20．2017 年 12 月 19 日晚，一张云南民警在寒冷的冬夜脱下警服，用 己的体温温暖婴儿的图片在朋友圈热传，上万名网友点赞，时值寒冬，树林里非常 湿冷，面对快要冻僵的婴儿，民警吴宇来不及思索，火速将自己身穿的毛衣及警服 全部脱下，小心翼翼地将婴儿严实包好，用自己的体温温暖着可怜的宝宝，由战友 第 9 页 ，共 24 页 驱车赶赴楚雄州人民医院新生儿科救治。 网友们也纷纷为民警吴宇点赞： @食左饭未：冬日的一抹暖阳，因为一些人，暖了一座城。 @卫成林：一腔热血温暖整个社会，唤醒人们对生命的敬畏，但能唤醒遗弃者的 @遂鹿中原：再寒冷的天也抵不过生命的温暖！ @闫忠文：脱下了衣裳，穿上了善良，为民警点赞 ！ 寒冷冬夜，他的胸膛不止温暖了婴儿，也温暖了整个网 ，民警吴字的行为 体现了怎样的生命观？ 当你看到这暖心的一幕，你对敬畏生命有了怎样的认识？ 我们每个人都是自己生命的守护神，你在生活中是如何以实际行动守护 第 10 页 ，共 24 页 部编人教版七年级上道德与法治第四单元《生命的思考》单元试题 一、单项选择题 1． 【答案】D 【解析】【分析】本题考查的是生命的接续、养护生命这个知识点。我们每个人活 着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌 反映着我们的生活状态，守护生命需要关注并养护我们的精神，故 C 符合对生命的 认识 ；生命不能永恒，但人类的生命可以实现接续，故 A 符合对生命的认识；在生命 的接续中，每个人都能为自己的生命找到一个位置，故 C 符合对生命的认识。 故答案为：D。 【点评】在地球的生物链中，各种生命共生共存，息息相关，如果我们随意践踏 地球上的生命就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的是人类自己；如 果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人，去关爱与呵护周围的生 命，特别是珍稀野生动植物。 2． 【答案】C 【解析】【分析】心情烦闷时,写日记倾诉苦闷，可以调控不良情绪，有利于身心健 康，C 符合题意，正确。 A 项做法错误，学生喝啤酒不利于身体健康， 第 11 页 ，共 24 页 B 项做法错误，沉迷于网 游戏，会危害身心健康， D 项做法错误，到池塘游泳的做法会危及生命。 故答案为：C。 【点评】本题考查守护生命的认识，主要考查学生的认知能力，本题分析题肢选 项，联系实际，可以排除错误的观点，选出正确的答案。 3． 【答案】C 【解析】【分析】电视节目《中国诗词大会》，有利于我们守护精神家园，弘扬中华 民族精神，丰富和滋养我们的精神世界，故②④正确；①③犯了绝对化的错误。 故答案为：C。 【点评】我们不仅要养护身体，还要养护精神家园。 4． 【答案】D 【解析】【分析】生命是世界上最宝贵的财富，生命属于我们每个人只有一次，我 们要热爱生命，呵护健康。我们不仅要珍爱自己的生命，也要关爱他人的生命。当 他人的生命遭遇困境需要帮助时，尽己所能伸出援助之手，关心他人生命。所以观 点①②④符合题意； 观点③的说法错误，故应排除； 故答案为：D。 第 12 页 ，共 24 页 【点评】本题考查对珍爱生命，实现生命的价值的认识，主要考查学生的情感态 度和价值观，本题分析题肢选项联系实际，可以排除错误的选项，选出正确的答案。 5． 【答案】B 【解析】【分析】分析题文材料可知党和国家非常重视人民的生命安全，全力以 赴抢救伤员，疏散安置好游客和受灾群众，最大限度减少人员伤亡体现了对生命的 敬畏和珍爱生命，B 符合题意，正确。 ACD 不符合题意，排除。 故答案为：B。 【点评】本题考查对敬畏生命的认识，主要考查学生的分析和理解能力，敬畏生 命体现在不漠视自己和他人的生命，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 6． 【答案】C 【解析】【分析】本题考查的是珍爱生命这一知识点。人类是自然界的一部分，各 种生命构成了共存共荣，息息相关的生命大系统。人类要做到尊重生命，保护生物 的多样性。保护了生物的多样性就是保护了人类自己。故 C 正确；ABD 的表述与题 干无关。 故答案为：C。 