0一6个月幼儿早教课，干货看这篇!宝宝13-15月是精细动作、认知和语言能力培养关键期，最细早教课

宝宝一岁多的时候，你会发现他已经可以独立行走，活动范围越来越广。

身边的一切事物对宝宝来说都很新鲜，他总是想要对身边的东西探个究竟，摸这摸那，蹲下捡起地上的东西，对什么都好感兴趣。
宝宝的自理能力也有了飞速提高，他开始学会自己拿勺吃饭、听懂你的要求，也会用一些简单词表达自己的意思。

这个阶段，你要重点关注宝宝的精细动作能力和语言能力的发展。

精细动作发展，促进认知发展

13~15月龄，宝宝的精细动作能力越来越好，他运用双手的能力在越来越强。

比如，他会用拇指和食指的指尖捡起面包屑，会把笔插入笔筒内，把环套在柱子上,能拼搭积木，能握笔在纸上乱涂。

要知道，我们的手不仅只是个做动作的器官，这双手还承载着体现智慧的功能。

精细动作要求宝宝在手眼协调、记忆、注意、逻辑推理、观察、直觉等多个认知领域，参与协调性动作，一句话来说就是做好精细运动能促进宝宝的认知发展。

宝宝只有多动手，大脑才会更加聪明。你可以根据宝宝的不同发育阶段，有意识地培养宝宝的精细运动能力，使宝宝更加心灵手巧。

动手游戏，可以训练宝宝的精细动作

在13~15月龄，你可以和宝宝多玩动手游戏，来训练他的精细动作。其中搭积木和拼图，就是常见最常见的益智动手游戏了。

搭积木可以先从模仿开始。你可以把一-些大小不等、颜色不同积木交给宝宝，先示范搭一个造型，比如一所房子或者一座门洞，然后让宝宝模仿。到15个月左右时，宝宝可能就能自己搭起三四块积木了。

同时，你也可以带着宝宝把大小不同或形状不同的积木，嵌入相应形状的洞里。这类游戏在我们游戏视频中非常多，你可以和宝宝玩起来。

积木游戏，能够训练宝宝手指灵活性、空间概念和空间形象记忆能力。同时也可以让宝宝认识性状和颜色。

简单的拼图，也是这个阶段宝宝的好玩具之一。

你可以带着宝宝这样玩卡通拼图:先选择大块的、简单的拼图，让宝宝顺利拼出完整的造型。等熟练之后，可以增加拼图的难度和数量，记得始终让宝宝有成功感并保持对拼图的热情。

拼图游戏不仅锻炼手眼协调，也很好地锻炼宝宝的注意力集中能力和敏锐的观察力。

训练宝宝精细运动的游戏还有很多，在安全的前提下，让宝宝插笔筒、把小珠子放到盒子里、拿笔涂画都是很好的方法。

这里要提醒你:注意宝宝的情绪。

1岁以后的宝宝有了自我意识的萌芽，性格上的个性也开始逐渐表现出来，有时会表现得很任性和固执。如果孩子总是做不好一个游戏，有可能会发脾气，开始扔玩具或者苦恼，你要意识到，这是宝宝成长过程的一个阶段，不要着急，耐心引导宝宝表达自己的心情，减轻他的压力，并且耐心给予鼓励和放手探索的机会。

不过，如果宝宝到了15月龄之后，还不会拿瓶子里的小丸，或不会翻书，就要建议你及时带孩子看医生，进行生长发育评估。

听动游戏，可以引导宝宝的语言理解能力

说过了精细动作，接下来讲讲13~15月龄宝宝的语言发展。

这个阶段的宝宝，已经能听懂很多日常言语了，还会有意识地呼喊周围熟识的人，比如叫爸爸、妈妈、阿婆等，还能用几个单字表达自己的意思。

这个时候，你可以和宝宝玩听动反应能力的游戏。

听动反应能力是指能用动作迅速表现所听见的指令。它体现了听觉与动作的协调性，实际是一个人的听觉动作的感觉统合能力。

举个例子。你可以一边说指令，一边做动作给宝宝看，然后让宝宝跟着学。你可以先说「宝贝，拍拍肩膀」，然后拍拍自己的肩膀，让孩子跟着做。等他做完拍肩膀的动作后，再换另一个动作，说「宝贝，摸摸头」等等，以此类推。还可以让宝宝尝试模仿石头剪刀布等各种手势。

听动能力弱会表现为，听完后反应迟钝或动.作不准确，或动作与听到的命令不一致等。多和宝宝玩这方面游戏，可以锻炼宝宝手口一致的动作能力，提高大脑反应水平。

鼓励宝宝说话，从语言理解到语言表达

当宝宝的语言理解能力逐渐进步之后，到了13~15月龄，你可以和宝宝重点进入语言表达的阶段了。
在日常生活、做游戏或户外活动、或者在给宝宝读书念儿歌的时候，你要多鼓励宝宝自己说出物体的名称，要随时多提问。

一开始，宝宝可能不怎么会说，所以在提问之后，你可以试着帮宝宝回答问题，并清楚地告诉他，如此反复强化。下次问到同一个问题时，可以耐心等等，这里我给你介绍一个我在门诊时会用到的「5 秒法」

在提问后，你可以在心里默念5秒，让宝宝考虑考虑，慢慢说。如果5秒后，宝宝确实不会说，你反复强调两次后，就满足他的需求并且告诉宝宝答案，不必勉强宝宝必须表达出什么来，否则反而容易导致抵触和紧张。

除此之外，看绘本，和宝宝一起看书，讲故事对他的语言发展也非常有帮助。建议你在
1岁左右可以开始每天跟宝宝阅读绘本，把阅读变成一种习惯。

如果宝宝到了15月龄之后，还不会用手指指示，点头或者摇头或者眼神接触这些姿势来表达自己的意思，对言语常常没反应，就建议你及时带孩子看医生，进行生长发育评估。

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