人教版六年级上册第一单元习作指导及同步写作。
第一单元习作
写作要求
从以下建议中选择一项进行口语交际和写作。
把自己想象成自然的一员。可以认为自己是植物或动物,也可以认为自己是自然现象。大卫亚设,Northern Exposure(美国电视),自然名言)想想他们在大自然中是如何生活或变化的,想象他们看到的世界是什么样子,融入自己的感情,写下来。(约翰f肯尼迪,生活)然后和同学们交流,可以说自己写的内容,还可以说这次习作的体验。
音响世界真是丰富迷人。雷声、风声、动物的叫声、人的说话声、笑声、脚步声、物体的撞击声、摩擦声。选择生活中的几种音响,或者仔细听一段音响,展开想象,思考,感受的东西讲给同学听,写下来。
夏天的生活真是丰富多彩。你可能游览了名胜古迹,参加了有意义的活动,也可能帮助父母做力所能及的事。有什么想和你分享的收获吗?先说话,写文章,注意写自己的感受和体会。
[写作地图]
开始:直接指出问题,表明自己认为是什么样的事物。(伯纳德肖,)如果我是小雨,我是云灯。
中:一个严肃的世界,具体描述你的想法。用事物的眼睛看世界,把自己想象成某种东西来描述生活体验。在具体描述的过程中,介绍小水滴、白云、风、雾、露水等自然景观,可以从形态、颜色、静态或动态、变化过程等方面展开联想和想象力,重点应放在变化过程、功能特性等方面。具体写文章的时候,可以用拟人手法写生动的故事线,写有趣的生活细节,对话、行动、活动等,在描写的物品或风景中具有人的所有特征。在叙述故事的过程中,如果介绍自然景观的科学知识,文章不仅有趣,还能有知识,那就更好了。(莎士比亚)。
结尾:要注意呼应的开头,或者表达感情。
想象自己是植物或动物,想象他们如何生活,想象他们看到的世界是什么样子,适当运用拟人和比喻的手法,融入自己的真实感。(莎士比亚)。
先用两只耳朵听。第二,用不同的拟声词描述听到的声音。另外,还可以用比喻、拟人等手法来描述声音,发挥想象力来描绘声音。
可以游览的风景名胜;可以写参与的有意义的活动。可以写经历过的有趣的事。
[写作资料]
老师和学生们一起讨论了几个主题。
1我是树
2小树和鸟的对话
三雪自述
4美丽的自然之声
5蟋蟀在唱歌
6听雨
7树叶的故事
八巡
暑假中的一件事
写入提示:
集体逃离火海的蚂蚁,
当一只木老虎粘在橡胶上时,
其余的树老虎轮流喂食。
东北狼为了保存小狼的生命,更喜欢把自己暴露在猎人的枪口下。
[优秀的范文]
范文1:我是向日葵。我每天都跟着太阳走。人们说我渴望光明,我是光明使者,我叫向日葵。
春天来了,人们把种子埋在地下,通过春雨的湿润,我悄悄地探出头来,窥视大自然的一切。(威廉莎士比亚。)啊!天空美丽,空气新鲜,鸟儿太自由了.看到我出生,大地上的母亲格外关心我,给我创造良好的生存环境,为我清理周围的野草,为我解冻脚下的土壤,为我精心施肥。让我每天茁壮成长。慢慢地,我的枝头长出了淡绿色的桃状叶子,一个一个地,阳光下,孕育出一生生机勃勃的景象。
