【大班下册第三课单元作文】《皇帝的新装》教育设计

第一，制作剧本，介绍热情

1.老师：各位，下次一起看几张关于童话故事的照片吧。谁能快速准确地说出故事的名字？

(明确《卖火柴的小女孩》 《海的女儿》 《拇指姑娘》 《丑小鸭》)他们的共同点是什么？

(明确：作者相同，体裁相同)

老师：那么什么是童话呢？我们一起看一下吧。(东德投影)

童话是通过丰富的想象力、幻想和夸张塑造形象、反映生活、进行思想教育。

老师：本单元的课文都是想象力很丰富的作品。作者用各种异想天开的想法描绘了一个真正梦幻的世界，但想象不是异想天开的想法，而是基于知识和生活的积累。(大卫亚设，Northern Exposure(美国电视剧)，Northern)这节课，我们一起学习童话大使安徒生的《皇帝的新装》。[士《皇帝的新装》安徒生]

这门课的学习目标是： (阅读投影法)

1、了解文学常识，了解思想内容。

2.揣摩人物心理，品味人物形象。

3、联系现实生活，培养良好的品质。

第二，复述故事，认识内容

老师《皇帝的新装》这篇文章同学以前读过吗？学生们在课堂上都预习了，谁能根据图画把故事的内容简单复述给我们听？

(多媒体呈现反映故事主要情节的图片，选择1 ~ 2名学生复述文章内容。)。

老师：文章题目是《皇帝的新装》，那么文章周围是围绕皇帝写的，还是围绕新衣服写的？

(很明显：新衣服，那可以为每幅画做题目吗？)。

〔板书：喜欢新衣服，做新衣服，看新衣服，穿新衣服，展示新衣服〕

第三，阅读课文，分析人物。

1.老师：学生们总结起来很好。好像已经掌握了故事的内容。快速朗读5分钟课文，朗读的时候想想问题。我读了同样的东西，第二条水平线笔文中出现的人物，第一条水平线填充了你读的这个人物的性格特征。

2、集团单位、审计皇帝、骗子、部长、孩子，然后显示审计结果。(展示成果时可以分析心理、语言、动作等描述，可以用角色朗读，可以模拟演出皇帝穿新衣、穿新衣的场景，可以想象有一天皇帝在更衣室时军政来临的场景。）

(显然：愚蠢的皇帝、无能的皇帝、自欺欺人的皇帝、年老狡猾的大臣、虚伪的大臣、狡猾的骗子、贪婪的骗子。）

第四，质疑探索，总结宗旨。

1.在不存在的“新衣服”面前，皇帝、大臣、百姓为什么不敢说真话？

显然：皇帝害怕失去王位。部长害怕失去官职。老百姓害怕降低“愚蠢”和“无能”的罪名。

2.这个骗局是一个孩子说真话，说明什么？

明确：将小孩子天真无邪与皇帝大臣虚伪相比较，通过黄蓉无益奢侈的皇帝上当受骗的故事，揭露和讽刺皇帝和大臣们的伪善、愚蠢和自欺欺人的丑行，曲折地反映现实，反映封建王朝的腐败。还告诉人们，要保持天真纯洁的童心，无私地说实话。(莎士比亚)。

[板书：无私的恐惧，敢说真话]

第五，联系现实体验人生

《皇帝的新装》是世界著名的童话作品。安徒生以他天才的想象力，将皇帝和大臣本质的“丑陋”与不存在的新衣服的“美丽”进行了对比，生动地展示。读完之后的笑声就是对皇帝为首的一群人的丑流的讽刺。

现在没有皇帝，“赤裸裸的国王”还存在吗？我们的学习生活中会存在什么样的“赤裸裸的国王”现象呢？(明明：抄作业，考试作弊，没写作业，却忘在家里，三鹿奶粉事件。)现实中你应该成为怎么样的人？(诚实、真相、勇气.）

第六，扩大思维，发挥想象力

1.作家对故事结局的描写给读者留下了巨大的想象空间。愚蠢的皇帝在游行庆典结束后回到宫里，还会发生什么？请继续以《游行大典后》为题写《皇帝的新装》的故事。续写时想象力越丰富越好，但情节发展要合理，“人物”性格和语言风格等要与原文一致。

(选择2 ~ 3名学生展览)

2、叶圣陶《皇帝的新衣续》欣赏。

那个裸体皇帝在光天化日下游行时被孩子刺伤后，一直被嘲笑。皇帝很生气，当场公布了“谁说坏话，立即抓住并杀死”的法律，结果有40 ~ 50人当场被处决。从那以后，皇帝不管是商朝还是回宫，都没有穿别的衣服。有一次，他的父亲和他喝酒，漫不经心地说。“哎呀！弄脏了胸部！”还有一位大臣辞职后自言自语。"不用再看不穿衣服的皇帝了."都违反了皇帝的禁忌，所以被送交执行官。皇帝的祭天，从大列兵到京城巡行，被杀的群众最终有一千多人！善良的老大臣劝皇帝为了掩盖丑，给他换了新衣服，但皇帝回答说，他穿的衣服是神奇的衣服，永远不会旧。人们要求皇帝“言论自由，笑的自由”，皇帝一律拒绝。此后，大家都对皇帝采取回避态度。但是皇帝仍然怀疑。他命令士兵们在有笑声的房子里都要抓人，杀人。最终引起了人们的反抗，大家一齐向皇帝涌来，撕裂他的肉，大喊“撕破你空虚的衣服”。最后，连士兵都站在人民一边。皇帝终于瘫坐在地上了。

3、你认为叶成涛老师的哪一个地方是你没有想到的？

七、结束

确实，说实话需要勇气，有时也会付出代价。但是我们每个人都不会想生活在自私虚伪的环境中。那我们就从自己开始吧。如果每个人都有纯洁无私的心，相信我们的生活会更精彩，我们的世界也会更好。(大卫亚设)。

美丽！