他通过对幼儿自然行为的细致、耐心、系统地观察后指出:儿童在每一个特定的时期都有一种特殊的感受能力,这种感受能力促使他对环境中的某些事物很敏感,对有关事物的注意力很集中,很耐心,而对其他事物则置若罔闻。
什么是敏感期?
儿童敏感期是指儿童在连续相接短暂的时间里,会有某种强烈的自然行为。在这期间内,对某一种知识或技巧有着非常感觉。
敏感期的出现使孩子对环境中的某个层面有强烈的兴趣,几乎掩盖了其它层面,并且在这期间的孩子会出现大量的、有意识性的活动。
例如绘画敏感期到来时,孩子喜欢用铅笔涂涂抹抹,但大多数大人会从洁净的角度出发,不让他们乱涂抹,阻止他们。但如果过了这个时期,让他画也没什么兴趣了。
孩子成长过程中的某些时间范围内,他会只对环境中的某一项特质专心,而拒绝接受其他特征的事物 ; 他还会不需要特定的理由而对某种行为产生强烈的兴趣,不厌其烦地重复,直到突然爆发出来某种新的动机为止。
在敏感期内施教,事半功倍,可以迅速提高孩子心智的发展!
今天就和大家一起分享一下孩子成长过程中有哪些主要的敏感期
序号 | 关键期名称 | 关键期表现 | 年龄阶段 |
01 | 光感敏感期 | 对光感非常敏感。 | 0-3个月 |
02 | 味觉敏感期 | 宝宝自己的口腔可以感觉到甜、咸、酸等味觉。 | 4-7个月 |
03 | 口腔敏感期 | 宝宝喜欢吃手,他在用口进行尝试、感觉。 | 4-12个月 |
04 | 手臂发育敏感期 | 喜欢扔东西,这时最早的手眼协调发育的标准。 | 6-12个月 |
05 | 大、小肌肉发育的敏感期 | 喜欢扶、站、努力行走;喜欢捏、扣等动作,精细动作的训练不仅有助于养成良好的动作习惯,还可以增长智力。 | 大肌肉1-2岁小肌肉1.5-3岁 |
06 | 语言敏感期 | 对着胎儿说话,婴儿的咿咿呀呀学语就开始了语言敏感期。 | 1.5-2.5岁 |
07 | 秩序敏感期 | 急切需要保护一个精确且有秩序的环境如因物品摆放或是行为秩序的改动而大哭。 | 0-4岁 |
08 | 关注细小事物敏感期 | 对极小而精致的东西感兴趣如关注蚂蚁、小豆子、小花瓣、头发丝、纸屑等。 | 1.5-4岁 |
09 | 自我意识产生敏感期 | 从开始说「我的」到开始说「不」到开始打人、咬人、再到模仿他人,渐渐地孩子们有了自我意识。 | 1.5-3岁 |
10 | 空间敏感期 | 不断垒高、推倒、钻到桌子底下玩、从高处向下跳跃。 | 2.5-3岁 |
11 | 色彩敏感期 | 喜欢认识色彩,然后热衷于涂色。 | 3-6岁 |
12 | 社会规范敏感期 | 开始喜欢结交朋友,喜欢参与群体活动。 | 2.5-4岁 |
13 | 动手敏感期(剪贴涂敏感期) | 开始真正有意识地使用工具,大多数孩子建构专注品格的最好机会。 | 3-6岁 |
14 | 执拗敏感期 | 事事得依ta的想法和意图去办,否则情绪就会产生剧烈变化,发脾气,哭,闹。 | 3-4岁 |
15 | 追求完美的敏感期 | 做事情要求完美,端水时洒出一滴就很痛苦;吃的苹果上不能有斑点;衣服不能少扣子等。 | 3-4岁 |
16 | 触摸肌肤敏感期 | 有的孩子喜欢触摸成人的肌肤,表现在喜欢抱着穿着短裙妈妈的大腿,轻轻的抚摸,或者抱着胳膊脸亲你的贴着。还有的孩子碰破了皮肤,给他处理时,他非常恐惧。这时,大夫常常先在自己身上示范,然后再在孩子觉得较为安全的手臂上示范,孩子还是疯狂地哭喊。 | 3-4岁 |
17 | 逻辑思维敏感期 | 这个时候的孩子会不断追问 “ 为什么?” “天为什么黑了?”“为什么会下雨?” “小朋友为什么要上幼儿园?” 等等。这些问题总是让家长感到应接不暇,可是孩子却不管不顾地打破沙锅问到底。 | 3-4岁 |
