告诉我：
学生们，知道你家的门牌号吗？你左右两家的门牌号码是多少？在我们的日常生活中，叫邻居，我们学的数字也有邻居数。
(相邻数就是这个数字的相邻的前后两个数字)说一说：邻居家的门牌号，和它各自邻居的门牌号是多少？
说一说：在0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10.中谁和谁是相邻数。
想一想：自己写出几个数字，写出他们的相邻数
看一看：下面相邻数，你有什么发现？
2的相邻数 4的相邻数 7的相邻数 9的相邻数
1、2、3 3、4、5 6、7、8 8、9、10
做游戏： 找邻居
游戏规则：每人抽一张数字卡（门牌号），找自己的邻居，和他站在一起。
家校互动：家长领着孩子在回家的路上，在楼道里，发现有数字时，让孩子说一说它的相邻数。
设计这一节课的目的：
1、 在生活中了解相邻数的意义，在生活中学习相邻数，初步体会数学就在我们的生活里
2、 通过观察发现相邻数由三个数字组成；一个数的相邻数、前面一个比自己少1，后面一个比自己多1.
3、 和家人互动，说说相邻数。
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