【新课标语文高中作文范文】临沂一中新课程改革下的高三日常作文跟随命题趋势实践基本素养

感谢您阅读泰山的杨原创作品。和你一起探讨高考作文，帮助孩子成长。临沂一中学生的佳作最后附上，谢谢耐心读完。

不久前，泰山的杨拿出了一篇临沂一中高三准备考试每日作文。本期我们继续。

新时代的作文命题揭示了新时代的鲜明特征和趋势。综上所述：紧紧抓住国家发展的脉搏，选定的主题接近时代。家强问干燥情况的设置，激发了学生们的真实感情；确立突出应用性和对话性的写作任务。立意注重思辨性，训练学生的深层思维。

今年国庆节，庄严的阅兵式激发了所有人的爱国热情，给我们留下了哲学命题。适当的仪式感可以激发内心严肃的感情态度和崇高的价值，进一步加强客观生活给我们的意义。

我想。“这是高考作文的绝佳主题吗？所以有了本期的作文题目和那篇范文，我们一起看吧！

新课程改革下的高三备考必须紧贴高考趋势，选择、命题题目

如何依靠现有资源选择素材和生命制题目？当然，不能简单地粘贴和复制问题！

所以受同事的委托，我先在网上找到了这样的题目。

请阅读下面的资料，根据需要写作文。(60分)

法国童话《小王子》中有一段台词。小王子问道：“仪式是什么？狐狸说：“让某一天与其他日子不同，让某一瞬间与其他瞬间不同。”意识，大家都不陌生。生日，仪式。成人节礼仪是一种仪式。古人云是“沐浴焚香、无金相菊”、沐浴焚香也是仪式。

有些人喜欢这种仪式，追求有仪式感的生活。他们一年365天，除了吃喝拉撒路，没有期待，生活重复，不良，觉得有多可怕。有人嗤之以鼻，意识感对“精致”生活的渗透会导致表面化、追求形式化，甚至虚荣的表象化和理想的物质化。还有一些人.

你觉得有意识和仪式感的生活怎么样？结合自己的生活体验，写一篇文章，谈谈自己的看法。

要求：选择角度，决定立意，明确文体，自己写题目。不要布景，不要抄袭。不能泄露个人信息。超过800个字符。

老师们研究后认为本题目选材好，话题训练价值大。但是，这几年与命题形式和风格有差异。所以最近为了表现高考特征，泰山的酿酒刀进行了“改造”，最终提出了这样的题目。

阅读下面的资料，根据廉正暂时(60分)

朋友一起过生日是一种仪式。家人郑重聚餐是一种仪式。升国旗是一种仪式。国大战也是一种仪式。

法国童话《小王子》有台词。小王子问道：“仪式是什么？"狐狸说："那就是使某一天与其他日子不同，使某一时刻与其他时刻不同。

你觉得有意识和仪式感的生活怎么样？如果你是校园刊物学生编辑，请结合题干资料和你的生活体验，为学生自营刊物《此刻》写一篇发刊词。(大卫亚设)。

要求：选择角度，决定立意，明确文体，自己写题目。不要布景，不要抄袭。不能泄露个人信息。超过800个字符。

题目为什么要这么改？根据什么指导思想？

第一，想模拟高考真题，训练学生的“概念逻辑关联能力”。

说白了，就是让学生们通过立意和写作，建立起“意识”、“仪式感”和“现在”两组表面上毫无关系的单词，建立巧妙、合理、适当的逻辑关系。这不是我们的发明，而是高考近年命题的趋势之一。例如2017年全国卷1作文题目：

最近对中国留学生的调查显示，他们比较关注的“中国关键词”有一对一(中国正在推进的新丝绸之路战略)、熊猫、广场舞、中华美食、长城、公共自行车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。

从中选择两三个关键词，表达你知道的中国，写一篇文章，帮助外国青年阅读中国。要形成有机联系，必须选择关键词。角度选择，风格明确，自制标题；不要布景，不要抄袭。超过800个字符。

如果你随机用三个词——“京剧”“空气污染”“美丽乡村”“美丽乡村”，一起树立想法，形成有机关系，那不是在考验逻辑能力吗？我们的题目改造就是这种考虑。如果不跟随潮流训练，学生高考将无法开始。

