【小学作文松花江怎么写】这些基础知识不懂，小学作文一定写不好！

最容易丢失的三个字：的，得，地

小学语文考试的失分，“地，得”可以说是最委屈的。看似简单的三个字使用频率很高，但使用方法各不相同。必须区分。

“的、地、得”的用法

土地不同，用法各放在心上，

左边白色，右边勺子，名词跟在后面跑。

美丽的花朵笑脸，青青的草弯下腰，

清澈的河水向东流，蓝天上白云飘飘，

暖风轻轻吹来，绿叶摇着头，

小鱼在水里游泳，红色的太阳在天空照耀。

左边土，右边，智子站在动词前面。

认真做体操，专心上课，不粗心大意，

大声朗读不害羞，慢走不着急。

玩得开心，放松，认真思考，解决难题，

勤奋学习要积极，努力工作，努力工作。

左边的两个人可以用在形容词前面。

兔子兔子跑得快，乌龟乌龟慢慢爬。

青竹长得快，参天大树长得慢。

清晨运动早，加班晚睡，

快乐的时间过得很快，试题变得困难了。

名词前面有“白水”

动词沿着“土道”跑

移动形状后补充“二人”

背五遍头，掌握要领

以上几种用法可以用以下几种公式

修饰限定符“的”名词

修饰限定符“地”动词

动词(形容词)“获得”补充说明

结合事例谈“的、地、得”的用法

一、“的、地、得”的基本概念

1、“的、地、得”的相似之处。

“的、地、得”是现代汉语中高频使用的三种结构助词，都有连接作用。它们在普通话中都是小声念“de”，没有语音上的差别。

2、“的、地、得”的差异。

余淑男，周德熙建造的《语法修辞讲话》认为“的兼职太多，负担过重，力量主严格分担“地、得”。20世纪50年代以来，很多现代汉语论和教材普遍坚持这一主张。从文言的使用角度来看，“的”、“地”、“得”的分工越来越明确。特别是在逻辑性强的论述性、说明性语言(如法律条款、学术论、外语翻译、教科书等)中，更是“的”和

“的、地、得”在普通话中都是小声念“de”，但在书面语中有必要写三个不同的字。要在定语后面写“的”，在状语后面写“地”，在补语前面写“得”。这样做的好处是能准确地说书面语言。

二、“的、地、得”的用法

1的——定语的标记一般用于主语和宾语之前。

“的”前面的词一般用于修饰和限制“的”后面的东西，说明“的”后面的东西是怎么样的。结构形式一般是形容词、名词(代词)的名词。例如：

颐和园(名词)的湖光山色(主语)美丽无比。

她是性格开朗的女人(名词、宾语)。

2、地上——副词的标记一般用在谓语(动词、形容词)前面。

“地”前面的词一般用来描述“地”后面的动作，说明“地”后面的动作是怎么样的。结构方式一般是形容词(副词)地动词(形容词)。例如：

她愉快地接受了这个礼物(动词、谓语)。

天气越来越冷(形容词、谓语)。

3.得到——补语的标记一般用在谓语后面。

“得”后面的单词一般用来补充“得”前面的动作怎么样，结构一般是动词(形容词)得副词。例如：

他们(动词、谓语)玩得真痛快。

她的红色(形容词、谓语)应该是紫色的(补语)。

三、“的、地、得”用法中的常见错误

一般常见的“地，得”用法错误主要表示在需要使用“地”、“得”的地方都使用了“的”。例如：

这两年这家公司的职员不断地改变观念。

我们说“地”是鳗鱼前面使用的副词的表示。在这个例子中，主语是“职员”，谓语是“转换”。显然，使用“的”是错误的，应该使用“土地”。

该项目不仅创下了该公司单项工程总产值中最大的记录，更重要的是成功进入上海的国际石化项目建设市场，踏入了更高的平台。(威廉莎士比亚，《北方司法》前情提要)。

这个例句比较长，但叙述词“入侵”之前的“的”的“”显然用错了，所以要改为“地”。

各项安全工作做得很好，安全预防措施都实施了。

波尔一般回答“怎么办”的问题，前面的一句话回答“怎么办”，用了“是”。没错。作者在“实施”的问题中使用了“的”。这个错误很明显，可惜作者没有发现，正确的用法应该是“得”。

