【小学生投垒球训练作文】“指导训练”名词用手教你写叙事作文(小学生作文)

传记回顾：指导练习|神枪手，写生动的人物(小学篇)

在丰富多彩的生活中，我们经常会遇到一些事，有些事很有教育意义，值得宣传和提倡。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，)有些事情会给人们留下深刻的教训和启迪。真实有序地叙述这些事情就是叙事作文。要写好文章作文，可以从以下几个方面入手。

01感受最深的事，写亲身经历的事

我们的学习、社会生活中会经历很多事情。有些事让你高兴，有些事让你伤心，有些事让你愤怒，有些事让你后悔。这种事肯定会给你留下深刻印象。大卫亚设，Northern Exposure(美国电视)在写作的时候，我们只需要选择这些令人印象深刻的事情来写。

例如：

成长过程中有无数的快乐和难忘的回忆。其中一件事像伤疤一样深深地铭刻在我心里，永远无法抹去。那是我骗妈妈一块钱去买小卡的事。

具体记录02天的经过

事件的发生总是离不开时间、地点、人物、原因、经过和结果这一“六要素”。抓住这六个要素，具体准确地写下事情的经过，别人才能知道你写了什么。写文章的时候，要根据内容的需要更加集中，要详细，要稍微做。

例如：

开学不久的那天，看到班里很多学生玩不建校园卡，心里痒痒，放学后朝路边摊走去。(莎士比亚)。

(原因)我看到摊位上摆着各种各样的卡片，我想拥有这一切。

我想了个好主意，回家告诉妈妈。“妈妈，学校让我交一块钱买资料。”妈妈不顾怀疑，从口袋里掏出一块钱给了我。我拿着一块钱去买卡，但没有勇气拿出不健康的卡。好像有人在背后指着我说：谎言、耻辱、不是好孩子。

(结果)几次想向妈妈承认错误，但没有勇气，心里很后悔。我暗暗下定决心以后再也不说谎了。我把卡完好地藏在抽屉里，把书压在上面，很久以来我连摊位都没有再去。

03按一定顺序写

写文章作文要有顺序。先写什么，后写什么，妥善安排，才能很好地叙述，适应表达中心思想的需要。叙述的顺序一般可分为顺序、历书、插入三种。顺序文是写叙述文的最常用和最基本的方法，一般指按事件发展的时间顺序叙述。采用这种方式，文章层次与事件发展过程基本一致，很容易将事件从头到尾叙述，脉络清晰。(莎士比亚)。

例如：

(先写)我在班上看到很多学生玩不建校园卡，心里痒痒，想拥有自己的卡。

骗妈妈买资料需要1美元，用它买了几张卡，但没有拿出贴纸的勇气。(莎士比亚)。

(最后)我暗暗下定决心以后不再说谎。我把卡完好地藏在抽屉里，把书压在上面，很久以来我连摊位都没有再去。

04写这件事或这种事给人自己真实的感觉。

生活中，我们每天都会经历不同的大事，什么事都给我们不同的感觉。高兴、骄傲、悲伤、委屈、愤怒、难忘.只有用真心，才能使文章更加真实，打动读者。

例如：

(刚买卡的时候)我想我也可以在班里炫耀。心里很激动。(大卫亚设)。

(拿着卡片进入班级后)我感到脸上热腾腾的。好像有人在后面指着我说。不是谎言，耻辱，好孩子。

回家后，我匆匆走进我的房间，好像看到卡片上的人物，愤怒地睁大了眼睛。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《哈姆雷特》)我几次想向妈妈认错，但没有勇气，心里非常后悔。

范文鉴赏(6年级)

读书的感觉真好

作者：郑军

每当我陶醉在书的海洋里，奇妙的感觉充满了我的心。我好像听到了“读书的感觉很好”的由衷感叹。(威廉莎士比亚，读书，读书，读书，读书，读书，读书，读书)

小时候我认识书。那是一个充满色度和拼音的世界。在书中，我又发现了一个秘密：猿是人类的祖先。恐龙很大很可怕。在遥远的时代，人们钻木取火。原来，世界是如此奇妙！我读书使我这么小的孩子变高，就像举目观看一样，我可以轻松地看到北极冰川，还可以看到埃及尼罗河流域上千名工人正在建造金字塔。直到放不下书，我脑子里不断浮现各种画面。我有一种甜蜜的感觉：读书的感觉真的很好。

