0岁婴儿看这里!0-6岁宝宝不可错过的9个敏感期

什么是敏感期呢？简单来说，就是在某一个特定的时间段，宝宝的某项技能可以得到最大限度的发展和发挥，宝宝可以快速地习得某项技能。

宝宝的敏感期一旦错过，就没有办法挽回了，它是一种不可逆的发展，所以充分利用宝宝的敏感期，来培养她的某项技能是十分重要的。

语言敏感期

语言敏感期一般是在宝宝的0-6岁，这个阶段的宝宝学习语言的速度可能超乎你的想象，他们可以同时学会多种语言而且互不干扰。

宝宝在7个月的时候，就可以识别不同语言的系统，在宝宝3岁的时候，他可以掌握他未来一生之中日常生活用到的词汇量的70%，所以语言启蒙一定要趁早。

数学思维敏感期

数学思维的敏感期大概为宝宝的0-3.5岁，对于数字、大小、形状、规律等都开始有了认知。

比如在抱着或牵着宝宝上下楼梯的时候，就可以试着把数字融入进去，边走边对宝宝说：“我们一起来数一数，一共要爬几个台阶。”然后一边爬楼梯一边数台阶数。

还可以在吃水果或小饼干的时候，问问孩子：“可不可以告诉妈妈，袋子里一共有多少个苹果？咱们一起来数一数。”

在平时宝宝穿衣服、鞋子的时候，家长也可以拿出两个放在他面前让他进行选择和比较。

情绪管理敏感期

这个敏感期大概为宝宝0-2.5岁时期，我们要教会宝宝如何控制和管理自己的情绪。

其中最重要的角色就是父母，宝宝会在日常生活中随时观察父母对待一件事情，或者有情绪的时候是怎么表达的，在开心的时候会怎么表达，生气的时候又会是一个怎样的状态……

你在生气的时候是对孩子大吼大叫，还是先控制自己的情绪呢？很多宝宝生气之后的一个反应就是在模仿自己的父母，所以父母在平时一定要起好榜样作用。

在当孩子出现一些情绪的时候，不要告诉他说你不可以哭、不可以生气、不能乱发脾气的一味否定，而是要安静的、心平气和地坐下来，帮他把情绪说出来。

因为宝宝的表达能力还没有发展充分，他知道自己内心的感受，但是他没有办法去表达，这个时候就需要家长去体谅他，帮他给说出来。

当你帮他说出来之后，他就会开始接纳我们，就会理解原来我们是了解他的，是可以读懂我的小情绪的，然后家长再慢慢去引导他该怎么做。

比如，在宝宝生气的时候，你可以和他说：“坐下来，和妈妈一起试着深呼吸从1数到6好吗？”或者找到一个可以给他带来安全感的角落，陪着他坐一会儿、玩一会儿游戏或玩具。

这样的情绪引导非常重要，孩子知道如何去释放和管理自己的情绪，这对他未来一生的发展都非常重要

秩序敏感期

秩序敏感期主要会出现在宝宝0-3.5岁，孩子需要一个有秩序的环境来帮助他去熟悉环境，一旦他所熟悉的环境消失了，他们就会觉得非常害怕甚至哭泣。

这个阶段可以培养宝宝的整理能力，还有对于秩序的一个归纳能力。

最简单的就是在宝宝玩完玩具以后，和宝宝说可以把这个玩具放回他原来的地方啊，我们一起来把这些玩具整理好。

这宝宝3岁或3岁半之前，培养宝宝的秩序感是非常重要的。

细微事物敏感期

对细微事物的敏感期，大概会出现在宝宝的1-3.5岁，处于这个敏感期的孩子会对那些细小的事物特别感兴趣。

它可以是地上的一颗小石子，悬在房梁上的蜘蛛网，甚至雨后一只缓慢爬行的小蜗牛等等。

在孩子的眼中，这一切细小的事物都特别的不一样，而且对它们充满了新鲜感和好奇感。

所以家长一定不要去阻止，要让宝宝去观察这些细小的事物，这个阶段家长可以经常带宝宝去户外一起观察草地上、树下等各个地方，发现微小事物。

感官敏感期

这个敏感期大概为0-6岁时期，宝宝主要是靠视觉、听觉以及触觉去感受身边的事物。

所以在这个阶段，家长一定要充分利用宝宝的这些感官，让他亲自去体验不同感官的感觉。

比如捏一捏酸奶的质感，摸一摸软软的沙子，去听下雨的声音，聆听不同乐器的声音，去观察色彩的变化与流动等等。

动作敏感期

大概是在0-3岁时期，动作敏感期不仅包括大肌肉的运动，比如站立、行走、爬行等等，同时也包括小肌肉运动，比如宝宝的手指类运动、精细动作、协调能力等等。

所以这个阶段家长一定要充分的去帮助宝宝发展这些运动技能，比如带他们去户外运动，在家里一个充分的空间，自己去探索、舒展自己的各种肌肉，发展各项运动，而不是只把他放在一个小围栏里。

字母、颜色、形状敏感期

对于字母、颜色、形状的敏感期主要是出现在宝宝2-6岁，这个阶段家长就可以多和宝宝做一些相关的游戏互动。

关于字母的学习，家长可以充分利用宝宝的触感，比如用砂纸写出字母，让宝宝去摸一摸，同时这个阶段是引入自然拼读最好的阶段。

读写敏感期

这个敏感期大概为宝宝3-6岁时期，对于3岁以前的宝宝的亲子阅读，可能大部分时间都是家长在读宝宝听。

3岁以上的宝宝，家长就可以注重培养宝宝的读写能力，在读的时候可以用非常好玩的语气，同时去问宝宝一些相关的问题，锻炼他的理解能力，然后唱诗然他自己去读故事。

与此同时，也可以给宝宝一张纸，让宝宝尝试写一些我们听到的东西。