基础会计技能实训 20010023《会计基础技能实训》课程标准

绍兴文理学院上虞分院《会计基础技能实训》课程标准 编写人：刘淑珍 审核人： 审定单位：财信系会计教研室 编写日期： 2010年 8月课程代码学分 1 周课时数 一周 总学时数 24 英文名称 Basic accounting skills training 开课单位 财信系会计教研室 适用专业 会 计 课程类别 专业必修课 先修课程 《基础会计学》 后续课程 《财务会计》《成本会计》、《财务管理》、《税法实务》、《会计电算化》等 选用教材 姚津 等编《新编簿记模拟实习》，立信会计出版社，2007.3 黄向东等编《基础会计》及《基础会计实训材料》，北京理工大学出版社黄明等编《企业会计模拟实训教程》，东北财经大学出版社郭惠云主编《基础会计实验教程》，，经济科学出版社是初级会计岗位职业能力的“成型”课程《会计基础》主要是配合《基础会计》理论课程的教学，通过对学生动手操作能力的训练，帮助学生进一步掌握所学的会计学基本理论、基本方法，培养学生填制和编审会计凭证、登记账薄和编制会计报表等基本技能和方法，对会计核算工作的整个流程有一个比较系统、完整、清晰的认识与理解，使初学会计者能够将理论与实践有机地结合起来，为《财务会计》《成本会计》《财务管理》等后续课程的学习和今后走上工作岗位打下坚实的基础。会计基础》通过对学生动手操作能力的训练，会计基础本着“以能力为本位，以职业实践为主线”的设计理念，重在培养学生的基本操作技能，紧紧围绕会计职业岗位的工作任务来组织实训内容，落实实训要求，在注重专业基本技能的培养和训练的同时，合理把握与其它相关课程间的联系和侧重点，让学生在《会计基本技能实训》课程的学习中掌握知识，提高技能，为后续课程的学习和从事相关工作夯实基础本课程通过会计基础课程的学习与训练活动，培养学生了解并运用会计基础的相关知识，掌握处理会计基本业务的能力。通过仿真模拟操作，让学生切实体会账务处理流程。让学生首先学会辨识真实的会计凭证，然后通过学会复式记账法、处理各种经济业务、登记各种账簿、成本核算、对账、结账、利润的分配及结算、财务报告的编制、凭证的装订及会计档案的保管等整个账务处理过程，从而使学生对企业的整个会计业务流程得到一个全真认识，使学生掌握分析和运用会计信息进行相关决策与评价的方法，提高学生解决经济生活中实际问题的综合能力。1-2-3课时安排说明《会计基础技能实训》课程安排在第一学期，一周时间，共计实践教学24课时。2.课程目标：会计专业的学生应该通过基础会计课程的学习与实训活动，掌握会计核算业务的相关知识和岗位技能，强化会计业务处理能力，并养成“诚信为本、操守为重、遵循准则、不做假账” 的专业品格，为上岗就业做好准备。 课程目标 具体内容 知识目标 1．掌握会计的基本概念，会计要素、会计科目、帐户设置的基本理论及其关系 2．掌握复式记账的基本原理及会计记录的基本程序和方法 3．掌握会计凭证、会计账簿、会计报表、会计循环与会计核算程序 职业技能目标 1．掌握原始凭证和记账凭证的填制和审核 2．会计账簿的登记、对账、结账、财产清查、会计报表编制 3．熟悉工业企业各环节基本的会计处理 职业素质养成目标 具备一定的沟通能力和组织协调能力；具备一定的分析和运用会计信息进行评价的能力 职业技能证书考核要求 会计从业资格证 3.课程内容与要求序号 工作任务 课程内容与教学要求 活动设计 参考 学时 理论 实践 项目一 会计原始凭证 识别与填制 1.了解仿真实践企业的基本经济业务2.了解企业财务会计管理制度的制定和国家财经法规的情况，了解《会计基础工作规范》对原始凭证的要求3.了解仿真实践企业所用到的原始凭证种类4.能识别银行单据，如委托收款凭证、委托付款凭证、某银行进账单等5.能识别和填制收据和现金缴款单6.能识别和填制普通销售发票和增值税专用发票7.能识别和填制现金支票和转账支票8.能识别和填制商业承兑汇票、银行承兑汇票、本票、汇票9.能识别和填制材料验收通知单、领料单、借款单、盘存表等 1．多媒体演示：教师相关的教学内容制成多媒体课件进行演示和讲解2．手工账务处理操作实训 4 项目二 编写会计分录与填制记账凭证 1．能根据企业发生的经济业务编制会计分录2.了解记账凭证的种类3．