炎热的夏天来了,我露出了笑脸。我高大的身体站在大地上。我再也不怕刮风下雨了。花盘上那只鹅的黄色花瓣和花术增添了我的一点生气。(大卫亚设,Northern Exposure(美国电视剧),季节名言)调皮可爱的蜜蜂和蝴蝶们每天和我一起玩游戏,他们有时友好地亲吻我的脸。现在,我的身体有了桃状的绿色大叶子,为人类过上了更好的生活,每天释放氧气,吸收二氧化碳,永远那么执着。
秋天来了。虽然我脸上的蛋蛋满满的,但我并不骄傲,而是谦卑地低下头等着人们收割。(威廉莎士比亚,哈姆雷特,)人们在收获的时候总是称赞我。向日葵把自己的一生献给了我们,鸡蛋不仅可以吃,还可以榨油。籽粒的壳可以用作家畜的饲料。树枝可以为人们用柴火燃烧。
我们向日葵全身都是宝物。我们是光的象征,阳光的使者,我们有无私的精神。我们什么都不要求,只知道给予和给予。
范文2:石子的自诉
我想
一颗鹅卵石,来自一座高山。山上满是绿色,茵茵绿草软绵绵的,像绿毯盖在我身上。山上还有花,五颜六色,各式各样,一阵风吹过,我的身上就沾满了花香。有一天,突然狂风大作,雷雨交加,天黑得伸手不见五指。旁边的草弟弟、花妹妹都紧紧地贴在我身上,以求暂时的安慰。我听到一阵“噼里啪啦”的声音,顿时感到一阵眩晕……
当我醒来时,我感到仿佛有一只温柔的手在抚摸着我,我睁开双眼,看到了一个陌生的世界:周围不再有草,头上的天空也变得模糊不清。我还以为自己在做梦,便迷迷糊糊地自言自语:“这是什么地方?”“这里是山脚下的一条小河。”一只游过来的小鱼听到了,对我说:“刚才那一阵暴风雨声势浩大,许多东西都被大风‘搬了家’。喏,你就是他们中的一个。欢迎你来到我们这儿,以后我们就是朋友了!祝你生活愉快!”我听了小鱼的这一番话才明白,我被风爷爷从山上带到了小河里,我要开始我的新的生活。
在小河里,每天有小鱼小虾陪伴我,与我嬉戏,陪我玩耍;每当下雨时,雨滴都在为我们演奏着一曲曲优美动听的音乐,演奏完后,雨过天晴,在太阳的照射下,天边的彩虹若隐若现,她用小河当她的镜子,梳妆打扮;每当夜幕降临,我要休息的时候,软软的水草给我当被子盖在身上,让我美美地睡到天亮。
如今,我已由山上的一块有棱有角的粗糙的石头变成了一块光滑、晶莹剔透的鹅卵石,是大自然改变了我。我是大自然中的一员,我深爱着大自然,即使我是一块不起眼的鹅卵石......
范文3:树叶的故事
秋天到了,阳光温暖恬静,秋风和煦轻柔。天空被擦拭得非常明亮,像一块覆盖大地的蓝宝石。
我,树叶,感到浑身有说不出的舒畅,轻轻摇曳着身子,偶尔和同伴碰触一下。秋风想给大地织一条棉被。于是,我跳着优美的舞蹈,飘落到地上。
忽然,一只小蚂蚁爬过来对我说:“树叶姐姐,我想到湖里漂流,你能带我去吗?”我欣然同意了。
于是,我载着小蚂蚁,借着秋风的吹拂,飘到了湖里。伴着秋风,我们在水面上随着微波漂荡,小蚂蚁多日来渴望水上漂流的愿望终于实现了!看着小蚂蚁微闭着眼睛惬意的样子,我心里很快乐,我不忍打扰小蚂蚁,只是默默的载着小蚂蚁在湖面上漂流,一直漂到了岸边!”
湖岸很低,一个小男孩拉着妈妈的手在岸边逗留。“妈妈,这树叶真好看。
呀,树叶上还趴着一只小蚂蚁呢!”小男孩伸出小手把我们捞起,轻轻的放在地上,仰起溢满快乐的小脸,自豪的对妈妈说:“妈妈,我把树叶和小蚂蚁捞上岸了!”