18 | 诅咒敏感期 | 成人反应越强烈,孩子就越喜欢说:“打死你”、“把你踢死”“你是个大笨蛋”等等这些听上去既不文明又有些可怕的言辞 | 3-4岁 |
19 | 藏、占有敏感期 | 开始强烈地感觉占有、支配自己所属物的快乐。 | 3-4岁 |
20 | 计数能力发展关键期 | 有的孩子能够从一数到十,甚至更多,但他尚不理解数的实际意义,并没有将数字与实物一一进行联系,因此,孩子在这个阶段数数时,只是凭借一种机械的记忆。 | 2-4岁 |
21 | 书写敏感期 | 喜欢拿笔涂涂画画,假装在写什么。 | 3.5-4.5岁 |
22 | 人际关系敏感期 | 渴望跟其他的小伙伴一起,分享自己的事物与玩具。 | 4-6岁 |
23 | 婚姻敏感期 | 经常说我喜欢某某;我要和某某结婚;我要和爸爸或者妈妈结婚。 | 4-5岁 |
24 | 打问出生敏感期 | 孩子往往在这个时期开始询问自己从何处来,并且一遍又一遍地问。 | 4-5岁 |
25 | 性别敏感期 | 这时的孩子最重视的就是谁是男孩谁是女孩。如果有人去洗手间,他们一定要跟着去,原因是想观察到底是男孩还是女孩。 | 4-5岁 |
26 | 绘画和音乐的敏感期 | 这个年龄段的孩子能够跟着音乐有节奏的扭动自己的身体,在音乐中获取愉悦的情绪,对于绘画,可以按照自己的想法进行创作,并且绘画作品自己有独特的解读。 | 4-5岁 |
27 | 审美敏感期 | 审美是对自己的形象有了自己的愿望和审美标准,尤其女孩子对自己的衣着和服饰产生起浓厚兴趣。 | 4-5岁 |
28 | 认字敏感期 | 能够区分不同的字形,区别相似字。 | 4-5岁 |
29 | 身份确认敏感期 | 模仿超人、白雪公主,喜欢扮演自己喜欢的任务角色。 | 4-5岁 |
30 | 情感敏感期 | 敏感、脆弱;在感情上依恋妈妈;因为一点小事就哭哭啼啼。 | 4-5岁 |
31 | 阅读敏感期 | 对阅读表现出爱好及探索的兴趣 | 4.5-5.5岁 |
32 | 延续婚姻敏感期 | 知道要跟异性结婚。明白只有相爱的人才能结婚。 | 5-6岁 |
33 | 数学概念敏感期 | 孩子到了4岁多时,总是喜欢问:这是几个,现在是几点,有几个人?这是因为孩子对数名、数量、数字产生了浓厚的兴趣。 | 5-6岁 |
34 | 数学逻辑敏感期 | 数学逻辑的敏感期和数学概念的敏感期是有区别的。孩子们在完成了对数字、数名、数量的认识之后,开始对数的序列、概念以及概念间的关系产生兴趣。 | 5-6岁 |
35 | 认识符号、书写符号敏感期 | 孩子还没有完全达到纯粹抽象的状态,必须先为儿童提供跟符号相对称的实物进行配对,把一个有形的物质,透过符号表达出来,孩子才能很好地去理解和使用这些符号(文字)。 | 5-6岁 |
36 | 动植物、科学实验、收集敏感期 | 有的孩子在这个时期会对周围的植物、动物特别感兴趣,甚至长时间观察动植物的形态、变化等。 | 5-6岁 |
37 | 社会性兴趣发展的敏感期 | 这个阶段的孩子已经形成了一定的社会是非观念,充满正义感,喜欢用自己了解并遵守的行为规则去约束别人。 | 5-6岁 |
38 | 文化敏感期 | 幼儿对文化学习的兴趣,起于3岁;而到了6-9岁则出现想探究事物奥秘的强烈需求。因此,这时期“孩子的心智就像一块肥沃的土地,准备接受大量的文化播种。 | 6-9岁 |
特别说明:每个孩子的发育状况不同,敏感期时间会有所差异,但是如果家庭环境比较宽松,没有压抑或者特殊经历的孩子通常会在这个年龄阶段内。
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