幼儿园目标分为哪三种 幼儿园活动目标三要素

幼儿园目标分为情感目标、认知目标和能力目标。幼儿园教学目标是教育者对幼儿在一定学习时期内的学习和结果的期望，是幼儿园教育目标的体现。它是目标幼儿园活动的指南针，既是活动设计的起点，也是活动设计的终点。

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幼儿园的教育对象是3-6岁的幼儿，这是个体发展的关键期，可塑性很强。他们的生理和心理发展需要科学教育才能健康发展。《纲要》中的教育目标是根据个体发展不同方面的综合分析研究和同一内容在不同时期的发展特点而制定的，具有较强的科学指导性。

目标太高，超出了孩子的能力范围。孩子因为能力达不到，完成不了任务，得不到成功感，失去兴趣；如果低于孩子的实际水平，孩子会感到厌烦，身心疲惫，失去参与活动的积极性。因此，在制定教学活动时，要结合儿童现阶段身心发展的特点，遵循儿童“最近发展区”的原则。