【点评】人类是自然界的一部分，是大自然进化的结果，人类和其他生命相互依 第 13 页 ，共 24 页 存；人类必须尊重自然的规律，善待大自然，与大自然共生共存，和谐相处，养成保 护自然环境的思想意识和行为习惯，在地球的生物链中，各种生命共生共存，息息相 关，如果我们随意践踏地球上的生命就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受 伤害的是人类自己。 7． 【答案】A 【解析】【分析】本题考查的知识点是人生难免有挫折，因病失明”，这说明人生 难免有挫折，挫折是人生的一部分。“故①正确；没有消沉”“创作画作”，说明 John 勇 敢地面对挫折，向困难发出挑战，故②正确；也说明了 John 正确认识挫折，采取恰当 的解决方法，故③正确；④犯了绝对化的错误。 故答案为：A 。 【点评】面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些 负面的情绪感受是很正常的，但如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚 至做出不恰当的行为。我们需要及时调整自己，正确看待挫折。 8． 【答案】B 【解析】【分析】本题考查的知识点是生命价值。生命价值体现在对他人、对社会 的奉献之中．实现人生价值，要干好本职工作，从现在做起，从小事做起，姚明创建 “姚基金”，捐助汶川地震灾区，并组织了慈善义赛等活动，是追求生命的价值，不断 第 14 页 ，共 24 页 为社会做出贡献，故 B 正确；AC 本身的说法是错误的；D 的说法勇担社会责任是正 确的，但是为实现总体小康做贡献的说法与题干无关。 故答案为：B。 【点评】生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是 在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。 9． 【答案】D 【解析】【分析】生命是父母给予的，但赋予生命的实际内容并发展生命，只有靠 自己的劳动创造。劳动创造不但能使我们对社会发展和进步作出自己的贡献，同时 也是改进人生、丰富人生、提升人生追求自我完善的过程。D 符合题意，正确。 ABC 观点错误，应排除。 故答案为：D。 【点评】本题考查对生命的价值的认识，主要考查学生的理解能力，本题根据所 学知识，分析题肢选项，可以排除错误的观点，从而选出正确的答案。 10．【答案】C 【解析】【分析】题文中的成龙吃苦、坚持，体现了他敢于面对并战胜挫折，坚强 的意志是战胜挫折的保障，其中②的观点太绝对，是错误的，所以正确答案选 C。 【点评】此题旨在考查学生对挫折的认识。 第 15 页 ，共 24 页 11．【答案】D 【解析】【分析】本题考查的知识点是多彩的生命。每个人的生命是独一无二的， 题干中姚明的事例体现了生命的独特性，我们要善于挖掘自己的潜能，不断完善 己，天生我材必有用，我们应根据自己的特点和优势，选择一条适合自己的、成功 之路不尽同，故①③④正确；②的说法本身是错误的。 故答案为：D。 【点评】本题考查的知识点是多彩的生命。生命是地球上最宝贵的财富，世界因 生命而精彩。地球上的每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关。 12．【答案】D 【解析】【分析】本题考查了如何面对挫折这个知识点，我们应该正确认识和对 待挫折，直面挫折，不畏不惧。漫画中的失利人不能正确对待挫折，在挫折面前，一 蹶不振，应该正确认识和对待挫折，直面挫折，不畏不惧；故 D 正确；ACD 与题干不 故答案为：D。 【点评】面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应 ；即使遭遇 同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的。 13．【答案】A 第 16 页 ，共 24 页 【解析】【分析】本题考查的知识点是珍爱生命。生命是享有一切权利的基础，要 倍加珍惜，题干中刘正琛身患白血病，依然不放弃对生命的追求，说明了他珍爱生 命，呵护生命；生命是宝贵的，属于我们只有一次；有生命才可能创造有意义的人生； 故①②③符合题意；④本身的说法是错误。 故答案为：A 。 【点评】生命是大自然的奇迹，个体的生命是在无数的偶然性中产生的。每个人 的生命都来之不易，生命是属于我们自己的幸运。