渐渐地，我告别了娃娃书，进入了文学殿堂，书变得厚重，深刻。我经常不知不觉地陷入一个故事中。白雪公主识破恶人的计谋时，我忍不住大声呵斥。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，)睡美人获得新生时，我无比幸福。福尔摩斯巧妙地揭露骗局的时候，我悬挂的心渐渐平静下来。是的，看书的感觉真好！是的，读书一方面扩大了我们的视野。另一方面净化了我们的心灵，升华了我们的灵魂。

后来，在全市的“请愿杯”作文比赛中，我获得了一等奖。在多家报纸的征文比赛中，我接连获奖。在演讲、推测等知识竞赛中，我也可以用实力争取一席之地，这些都是我学习的结果。我要感谢书，感谢无声的老师教会了我很多东西。读书的感觉真好！

最容易模仿的地方

文章开始，小作家总结了读书给自己带来的美好感觉后，从小读木偶书，读书使小作者了解了各种常识，渐渐地，小作家

开始读到了文学书，认识了各种各样的文学人物，最后写由于读书，自己的写作水平和各种能力都得到了很好的锻炼，小作者尝到了读书所带来的实实在在的甜头。文章每写完一部分就进行一小结，层层递进，最后直抒胸臆，抒发了无限美好的感觉。

范文赏析（五年级）

读书之乐

作者：金雨琦

小提纲

开篇点题：用俗语和典故揭示读书的重要性。

具体事例：①由一本连环画爱上读书。②因为爱读书，我在知识竞赛中获得第一名。

结尾总结：书是我的好朋友、好老师，是一把金钥匙。

“读书破万卷，下笔如有神。”从古至今，有多少流芳百世的名人，不是在书的摇篮里长大？“程门立雪”、“悬梁刺股”（用两个经典典故回顾了古人勤奋读书的精神。）……不都是称赞他们的吗？因此，人们常说：书籍是全世界人民的营养品，是人类进步的阶梯，是屹立在汪洋大海中的灯塔……

很小的时候，从一本连环画开始，我就爱上了读书，并且与书结下了不解之缘。

记得那一天，我兴味盎然地玩着自己心爱的玩具时，桌上一个包装精美的礼盒吸引了我的注意力，好奇心促使我打开了它—原来是一本连环画。当时我心里还嘀咕着：怎么不是个机器猫或者芭比娃娃之类的玩具呢？带着些许失望，我随意地翻阅起来，可是看着看着，便被其中的内容深深吸引了，曲折有趣的故事情节将我带进了这本书的世界。时间就像个淘气的孩子，悄悄从我身边溜走。不知过了多久，一声“吃饭了”，把沉浸在书中的我唤醒，可我似乎并没有太在意，又一头埋进了书里。这时候，妈妈皱着眉头走过来，说：“快去吃饭，不然就没收它！”说着指了指我手中的书，我一听吓坏了，这才恋恋不舍地放下了它。

在以后的日子里，只要一有时间，我就会坐在椅子上，抱着书，静静地享受着它带给我的快乐。（说明与连环画的偶遇带给自己的影响非同小可。）渐渐地，我不再满足于普通的连环画，更多的小说、诗歌、散文、故事，都成了我的最爱。《青年近卫军》中年轻的姑娘小伙们视死如归的气概，《水浒传》中的江湖好汉们豪气万丈的性格，《红岩》中先辈们宁死不屈的高尚情怀……无一不让湖好汉们豪气万丈的性格，《红岩》中先辈们宁死不屈的高尚情怀……无一不让我陶醉，让我痴迷。（三种不同类型的书无形中透露了作者不小的阅读量。）

后来，因为在一次知识竞赛中荣获了第一名，我更加坚信“博览群书能使人智增百倍”的道理。

现在，我的书房里有一整架书，每每独自摩挲着大小不一的书，闻着空气中飘荡的油墨香，心中总是充盈着一股欢欣与愉悦。每当我开启书的扉页，缕缕墨香如醇醇杨柳风、蒙蒙杏花雨，在心头萦绕，心花也悄然绽放，散发出无数感悟的诗行。透过杨柳杏花，我们可以看见远方有青山绿水、红莲亭亭、枫叶彤彤、梅花傲雪。

书，是我的好朋友，伴随着我走过生命中的美好时光；书是我的好老师，为我解开了生活中一个又一个问号；书就像一把金钥匙，帮助我打开知识的大门，欣赏世界上的每一处风光，每一个角落……

最佳模仿点

学顺序：文章从“我”很小时偶然翻到连环画的经历开始，直到后来沉迷于《水浒传》等名著中，再到现在书房里有一整架书，作者按照时间顺序娓娓道来自己的“读书之乐”，思路清晰。

