【五年级同步作文下册第六单元精讲】人教版配套练习，数学五年级下册《同步学习》，数学广角练习讲解。

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今天讲解寻找5年级下册数学广角缺陷(79，80页知识)

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这个单元的知识是让很多老师放松。因为这不是必需的考试知识。有些老师不说。(阿尔伯特爱因斯坦，知识分子)但是老师不说，我劝父母让孩子们学习一下。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，学习)这个知识是一种方法，快乐导航也说这是解决问题的策略和优化方法。对生活中的问题仍然很真实。

我这种知识点着重于生活知识的体验。

回去练习，试试手艺。

1、找次品，

(1)这个练习像一种方法一样，让你慢慢理解，同时注意他的解题记号，用数字和天平的图片表示。题目中平衡，次品要填_ _ _ _，3号，这是排除法解决的。不平衡的话，在天平上发现次品，轻的是次品。这样叫一次就解决了。

(2)难度增加一点，如果方法继续保持平衡，次品必须在不知名物品上填满3 ~ 4次。这时，3号和4号要再量一次。轻的是次品。所以总共需要叫2次。

方法分成两份，轻的再拿出来就容易知道了。据说一共是第二集。

2、上课时间速算。

右边两个方程要注意痛点，用最简单的分数约定。

3、这个问题是小测试技术(2)的提高。

答题技巧是把6箱分成3份，用秤挑2份。均衡可以选择外面的名称，如果不均衡，可以选择轻的称呼，总共找到2号这种饼干。

为什么要分三部分，这是数量多的时候做的解决问题的想法。

4、直接以图表的形式，

这种问题，我比较喜欢这样画，天平表达了一次。数了数几个天平，叫了几声。

扩大提升

这个问题我分两部分画画，为什么有时分两部分，有时分三部分？这和我们后面团员的知识点有关。

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第二节课练习27

1、每节课速算。

技巧：记得先计算相同分母的分数，结果会出弱点分数。

要通关的第二题要观察和培养自己的羞耻感。3/4 1/8，分母是乘数关系，除以大数等于7/8。

5/8-1/6，这两个分母经常出现，要知道他们的最小公倍数是24。这就是坐牢的感觉。计算后=11/24。

如果惬意地提出最后一个，相当于8/4，请不要承诺，监禁很强，立即判断等于2。(伯纳德肖，)8/4=8除以4=2

2，(1)要表达你寻找的方法。几个都不错。你能做多少步。如果是正确的方法。

(2)，(1)被称为2次，可以直接回答。(1)被称呼3次，要用称呼2次的方法才能回答。

如果可能的话，请直接回答。因为手气好的时候各平衡三包，次品在外面。

3、这是差异问题，差异问题有知识记忆点。也就是说，两个数字的总和除以2是大数，两个数字的差值除以2是小数。(而且不理解不好的问题。可以找到视频，找到看图片推理的方法。）

我更喜欢的是未知数中的一式和二式加法(过去的中学知识)。

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4.请自己写正版。这个问题故意反方向提问，所以要注意。

5、继续和差异问题，见问题3。

6.次品中的轻或重，所以为了判断次品，必须再增加一步的重量。所以这个问题是根据原来的名称找到不同的东西，然后和标准物品一起判断重量或重量。

这个问题的答案要写，不要偷懒。

本单元是一种生活技巧，一种解决问题的策略，一种推理训练。希望我们的学生多尝试，善用大脑思维，才能在数学领域更好地开车。