在时间的长河中，个人的生命很 短暂，我们应该珍惜生命的每一寸时光，让每天都过得充实，不错过美好的青春年 14．【答案】D 【解析】【分析】普希金的诗告诉我们应该直面挫折，不畏不惧。生活中难免遇到 挫折，不同的人对待挫折的态度不同。面对困难，不气馁，不回避，以乐观的态度克 服困难，在逆境中愈挫愈奋，才会逐渐磨练出坚强意志，在挫折面前，要增强战胜 挫折的信心和勇气。故 D 正确；A 不符合正确对待挫折的要求；BC 犯了绝对化的错 故答案为：D。 【点评】生活中难免遇到挫折，不同的人对待挫折的态度不同。 第 17 页 ，共 24 页 15．【答案】D 【解析】【分析】题目体现的是面对挫折，需要我们正确对待，需要及时调整自己， 发掘生命的力量，增强生命的韧劲，面对挫折，各种损害生命的应对方式都是不明 智的。相反，我们需要发现、挖掘自己的生命力量。我们每个人的生命都蕴含一定 的承受力、自我调节和自我修复的能力，可以培养自己面对困难的勇气和坚强的意 志，还要要学会与他人建立联系，学会向他人寻求帮助，故①②③④符正确。 故答案为：D。 【点评】挫折是把双刃剑，对待挫折的态度不同，结果不同。 二、非选择题 16．【答案】尊重他人、平等待人、乐于助人、与人为善。 他们的做法是错误的，他们以自己的快乐为标准来生活，缺乏对生命敬畏， 很冷漠地对待生命关系。 妇女、儿童、老人等。 【解析】【分析】从材料中王尊帮助残疾的同学并阻止了其他不尊重残疾同学 的歧视的行为，说明他尊重他人、平等待人、乐于助人、与人为善。 调皮男生是不尊重他人，对生命冷漠的做法，据此可以从敬畏生命和对生 命的冷漠与关切的角度进行分析即可。 第 18 页 ，共 24 页 弱势群体指根据人的社会地位、生存状况而非生理特征和体能状态来界定， 它在形式上是一个虚拟群体，是社会中一些生活困难、能力不足或被边缘化、受到社 会排斥的散落的人的概称。本题为开放性的试题，只要举出例子符合题意即可。 【点评】本题考查对尊重他人，平等待人，敬畏生命和生命的冷漠与关切等知识 的理解和运用，主要考查学生的分析和理解能力，难度值一般。 17．【答案】世界因生命而精彩。 ①珍爱自己的生命，对 自己的身心健康负责．②无论何时地，无论遇到多 大的困难和挫折，都不要放弃生的希望．③面对突发的灾害，我们要勇敢坚强、团 结互助。④在困难和挫折中，磨砺生命的意志，展现生命的光辉。 ①学会依法保护自己的生命健康权 ；②增强自我保护意识，掌握一些自我 保护的常识，提高自我保护能力，避免意外和危险的发生；③我们在珍惜、保护自己 的生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。 【解析】【分析】此问属于开放性试题，只要从赞美生命的角度回答，言之有 理即可。 此问旨在考查学生对怎样对待自己独一无二的生命的认识，主要考查学生 的认知能力。根据所学，从珍爱生命、爱惜身体、永不放弃生的希望、面对困难和挫 折，要学会磨砺意志，发掘生命的力量等方面回答，角度多元化，言之有理即可得 第 19 页 ，共 24 页 此问旨在考查学生对怎样对待自己和他人的生命的认识，主要考查学生的 认知能力。根据所学，从依法维护自己生命健康权、增强自我保护意识，在珍爱 己生命的同时，珍爱他人的生命等方面回答，言之有理即可得分。 【点评】此题围绕珍爱生命，从生命的重要性，到保护自己的生命，再到珍爱他 人的生命，综合性强，考查范围全面。 18．【答案】正确面对挫折；坚强的意志 认识到生活中的挫折是我们生命成长中的一部分。我们要正确面对挫折，增 强生命的韧性，发现、发掘自身的生命力量，逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强 的意志。 【解析】【分析】要正确理解诗句的意思，然后联系课本知识。其中“ 自古英雄 多磨难，从来纨绔少伟男” 中的关键词“磨难”，表明承受挫折的能力；“咬定青山不放 松，立根原在破岩中”的关键词“不放松”表明了坚强的意志。 本题考查的是怎样应对挫折和磨砺坚强意志这个知识点。根据教材知识，从 战胜挫折的方法和怎样磨砺坚强的意志等角度来回答。 故答案为：正确面对挫折、坚强的意志。 认识到生活中的挫折是我们生命成长中的一部分。我们要正确面对挫折，增 第 20 页 ，共 24 页 强生命的韧性，发现、发掘自身的生命力量，逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强 的意志。 