身体更不敢见到被太阳烤的热铁车梯子。

如果我们问“烤”什么的话。

得怎么样，就知道例句里用错了，应该用“得”。

量词一锅烩

通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，叫做量词。如头、匹、条等。

孩子为什么要学习量词？

量词有明显的表形作用：运用不同的量词可以表现同一事物不同方面的形态特征；运用量词可以突出表现事物的主要形态特征；运用不同的量词,可以借助其表形作用来区分那些本质相同而外部形态不同的事物。

所以，小学生学好量词是非常有必要的！

十八类量词

1、表示人的量词：个、位、条

其中“位”是比较正式客气的用法，“条”的用法有限

一个人、一个大人、一个小孩

一个女孩、一个男孩、一个画家

一个司机、一个工人、一个农民

一个士兵、一个朋友、一位同学

一位老师、一位客人、一位长官

一位代表、一条好汉

2、表示动物的量词：只、匹、头、条、峰

一只狗、一只鸟、一只猴子

一只鸡、一只大象、一只羊

一只猫、一只老鼠、一只蝴蝶

一只虫、一匹马、一头牛

一头羊、一头驴、一头骡

一头豹子、一条蛇、一条鱼

一条虫、一峰骆驼

3、表示人和动物器官部位的量词：个、只、颗、根、张、片、条

除了“个”和“只”以外其他大都表示形状

一个脑子、一颗脑袋、一根头发

一根眉毛、一只眼睛、一个鼻子

一个耳朵、一张嘴、一片嘴唇

一颗牙齿、一个舌头、一个下巴

一条胳臂、一只手、一个手指头

一个拳头、一条腿、一只脚

一条尾巴、一颗心

4、表示植物的量词：棵、株

一棵树、一棵白杨、一棵草

一棵松、一株水稻、一株麦子

一株树、一株小草

5、表示水果的量词：个

例外：一粒葡萄、一根香蕉

一个苹果、一个橘子、一个柿子

一个梨、一个李子、一粒葡萄

一根香蕉

6、表示植物部位的量词：朵、片、条、颗、粒

大都表示形状

一朵花、一朵玫瑰、一朵红梅

一片叶子、一条根、一颗种子

一粒米

7、表示食物的量词：顿、道、片、块、根、个、粒

一顿饭、一顿早饭、一份早餐

一份午餐、一份晚餐、一份中餐

一份西餐、一份点心、一根油条

一个包子、一个馒头、一根鸡腿

一个鸡蛋、一片肉、一块牛肉

一个三明治、一道菜、一道汤

一片面包、一块蛋糕、一根冰棒

一片饼乾、一粒糖果、一片西瓜

一根棒棒糖

8、表示餐具的量词：根、把、张

一根筷子、一把叉子、一把汤匙

一张餐纸，更多学习内容请关注：ABC微课堂

9、表示家庭用品的量词，包括表示电器仪器的量词：张、把、条、张、台、根、个、块、盘

一张桌子、一把椅子、一条板凳

一条沙发、一张床、一条棉被

一条毛巾、一根火柴、一根蜡烛

一盏灯、一个灯泡、一把牙刷

一条牙线、一块香皂、一块桌布

一块手表、一面镜子、一个脸盆

一只桶、一把伞、一条绳子

一部电话、一台电视机、一台录影机

一盘录影带、一盘录音带、一个冰箱，

10、表示穿戴用品和装饰品的量词：件、条、顶、个、只、枚

一件衣服、一件上衣、一条裤子

一个口袋、一顶帽子、一条围巾

一只手套、一只袜子、一只鞋

一只眼镜、一只耳环、一枚胸章

一枚戒指

11、表示建筑物的量词：座、栋、条、面、扇、间、堵

一座城、一座桥、一条路

一栋房子、一座别墅、一座高楼

一幢楼房、一座塔、一座庙

一扇窗、一扇门、一面墙

一堵墙、一间房

12、表示交通工具的量词：辆、列、架、艘

一辆车、一辆汽车、一辆自行车

一列火车、一架飞机、一条船

一枚火箭、一艘军舰，更多学习内容请关注：ABC微课堂

13、表示工具的量词：把

一把锤子、一把锁、一把剪刀

14、表示文具的量词：支、张、块、方、台

一支笔、一张纸、一块墨

一方砚台、一台电脑

15、表示文艺作品的量词：封、则、首、篇、道、幅、个、支、张

