幼儿园的成品材料有:各种形状的大积木、中积木、小积木,各种书籍、挂图、写字板、录音机、头饰、图片、手偶、手指偶、小舞台等等。
幼儿园区域活动资料怎么放进去?
教师在活动区投放材料时必须考虑材料与儿童生理、心理成熟程度的距离,即材料的深度要符合儿童原有的基础和水平。
区域活动的教育价值
1.活动区的活动多为儿童自选活动,从而为儿童提供更多根据自身兴趣和能力开展活动的机会,满足儿童的个性化需求。
2.活动区活动是孩子独立的活动。他们在无压力的环境中玩耍、做事,以活泼、生动、积极、快乐的方式运动,在潜移默化中学习,体验更多的成功。
3.活动区的活动多为集体活动,为孩子提供了更多自由交流和自我表现的机会,增进了同龄人之间的相互了解,尤其是对于同龄人在集体活动中无法表现出来的天赋和优势。
4.活动区的教育价值主要依附于活动区内的操作材料、情境和相应的活动,这些都承载着教育功能。孩子可以通过直接参与各种活动,获得各种直接的、自然的体验。
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