现在应试教育是不可避免的。学校要提高入学率，父母的各种焦虑，提前做好准备。那么幼儿早期教育到底教什么，教什么更合理，我们最好先看看国外的情况。
先看看不同文化背景下，其他几个国家的早教。先看看美国，美国把教育的关注点放在个性和综合能力的培养上：培养独立的生活能力，很早就开始让孩子学习自理，自己吃饭，睡觉，穿衣，到了幼儿园又学习分担和分享，为今后的更早的独立生活打下基础。培养独立思考的能力。关注情感教育，对人友善，富有同情心以及正义感，为培养良好的社会活动能力打下基础。培养操作能力，注重孩子与他人的协作以及互助，还有融入的能力，走出家门和校门，在集体活动中不断完善个人成长。
我们再看看北欧国家挪威：注重自然对于孩子成长的影响，在行动中去学习。关注人与自然的关系，通过与自然的亲密接触，在自然中游戏，来体验和探索大自然。关注人与国家和社会的关系，让孩子了解自己国家的社会风貌和环境，还有道德规范的学习。培养孩子热爱大自然的美好情操，注重体能训练，即使户外自然环境恶劣，学校的户外活动依然风雨无阻。
最后看看日本：注重礼仪，学习感恩。除了学习识字和算术，幼儿园重点进行礼仪教育，对人保持微笑，常说谢谢！在日常小事中感恩教育，孩子每天午饭前说谢谢，感恩有饭吃，饭后也会说感恩刚刚吃了午餐。在日常小事中，让孩子自己动手照顾自己，在老师带领下，分成若干小组，动手把食物分到小组成员的碗里，饭后，集体分工收拾餐具。生命教育贯穿日常学习和生活，通过生日会让孩子了解生命的由来，让孩子懂得尊重生命。
从这三个不同地域和文化背景的早期教育来看，并没有直接灌输早期教育内容，都是从本土文化和传统出发，把重点放在孩子为人的素质上培养，为培养健全的人格打基础。看了这些，父母也可以多多借鉴。孩子教育大家都是摸索中前进，互相探讨，总归是有益处的。
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