掌握记账凭证的填制要求4．会对企业从筹资过程、采购过程、生产过程、销售过程、利润形成、和分配过程的基本经济业务进行会计处理。 1．多媒体演示：教师相关的教学内容制成多媒体课件进行演示和讲解2．手工账务处理操作实训 6 项目三 登记明细账、总账和日记账 1.了解一种主要的财务处理程序，即记账凭证账务处理程序2.能根据记账凭证登记总账3.能登记日记账4.能登记各种总分类账5.能进行各种明细分类账6.能进行各种账本之间的核对7.能进行错帐更正8.能结账 1．多媒体演示：教师相关的教学内容制成多媒体课件进行演示和讲解2．手工账务处理操作实训 6 项目四 编制财务报表 了 1.了解会计报表的种类和格式2.???? 2.了解各种会计报表的作用3.???? 3. 能正确编制资产负债表4.??能正确编制利润表 1．多媒体演示：教师相关的教学内容制成多媒体课件进行演示和讲解2．情景模拟：通过网络实训平台模拟练习 3．手工账务处理操作实训 6 项目五 装订凭证以及档案保管 会 1.会对每期的记账凭证进行装订，2.了解会计档案的种类3.了解不同类型的会计档案保管的要求 1．多媒体演示：教师相关的教学内容制成多媒体课件进行演示和讲解2．手工账务处理操作实训 2 合 计 24 实训用具及器材黄向东等编《基础会计》及《基础会计实训材料》，北京理工大学出版社黄明等编《企业会计模拟实训教程》，东北财经大学出版社郭惠云主编《基础会计实验教程》，，经济科学出版社实训用具及器材实训用具实训资料：《基础会计》《》记账凭证张现金日记账张 三栏式明细账张数量金额式明细账张多栏式明细账张总账张）科目汇总表张资产负债表张算盘、计算器、直尺、小刀、大头针、铁夹、印泥、企业会计科目章、凭证装订机、凭证装订线、多媒体、视频展示台、计算机等。手工综合实训在会计手工模拟实训室。指导教师在模拟实训过程中或完成后，可以采取口头提问的形式，了解学生对全部模拟内容的熟悉和掌握程度，以及时发现问题、解决问题。在模拟实训完成后，评定成绩等级：优秀、良好、中等、及格和不及格。不及格者必需重做。 优：态度认真，能理论联系实际，运用所学知识，熟练填制会计凭证，登记账薄，编制报表。在处理会计经济业务方面，能发现和解决问题，注意数据合理正确，对应关系清晰，项目之间平衡，操作规范，能全面完成各项操作事项。凭证、账薄、报表填写完全正确，书写工整。 良：态度认真，能理论联系实际，运用所学知识，认真填制会计凭证，登记账薄，编制报表。在处理会计经济业务方面，注意数据合理正确，对应关系清晰，项目之间平衡，操作规范，能全面完成各项操作事项。凭证、账薄、报表填写基本正确，书写工整。 中：态度认真，能运用所学知识，认真填制会计凭证，登记账薄，编制报表。在处理会计经济业务方面，注意数据合理正确，对应关系清晰，操作较规范，能完成各项操作事项。凭证、账薄、报表填写基本正确，书写清楚。 及格：态度较认真，能填制会计凭证，登记账薄，编制报表。能基本完成各项操作事项。凭证、账薄、报表大部分正确、填写真实性方面未发现问题，书写较清楚。 不及格：凡有下列情况之一者，应评为不及格 凭证、账薄、报表大部分不正确，书写潦草。 未按记账顺序填写账表，直接写账薄或报表。 对记账原理及过程不了解。发现系他人代做或抄袭他人。4-4课程资源的开发与利用4-4-1教辅材料如教材、案例、习题集、试题库等参考书目：《企业会计准则应用指南》中华人民共和国财政部 中国财政经济出版社2006年 ；《新企业会计准则精读精讲》 中华会计网校 人民出版社2006年《企业会计模拟实训教程》黄明 郭大伟主编 东北财经大学出版社《初级会计实务》财政部会计资格评价中心编，中国财经出版社《小企业会计制度》中华人民共和国财政部制定，中国财政经济出版社《基础会计模拟实训》王炜 高等教育出版社《基础会计专项实训与习题集》李占国 高等教育出版4-4-2多媒体教学手段的应用积极组织教师开发教学素材，丰富学校的教学资源，如教学材料、实验方案、教学论文、课件、图片、录像带、幻灯片、学生优秀作业和小论文等，形成资源库，实现资源共享。发挥师生的信息源作用，建立稳定的信息交流渠道，如讨论会、校园墙报、广播站、学生刊物等。

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