【小学作文评语】小学生的作文真有才，老师的评论更精彩。网民：我想成为老师，给他们写作文

名篇流传千古，所以我们在孩子上小学后不可缺少的就是对他们写作能力的锻炼。在学校里，孩子们从一、二年级开始，从看最简单的图画开始积累和写作，最后让孩子们写出优秀的文章文章。(你知道吗？)。

想写好文章不是一件简单的事。而且孩子们刚开始学习写作的时候，经常会有几个滑稽的句子。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，教育)面对这种情况，改作文的老师也无能为力。

最近微博上有几篇小学生写的作文，这些作文把老师逗乐了。但是老师们的评论同样精彩。在第一篇作文中，孩子说：“老师，我今天4567。所以不能来上课。”写着的一个学生给老师写了一张假期。班主任怎么想也解不开。但是音乐老师读一读就知道了。那么，我可以问学生为什么请假吗？这个学生好像也想考一下自己的老师！

还有一个孩子写了一篇题为“我的理想”的作文。他在作文中写道：理想的做法是成为江洋小偷，专门偷资本家、银行家、黑心商人等有钱人，把钱分给穷人，让他们也过上幸福的生活。老师在评论中这样回答。“你的理想很好，但如果你成功了，千万不要忘记老师！另外，根据友谊的提示，你同桌的理想是当警察。”

网民们看完这些作文后发表了评论。“真有趣。突然想成为小学老师，给我写作文。”，“4567=热度很低，快夸耀吧！“，”现在的小学生都很厉害。”，“好像要看小学生的作文。都是穷光蛋。" "

但是孩子的作文只有趣味和天马行空就足够了。写作更需要的是语言的组织和逻辑的表达。要想写好作文，父母们也可以教孩子们一些小技巧。

描述外貌，写“有”字

小学的孩子们经常和我的朋友、我的老师等有相同的主题。这种以人为主题的作文不能缺少的是对外貌的描述。小学生的语文积累还不够，经常写单调重复的短语。

例如，“她有长长的卷发、一双黑葡萄般的大眼睛、高高的鼻子和樱桃小嘴。”这些句子的形容太俗气，单词也有很多重复。

每个句子中都出现了“是”这个词。给人相当重复和麻烦的感觉。如果能去掉“是”字再复合，读文章会好得多。

说话不仅仅是用“话”

小学生描述对话时经常使用的是“谁是.”是的形式。这种句子本身没有错，但如果产生大量对话段落，每一句都写“话”，请想象一下，不是枯燥的。

其实写对话之前不一定要告诉某某。写表情动作上的描述，代替“话”发送，会更加生动和生动。

不滥用成语

有些老师发现孩子们写作文总是不长。为了达到要求的字数，经常强行说无关的废话或重复的废话，收集字数。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，语言)这样的作文很难出正版。非常有用的解决技巧之一是不要过度使用成语。我们中华文化的成语简洁生动。

文章中用成语也感觉很大。但是，如果成语使用不当，就会出现问题。成语的简洁反而总结了一遍需要好好描写的东西，所以文章这个用不了多久。把别人滥用的成语换成具体的描述，就能解决孩子作文不长、写不好的难题。

“非常”和“非常”具体

这两个词是孩子们非常喜欢使用的程度词。但是有时它们不适合经常使用。因为他们的表现仍然太笼统，不具体。

例如，孩子们说今天很热。那太热了，热到什么程度？有什么表现？如果这句话是“太阳像火一样炙烤着这片大地，空气中没有一丝风，树叶垂下来也没有生气。”换句话说，“太阳像火一样烤着这片土地，空气中没有一丝风，树叶垂下来也没有生气。”“是不是很有生气，所以孩子们在遇到“非常”、“非常”的时候，要好好考虑是否能把它们描述得更生动、更具体。

学会写短文

很多刚开始学习写作的孩子，不可避免地会出现。

写大长句，写大段落的问题。而如果这些长句子中只有逗号的话，非让老师读到断气不可。另一方面，孩子句子写得越长，也就越容易有病句。其实很多孩子写的长句子，并不是非要在一句话的。它们分开也不影响表达。

只是孩子们写作经验不足，不知道在哪里断句才好。所以家长们可以要求孩子注意控制每句话的字数，把十几个字几十个字的长句分成几个句子表达。这样作文读起来的语感也会舒服很多。

我们的汉语源远流长，又蕴含着无穷的华美和韵味。而在一个民族中的人，是万万不能不喜爱，不善于运用自己的语言和文化的。一字一句中写尽的酣畅淋漓，荡气回肠，也应该被铭记，被传承。这种传承从小就应该开始。而小学生们的写作就是一种锻炼，一种传承的开始。掌握一些写作的技巧，能够会让孩子更加善于写作，也更加深刻的理解领悟汉语的魅力。