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【0到3个月宝宝早教视频】专题0-3岁开始的 早期教育计划方案 第四集

 3。关注发育   顺应发展    强调全面关心、关注、关怀婴幼儿的成长过程。 达到当天最大量API KEY 超过次数限制在教养实践中,要把握成熟阶段和发展过程;关注多元智能和发展差异;关注经验获得的机会和发展潜能。学会尊重婴幼儿身心发展规律,顺应儿童的天性,让他们能在丰富、适宜的环境中自然发展,和谐发展,充实发展。

  4。因人而异   开启潜能    重视婴幼儿在发育与健康、感知与运动、认知与语言、情感与社会性等方面的发展差异,提倡更多地实施个别化的教育,使保教工作以自然差异为基础。同时,要充分认识到人生许多良好的品质和智慧的获得均在生命的早期,必须密切关注,把握机会。要提供适宜刺激,诱发多种经验,充分利用日常生活与游戏中的学习情景,开启潜能,推进发展。

  二、主要工作与措施

  (一)重学习,提升理论素养。

  1、结合0-3岁教养方案,组织教师共同学习,针对0-3岁婴儿的年龄特点逐一进行分析、对照找出理论和实际之间的交叉点。进一步提高教师对课程的认识理解;通过观摩0-3岁婴儿的优质活动视频、实践案例并进行案例分析、说课评课、现场诊断、参与式讨论、辨析式讨论等形式转变教师的观念和行为,提高教师在组织0-3岁婴儿活动时的实践能力。激发教师在教研活动中的角色意识和积极性,让教师在教研活动中敢说、能说、会说。

  (二)重质量,有效提升教研活动质量。

  1、围绕本学期新的主题活动教材开展学习和实践操作活动,如案例分析、说课、现场诊断和参与讨论的形式,帮助教师理解理论知识。解决实践中的困惑问题,注重教师的参与,真正做到理论与实践相结合。

  2、一课三研,开展集体备课,组织教学活动,执教教师对自己活动进行自我反思和剖析,观摩教师从不同的角度畅所欲言,提出自己的看法和建议,然后调整活动方案,再次观摩教学。通过一次又一次的实践研讨,教学活动趋向完善,而参与研讨的教师也可在教学理念、提问的有效性等方面获得专业的提升。

  3、日常生活中各环节的安排要相对固定,内容与内容间要尽可能整合,同一内容应多次重复,但一项内容的活动时间不宜过长。活动方式要灵活多样,以个别、小组活动形式为主,尽可能多地把活动安排在户外(环境条件适宜的地方)进行。

  4、开展家园共育,指导家长开展亲子游戏、亲子阅读等活动,为婴幼儿的发展提供丰富多元的教育资源。

  三、每月活动主题:

  三月份:

  1、学习有关早教的理念,及0---3岁婴儿的生理、心理特点。

  2、开展问题大家谈活动。

  3、向社区发放育儿资料及讲座

  四月份:

  1、观看早教活动录像

  2、向家长、社会开放日活动

  五月份:

  1、向社区发放育儿资料及讲座

  2、国际家庭日亲子活动

  六月份:

  一课多研活动

#育儿##教育##妈妈#

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