学语言：本文不仅思路顺畅，语言也非常流畅优美。一句“缕缕墨香如醇醇杨柳风、蒙蒙杏花雨”瞬间将读书这件事情变得诗情画意起来。

范文赏析（四年级）

我喜欢读书

作者：翁蕾

如果你要问我最喜欢干什么，我会毫不迟疑地回答：“我喜欢读书！”（开篇点题。）

还没上学的时候，每天睡觉前，我总是缠着妈妈，让她给我讲《365夜故事》。上学后，我认识的字多了，就拿书橱里的书自己看。我整天在书堆里啃呀啃，钻呀钻，时间久了，“书呆子”的雅号自然就落在了我的头上。（介绍“书呆子”雅号的由来。）

一个周末的下午，我正抱着妈妈刚给我买的《中学生作文大全》津津有味地读着，我最好的同学李敏来到我家，让我和她玩。要是在平时，我会马上答应她的，今天有了心爱的书，情况就不一样了。我说：“等我把这篇读完就陪你玩。”（介绍书对于“我”的强大诱惑力。）

就这样，我看了一篇又一篇，还是舍不得放下手中的书。一会儿，我竟一把眼泪一把鼻涕地大哭起来。因为书中写道：一条可爱的小白狗，为了救一只小鸡，被车子撞死了。一会儿，我又随着书中的情节哈哈大笑起来。（从书中体会了丰富的情感。）

我喜欢读书，也非常爱惜书。就为这事，一向脾气温和、在表妹面前很有姐姐样儿的我，还大大发了一通火呢。

那一次，我把新买来的书包好书皮刚放在桌上，表妹来我家做客。吃完饭，她手也没洗，便翻起了我的新书，把书弄得满是油渍。我气得骂了她一顿，结果挨了妈妈一通批评。（更反衬出“我”爱读书的特点。）

书，像一只风帆，把我带入知识的海洋。它是我童年的伙伴，我喜欢读书！（比喻贴切，结尾点题。）

老师评语

1.事例详尽：文章在介绍“我”喜欢读书这个特点时，从正反两个方面分别选取事例进行说明，如从正面描写来说，列举了“我”“书呆子”雅号的由来、“我”因为要读书拒绝和好朋友玩及“我”看书的“古怪”表情，都说明“我”喜欢读书。从反面描写来说，列举了表妹把“我”的书弄脏“我”骂人的事情，更反衬出“我”爱读书的特点。

2.情感真挚：文章在开头和结尾分别用“我喜欢读书”互相照应的表现手法来凸显“我”爱读书，并且在行文过程中用情真意切的语言从正反两方面的事例中也表达出“我喜欢读书”的情感。

范文赏析（三年级）

我的课余生活

作者：佚名

有人会在自己的课余时间扔垒球，做运动，看电视，而我会在我的课余生活中看书。你可能会不耐烦地说：“书有什么好看的！”可对于我来说，看书是一件快乐的事，它可以让我把烦恼抛向九霄云外，让我忘了时间。（开篇直入主题，“我”在课余生活喜欢看书。）

有一次，在双休日，我上完写作班回到家，往书架前一站，寻找我要看的书。我的目光集中在名著《小妇人》上，我情不自禁地伸手抽出书，一屁股坐在椅子上津津有味地看起来。

书里的内容太精彩了，我好像融入了书的情景当中。小主人公收到了圣诞礼物，我为她高兴；小主人公的小金丝雀死了，我又为她伤心难过。

时间一分一秒过去了，我却没有察觉到，直到后来妈妈来叫我，我才依依不舍地放下书。我走出书房，可是心还在那里，还在故事中的情节里呢！

书是我的好朋友，我离不开它。有时，为了一本书，我会放弃玩的机会。（过渡自然，引起下文。）

一次，书店新出了一本书，叫《绿山墙的安妮》。我十分想得到这本书，而那天，正好妈妈单位组织钓鱼，我毫不犹豫，不去钓鱼，去书店买书。买了书回家，我抚摸着它那光滑的封面，长长吁了一口气，好像完成了一件大事。（动作描写体现了“我”对书的喜爱。）

这就是我的课余生活。你的课余生活是怎样的呢？来告诉我好吗？（结尾总结全文。）

老师评语

1.选材：小作者选取自己熟悉的事情来写，记叙了“我”的课余生活。通过看《小妇人》忘记了时间和为了买书放弃玩的机会这两个具体事例，突出了“我”课余生活中的爱好。

2.结构：文章开篇直入主题，点出“我”在课余生活喜欢看书。接着通过两个具体事例，体现了“我”爱好读书，结尾总结“这就是我的课余生活”。结构完整，脉络清晰。