我对小男孩微笑着,虽然,小男孩看不到我的笑颜。
小蚂蚁为了感谢我,请我一起到地底下玩。
在地底,我有结识了许多新朋友,有凤仙花的种子,有蒲公英的小花伞……天渐渐凉了,我尽自己所能给予朋友们的温暖和帮助。直到有一天,我的身体化成了无形的养分,滋润着土地……
秋风温柔地吹着,有一片树叶跳着温柔的舞蹈,飘飘悠悠落下,他是我曾经的伙伴。于是,又一个动人的故事开始了……
范文4:我是一只小蝌蚪
大大的脑袋,圆圆的身子,披着一身黑色的长袍,一条又细又长的尾巴。这就是我,一只小蝌蚪,一只渴望自由的小蝌蚪。
我原来住在一条清澈的小河里,和伙伴们成群结伴地在河里游来游去,欢乐无比。啊,春天到了,和煦的阳光照在河面上,波光粼粼。我们可高兴啦!甩着长尾巴来到美丽的浅滩上,生命的乐章在向我们奏响,我们躺在浅滩上,柔软的河水,柔软的河水,仿佛就像母亲暖暖的胸怀,滋润着我们的心田。我们在浅滩上尽情地嬉戏、玩耍、是多么自由,多么地欢畅呀。
不知什么时候,河边来了一群淘气的孩子。这时,我有着不祥的预感,厄运将要降临在我们身边。无知而又自私的孩子们一个劲儿地扔着塑料袋,易拉罐……突然,一块沉重而巨大的石块扔在我们中间,顿时水花四溅,不知道有多少同伴命丧黄泉。天啊,人类真是太残忍了,从这以后,经常有孩子拿起塑料袋或口袋来捕捉我们,我们的伙伴经常有被他们捉走的。我们的心都碎了。
一天,我被一个小孩子捉住了,关在那冰冷闷气的玻璃瓶里,没有鲜美的水藻,没有要好的伙伴,也没有小河那样的宽阔美丽。我只能随着玻璃瓶边缘慢慢地游动,在小河里生活习惯了的我,怎么能适应这窄小阴暗的小瓶子呢?我就像一只被囚禁于笼子里的小鸟,没有了自由,失去了希望。后来,我只能每天躺在冰冷的瓶子里,回忆着过去的自由,思念着伙伴的情谊。渴望生活的我,伴着泪入睡,是多么地悲哀。我已知道,我再也无法拥有以往的幸福,以往的欢乐,以往的自由了。
我已支持不了几天了,在我奄奄一息的时候,我想:人类啊,你们会后悔的,你们将受到应有的惩罚。我绝望了,我多么希望生命的乐章再次向我奏响,我多么希望回到那美丽的小河中。和伙伴们尽情地玩耍。但对于现在的我来说,这将成为过去,这只能是一个美好的梦想。?
这时,我仿佛闻到了清清的草香,看到了绿绿的草地,岸边的柳树倒映在河里,清清的河水如同一条蓝绸带,飘向遥远的天边,迎接着新一轮阳光,我和伙伴们生活在自由的乐土里。
范文5:暑假里的一件事
今年暑假,爸爸妈妈带我去天津——姥姥家玩。我刚一下车,表哥就向我跑了过来,我听了,甭提有多高兴了。
吃过晚饭,我就冲后院的猪圈跑了过去。我趴在圈门上数着小猪,哇!老母猪生了12个猪宝宝,4只小黑猪,7只小白猪,还有一只小花猪。我推开圈门,抱起小花猪,抚摸着它,真舒服。糟糕!我的举动把老母猪吵醒了,他瞪着他那圆圆的大眼睛,好想再说:“快把我的孩子放下,否则可别怪我对你不客气。”我见了,却得意的说:“看什么看,就你这样还能把我怎样?你不让我抱,我偏抱,看你能把我怎么样。”我越说越得意,竟把小花猪抱出了猪圈。老母猪见了,更火了。用尽全身的力气拱着圈门。我见了,却得意的说:“拱也没用,老实在里面待着吧。”话音未落,只听见“啪”的一声,门竟然被拱开了。我见了,抱着小花猪跑,只见它穷追不舍,我摘下一个树枝,朝老母猪打去。但它还是紧追不舍,我只好放下小花猪,狼狈的逃了。
虽然我出了丑,但是我并没有生老母猪的气。因为我感觉到了老母猪对小花猪的爱,就像我们的父母爱我们一样。多么伟大的爱啊!
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