儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢 村居：儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢

小学生一定要背75+80古诗词

诗意

每..

天

学习

一个

第一

小学生必须背诵古诗

二年级第二卷

高定的乡村住宅

高定是晚清的一位诗人。他的字又像又拙，是浙江杭州人。根据现代学者的说法，高定大致生活在鸦片战争后，大约咸丰年间。当时清朝统治腐败，贪官横行，西方侵略者不断侵华，这是中国近代史上最黑暗的时期。

高定留下的事迹和史料不多，人们只能从一些史料中的几个字来猜测。

与他所处的时代背景相比，高定的诗歌清新而独特。幸存的笔墨是《卓吾诗稿》，其中最著名的是《村居》这首诗。后人提起他，首先想到的是他的“村宅”。

乡村住宅

清高定

二月草长莺飞。

吹堤柳醉春烟。

孩子们放学很早就回来了，

趁着东风放纸鸢。

单词注释

1.抚摸银行:触摸银行。描述河堤上杨柳随风飘动的动态。

2.春天的烟雾:春天水泽和植物之间蒸发形成的烟雾状水汽。

3.纸风筝:泛指风筝，是用纸做成的形状像鹰的风筝。风筝，老鹰。

《村居》是生活在农村的诗人写的一首诗，描绘了一幅生机勃勃、色彩斑斓的“春日快乐图”。

01

草长莺飞二月，堤上柳叶醉春烟。

前两个时期明确了早春季节，描绘了乡村特有的美丽迷人的自然风光:

初春二月，草萌绿芽，黄鹂在天空中飞来飞去，欢快地歌唱。岸边柳树的长枝轻轻拂过堤岸，仿佛在春日的烟雾中醉摇。

这是典型的春景图。

“草长莺飞”这几个字，把春天的风景活了过来，万物复苏欣欣向荣的气息扑面而来。作为读者，我们的眼睛里似乎涌动着春天的脉搏。

一个“福”字和一个“醉”字，使元爷上的静柳活灵活现，人格化了。树枝柔软纤细，轻轻扫过堤岸，写着杨柳迷人的姿态和柔软的状态。微风中，杨柳左右摇摆，仿佛陶醉在春天的雾霾中，生动地描绘了杨柳的魅力。

春天的大自然让柳树沉醉，让诗人沉醉。

02

孩子们放学回来很早，所以他们忙着在东风中放纸风筝。

最后两句写人物活动:

村里的孩子们早早放学回家，趁着东风把风筝放在蓝天上。

这是一幅生动的画面，一群活泼的孩子在美丽的春天放风筝。孩子们正处于生命的早春。孩子们的笑声和放风筝的态度使春天更加生机勃勃，充满活力。

孩子，东风，风筝，诗人选择的人和事，给美丽的春光增添了一些生机和希望。从物写到人，将早春的魅力发挥到极致。

全诗充满喜悦和情感，字里行间透露着初春和二月的生机，透露着对春天来临的喜悦和赞美。

每个人都是诗人