【0-6个月宝宝课程】儿童心理行为指导（师）技能培训项目

随着我国社会经济的迅速发展，儿童青少年出现的各种心理行为问题的发生率逐渐提高。比如自制力差、网游上瘾、短视频、偏食、注意力集中、移动、学习障碍、易怒、拖沓等。

据统计，3—6岁幼儿的感觉统合失调行为现象高达85%以上，学校里有超过70%的孩子有专注力问题，儿童大面积出现“学习困难”。这些心理健康教育问题困扰着广大家长和教育从业者。

同时，儿童青少年的心理健康教育问题也已经成为关系国家和民族未来的重要公共卫生问题。2019年12月，国家卫生健康委、中宣部、教育部等12个部门日前印发《健康中国行动——儿童青少年心理健康行动方案（2019—2022年）》。方案明确提出，加强各级各类学校教师心理健康相关知识培训；到2022年底，50%的家长学校或家庭教育指导服务站点应开展心理健康教育；60%的二级以上精神专科医院设立儿童青少年心理门诊；30%的儿童专科医院、妇幼保健院、二级以上综合医院开设精神（心理）门诊；各地市设立或接入心理援助热线；儿童青少年心理健康核心知识知晓率要达到80%。2021年3月，《关于印发全国社会心理服务体系建设试点2021年重点工作任务的通知》提出，完善学生心理健康服务网络，建立心理辅导室的中小学校比例达100%，并配备专兼职教师，每学期至少开展1次面向家长和学生的心理健康教育。为了响应国家政策的号召，满足社会的急切需求，改善儿童的心理问题，提高儿童的心理健康程度，中国心理卫生协会联合中科博爱（北京）健康科技有限公司，整合国内多方心理服务等专家资源，精心打造了《儿童心理行为指导（师）技能培训》课程，培训事项如下：

组织机构

培训证书颁发机构：中国心理卫生协会

中国心理卫生协会于1985年3月经国家经济体制改革委员会批准成立，是经过中国社会团体登记机关核准登记、国家民政部主管的行业协会；是依法登记，具有公益性、学术性、科普性的法人社会团体；是发展我国心理卫生科学技术事业和提高全民心理素质的重要社会力量。

培训内容

授课教师

张雨青

北京大学心理学博士；中国科学院心理研究所硕士生导师、博士生导师、教授

岳晓东

哈佛大学心理学博士，首都师范大学心理学院特聘教授、博导，中国心理学会注册督导师，香港心理学会辅导心理学分会首任会长，香港心理学会会士，著作《心理咨询基本功技术》、《登天的感觉》等；

刘松怀

中国康复研究中心心理科主任、研究员，首都医科大学康复医学院心理教研室主任，北京心理卫生协会副理事长，北京市社会心理工作联合会副会长，中国心理卫生协会理事、中国心理卫生协会特群专业委员会主任委员，中国残疾人康复协会心理康复专业委员会副主任委员，残疾人事业发展研究会心理健康专业委员会秘书长，中国心理学会注册督导师，中国心理卫生协会注册督导师。

林薇

国家二级心理咨询师，儿童教育心理专家；中央电视台少儿栏目顾问；全国网上家长学校专家；金色雨林学习能力研究中心创始人；“全国青少年心理健康教育工程”专家；中国科学院心理研究所《青少年脑科学与学习》课题主研人；中国教育学会儿童心理专业委员会学习障碍专业研究会副秘书长；教育部十三五重点课题子课题《儿童感觉统合与心理健康（能力）体系建设研究》课题主研人。

于晶

团体沙盘心理技术（心阖沙盘）创始人；中科博爱（北京）心理医学研究院团体沙盘研究与应用发展中心主任；中国心理卫生协会首批认证督导师；中国心理学会注册督导师；中国心理学会心理学普及工作委员会委员，沙盘学组组长；中国生命关怀协会婚姻与家庭专委会委员；中国少年儿童发展服务中心特聘专家；大连健心海咨询有限公司董事长；大连市幸福婚姻家庭研究会会长

证书颁发

参加培训并考核合格者，由中国心理卫生协会颁发“儿童心理行为指导（师）技能培训”证书。

证书样本

培训对象

1.各类心理机构工作人员；

2.从事幼儿及儿童教育的教师及相关工作人员；

3.医院、企事业单位、社会组织等服务儿童的相关工作人员。

培训条件

1.具有教育学、心理学或相关专业专科以上学历；

2.具有两年以上幼儿、儿童教育及相关工作的经验，具备心理学知识；

培训方式及考核要求

培训方式：线上培训