【点评】面对挫折，各种损害生命的应对方式都是不明智的。相反，我们需要发 现、挖掘自己的生命力量。我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和 我修复的能力。 19．【答案】我们的生命以身体为基础,守护生命首先要关注自己的身体。确 保学生每天锻炼一小时,正是引导学生关心自己身体的状况,养成健康的生活方式,体 现了一种对生命负责任的态度。 目的是增强学生面对客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害或一些人为灾 害的能力,增强学生的安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力,掌握一些基本的 自救 护方法。 示例：党和政府采取各种措施保护我们的身体健康,我们要做到爱护自己的 身体,珍视自己的生命。 【解析】【分析】本小题可以从守护生命要养成健康的生活方式 ，守护生命 要关注自己的身体，对自己的生命负责的角度进行分析说明。 从安全演练的内容可知，开展校园安全演练的目是增强学生的安全意识，提 高自我保护意识和能力，掌握自救 护的技能和方法。 第 21 页 ，共 24 页 感悟可以从保护身体健康，爱护身体，珍视生命的角度进行分析说明。 【点评】本题考查对守护生命的相关知识的理解和运用，主要考查学生利用所 学知识，分析问题和解决 问题的能力，难度值一般。 20．【答案】体现了生命至上、敬畏生命、珍爱生命的生命观。 ①生命是脆弱的，也是坚强的，生命又是崇高的、神圣的。我们对生命要有 一种敬畏 的情怀。②生命至上，我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。③我们不 能只看到自己生命的重要性，也必须承认别人的生命同样重要，要 觉珍爱他人的 生命。④不漠视生命，谨慎地对待生命关系、处理生命 问题，尊重、关注、关怀和善 待身边的每一个人。⑤我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。当与周围的生命休威 与共时，我们就走向了道德的生活。 爱护身体方面：如日常养成良好的作息习惯，保证充足的睡眠；坚持适量运 动，呵护身体健康；养成良好的卫生习惯，勤洗手、洗澡；读书姿势正确，注意保护视 力；积极参加演练活动，增强自我保护的意识和能力等等；养护精神方面：如多读好 书，培养高雅情趣；利用节假日外出旅游，开阔视野；生活中不过分追求物质，不盲目 攀比等。 【解析】【分析】题 目中民警脱衣为婴儿保暖，说明了对生命的关爱，说明了 第 22 页 ，共 24 页 生命至上、敬畏生命等。 本题考查对敬畏生命的认识，要从生命的脆弱与顽强、生命价值高于一切、 关爱他人生命、善待生命等角度作答。 本问具有开放性，谈一些生活中的具体做法，言之有理即可。 故答案为：体现了生命至上、敬畏生命、珍爱生命的生命观。 ①生命是脆弱的，也是坚强的，生命又是崇高的、神圣的。我们对生命要有 一种敬畏的情怀。②生命至上，我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。③我 们不能只看到自己生命的重要性，也必须承认别人的生命同样重要，要 觉珍爱他 人的生命。④不漠视生命，谨慎地对待生命关系、处理生命 问题，尊重、关注、关怀 和善待身边的每一个人。⑤我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。当与周围的生命 休威与共时，我们就走向了道德的生活。 爱护身体方面：如日常养成良好的作息习惯，保证充足的睡眠；坚持适量运 动，呵护身体健康；养成良好的卫生习惯，勤洗手、洗澡；读书姿势正确，注意保护视 力；积极参加演练活动，增强自我保护的意识和能力等等；养护精神方面：如多读好 书，培养高雅情趣；利用节假日外出旅游，开阔视野；生活中不过分追求物质，不盲目 攀比等。 【点评】考查的知识点是珍惜生命。生命是大自然的奇迹，个体的生命是在无数 第 23 页 ，共 24 页 的偶然性中产生的。 第 24 页 ，共 24 页

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