一封信、一则日记、一首诗

一篇文章、一幅照片、一张照片

一幅画、一台戏、一道命令

一首歌、一支曲子、一篇报告

一个字、一个词、一个句子

16、表示事件和动作的量词：件、顿、场、通、个、阵

一件事、一个事件、一个动作

一通电话、一顿毒打、一顿吵架

一顿臭骂、一场球赛、一场风波

一场战争、一场大火、一个案例

一通报告、一阵骚动、一阵掌声

17、表示武器的量词：把、面、张、支、发、门、枚

一把刀、一面盾、一张弓

一支箭、一支枪、一发子弹

一门大炮、一枚炮弹、一枚导弹

18、表示地理天文气候的量词：座、道、条、个、轮、颗、朵、阵、场

一座山、一道梁、一条江

一条河、一个池子、一个湖

一个海、一个月亮、一轮明月

一颗星星、一个太阳、一朵云

一阵风、一场雨、一个响雷

一道闪电

量词总结

数量：

匹、张、座、回、场、尾、条、个、首、阙、阵、网、炮、顶、丘、 棵、只、支、袭、辆、挑、担、颗、壳、窠、曲、墙、群、腔、砣、座、客、贯、扎、捆、刀、令、打、手、罗、坡、山、岭、江、溪、钟、队、单、双、对、出（戏）、口、头、脚、板、跳、枝、件、贴、针、线、管、名、位、身、堂、课、本、页

重量：

丝、毫、厘、分、钱、两、斤、担、铢、石、钧、锱、忽、

长度：

毫、厘、分、寸、尺、丈、里、寻、常、铺、程

容积：

撮、勺、合、升、斗、石、盘、碗、碟、叠、桶、笼、盆、盒、杯、钟、斛、锅、簋、篮、盘、桶、罐、瓶、壶、卮、盏、箩、箱、煲、啖、袋、钵

时间：

年、月、日、季、刻、时、周、天、秒、分、旬、纪、岁、世、更、夜、春、夏、秋、冬、代、伏、辈

形状：

丸、泡、粒、颗、幢 堆、条、根、支、道、面、片、张、颗、块

关于词语的基本知识

理解词语

1、先弄清词语中每个字的意思，再联系整个词语的意思来理解。如：“疾驰”，“疾”是“飞快”，“驰”是“奔跑”，“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思。

2、运用近义词或反义词来解释。如：（近义）“焦急”就是“着急”的意思。（反义）“熟悉”就是“不陌生”的意思。

3、联系上下文来理解。如《养花》一文，从“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”，就可以猜出“循环”是“不断重复”的意思。

词的感情色彩

褒义词：形容好的，如“顽强”；

贬义词：形容不好的，如“顽固”；

中性词：形容不好不坏，如“环视”“桌子”。

常用关联词使用列举：

1) 她（既）是个三好学生，（又）是个优秀队干。

2) 他（一边）听音乐，（一边）画画。

3) 3、（因为）今天是六一节，（所以）不用上学。

4) 武松（不但）勇敢，（而且）非常机智。

5) 小明（不仅）学习刻苦，（还）是个乐于助人的好学生。

6) （只有）敢于向困难挑战的人，（才）能取得非凡的成功。

7) （只要）你肯去钻研，（就）一定能克服这个困难。

8) （无论）刮风下雨，我（都）按时到校。

9) （虽然）今天放假，（但是）小花还是呆在家里认真学习。

10) （如果）明天天气好，我们（就）去爬山。

11) （即使）你这次数学考了满分，（也）不能骄傲。

12) 凡卡心想：（与其）在城里受罪，（不如）回乡下爷爷那里。

13) 刘胡兰（宁可）牺牲自己，（也不）向敌人屈服。

14) 这道题（不是）你做对了，（而是）我做对了。

15) 他（一）读起书来（就）废寝忘食。

修饰句子的方法

1) 比喻句。常用的比喻词有“好像”“犹如”“仿佛”等，有的比喻句用“成了”“变成”“是”等代替比喻词，如：我们是祖国的花朵。比喻句的特点是：本体和喻 体有些相似，并且本体和喻体是不同类的。所以有比喻词的句子不一定就是比喻句，如：小花长得好像她妈妈。（X）

2) 拟人：把物当作人来写，使物像人一样。如：青蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。此句用“告诉”“快乐”等写人的词语来写小动物。

3) 夸张：故意对事物进行夸大或缩小地描述。如：（夸大）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（缩小）在巴掌大的牢房里，他照样锻炼。

4) 排比：把意思相联、结构相同或相近、字数大体相等、语气一致的三个或三个以上的句子排列在一起。如：这庄严的宣告，这雄伟的声音，传到长城内外，传到天山南北，传到白山黑水之间，传到大河长江之南，使全国的人民心一齐欢跃起来。

5) 设问：自问自答。如：海底是否没有一点儿声音呢？不是的。

6) 反问：无疑而问，问而不答，答案暗含在问话中。如：毒刑拷打算得了什么？

7) 疑问：提出问题。如：今天你去图书馆看书吗？

举例

比喻句：碧绿的海面，像丝绸一样柔和，微荡着涟漪，真美！

拟人句：太阳揭开云被，露出金色的微笑，慈祥地注视着大地。

排比句：青蛙叫起来，无边的田野如沸如腾，如鼓角齐鸣，如风潮迸涌。

反问句：光是学习优秀，就能算得上“三好学生”吗？

夸张句：桂花十里飘香。

设问句：小明为班级做贡献，是为了老师表扬吗？不是的，他是诚心诚意为班级做贡献。

标点符号的用法

1) 句号（。）：陈述句的末尾停顿用句号。如：请你稍等一下。

2) 问号（？）：问句末尾的停顿。

3) 感叹号（！）：感叹句末尾的停顿。如：这儿风景真美啊！

4) 逗号（，）：一句话中间的一般性停顿。如：他来了，又走了。

5) 分号（；）：一个句子中，并列的分句之间用分号。

如：池边还有小泉呢：有的像大鱼吐水，极轻快地上来一串水泡；有的像一串珍珠，冒到中途又歪下去了；有的半天才上来一个大水泡。

6) 顿号（、）：句子中并列关系的词语之间用顿号。

如：长江、黄河、珠江、松花江是我国的四大河流。

7) 冒号（：）：表示提示性话语之后的停顿，提起下文，表示后面还有话要引起注意。如：她说：“我明白了。”

8) 引号（双引号“ ” 单引号‘ ’） 引号的三种用法：

a) 表示直接引用，引用别人的话或书刊等的话。如：她说：“我明白了。”或：楼的前面挂着“镇隆中心小学”的牌子。

b) 表示强调，引起注意。如：设计了一种“人”字形线路。

c) 表示意思否定。如：只有怕死鬼才乞求“自由”。

注： 引号里还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。如：他问老师：“老师，‘置之不理’的‘理’字是什么意思？”

9) 省略号（……）：省略号有三种用法：

a) 表示引文内容的省略。如：我读了“渔夫皱起眉……别等他们醒来”这一段，心里很感动。

b) 表示例举事物的省略。如：动物园里有白熊、大象、猴子……

c) 表示话没说完。如：指导员伤心地说：“我没有把你们照顾好，你们都瘦得……”

d) 表示声音断断续续。如：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”

10) 书句号（ 《》 ）：表示书籍、报刊、文章、影视剧等的名称出现在一个句子中的时候，这些名称应用上书名号。

如：昨天，我读了《林海》这一课，还看了《惠州日报》和《西游记》。

11) 破折号（——）：破折号有三种用法：

a) 表示解释说明。如：我永远忘不了那一天——1952年10月12日。

b) 表示意思的递进或转折。如：每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。

c) 表示声音延长。如：“嘟——”火车进站了。