第二，我想模拟高考真题，在实际情况下训练应用性写作。

假设考生身份为校际学生编辑，在校际刊物的实际情况下写发刊词。实际上，这里面有考生们要掐的几个问题。

1.我是谁？

校际编辑——特殊身份意味着特殊的说话风格、语气等。

2.我为什么写？写什么？

校刊发行——作为发行社运营，必须通过出版物名称《此刻》的内涵，明确学校出版物的位置、性质、方向等，并阐明公开征集的意思。

3.写给谁？

全校学生——意味着语言的品位，满足“对话体”应用文人称等基本要求。

这是我们自己的发明吗？不，试试这几道高考题。

2017年全国卷1

从中选择两三个关键词，表达你知道的中国，写一篇文章，帮助外国青年阅读中国。

2018年全国卷1

因此，请写一篇文章，装在“时间病”里，想象在2035年打开，读给当时18岁的一代人听。(大卫亚设)。

3.2019年全国卷1

结合资料内容，给本校(统称为“复兴中学”)同学写一篇演讲稿，提议大家“热爱劳动，从我做起”，以反映你的认识

与思考，并提出希望与建议。

请大家看看，写作被真实地情境化，是不是高考命题的趋势？

本次作文写作的难点与暴露的问题分析

1.将仪式与此刻建立关联成为最大难点。

具体写作中，同学们不能依据概念内涵通过它们二者之间的内在逻辑建立自然地关联，而大多是生拉硬拽地凑在一起。成为丢分的最大问题。如开篇就说“我们创办《此刻》的目的，就是为了让大家的生活充满仪式感。”明显地过于生硬了。

2.两个概念主从关系不清，成为普遍问题。

按理说，为《此刻》写发刊词，必须通篇牢牢基于对“此刻”的解读谈宗旨、谈定位、谈、谈畅想，谈约稿，而“仪式”，作为作文材料，则必须嫁接、融化在“此刻”之中，既关联全篇，又作为其魂。所以“此刻”为主， “仪式”为从；但“此刻”是形，“仪式”是魂。

看看临沂一中这两篇学生范文吧？完美体现了作文的立意和任务要求

让仪或感点缀此刻的芬芳——校刊《此刻》发刊词

临沂一中 子涵

此刻，是生活的一帧，演绎着生活的绚丽多彩；此刻，是生命之书的扇页，记录着生命的点点光芒。

亲爱的读者朋反们，承载着大家的期望，校刊《此刻》要与大家见面了！本刊将陪伴大家去细嗅生活的诗意芬芳，去感知一帧帧“此刻”的美好。

朋友们，此刻，是一个时间概念，更是一个心理概念。法国童活《小王子》中曾这样说：“仪式，使某一天与其他日子不同，使某一时刻与其他时刻不同。”诚然，以“仪式感”去定位“此刻”，蕴含了一种对待生活认真、不苟且度日的态度。而这种态度，也是当下许多人所缺乏的。我想，仪式感便是对“此刻”心理概念的最好诠释，拥有富有仪式感的“此刻”，才不至 于沦为苍白易碎的躯壳，才会于生活洪流的打磨下依旧出彩而丰盈，历久弥香。

你们还记得吗？那“苔花如米小，也学牡丹开”的诗句，是苔花在认真地开放，展示她此刻的灿烂；以面包换水仙的哲人，是在认真地对待自己的灵魂，让水仙因此刻而芬芳；是对生活的仪式感，让我们去认真对待此刻，去聆听纷杂下生活的细语，而就是一个个这样经仪式感点缀过的“此刻”，如彩珠般串在一起，构成了每个人平凡却缤纷的人生。

仅仅是生活中的大事，才需要仪式感，才值得被铭记吗？非也。海明威曾言：“在一个奢华的年代，我希望向世界表明，人类真正需要的东西是十分微小的。”此刻，可以是与朋友过一次生日，可以是与家人的一段美好时光，甚至是可以是一句话，一抹微笑。生命中的此刻，有太多需要我们用仪式感去认真对待，有太多的美好与感动，需要你我拿起笔去认真记录。当升旗仪式上飞扬的五星红旗感动了你，当穿扬在空气中的鸟声唤醒了你，当你终于跨过了羁绊你的那块石头，不妨微笑着对自己说，将他们记录下来吧，镌刻在生命的纹路里。

记录此刻，其实你会发现，刹那也可以成为永恒……

读者朋友们，也许曾经，你会习惯性地忽略生活的仪式感，你会认为生活中微小的此刻不值得去关注。深陷生活的沟渠，你可能发现很难去仰望璀璨的星云，那么就让《此刻》，成为你贴心的朋友！

让我们一起去用“仪式感"点缀"此刻"，去发现生命的星光，让生活因《此刻》而更加美好！

珍藏“此刻”，记录青春—— 《此刻》发刊词

临沂一中 馨文

亲爱的读者朋友，当你拿到这本刊物时，我们筹划已久的校园刊物——《此刻》终于和大家见面了。

这是有我们学生自办的定位于我校学生，供大家发表日常习作，记录我们中学生活及所思所感的刊物，希望能成为大家贴心的朋友。

朋友们，当你早早起床看到朝阳喷薄欲出；当你升国旗时看到五星红旗迎风飞舞；当你观看国庆阅兵，看到一排排军人整齐而挺拔；当你聆听英雄事迹，被感动得热泪盈眶——在那一个个动人的时刻，你可曾有过拿起笔把它记录下来的冲动？是啊，正如著名作家辛夷坞所说：“在广阔的时间面前，青春脆薄的像一张纸。”青春美好却转瞬即逝，每一个瞬间都值得珍视，每一个“此刻”都值得珍藏。

其实这每一个“此刻”不都是一个仪式吗？所谓仪式，不一定是气势磅礴的国之大典，不一定是热闹隆重的家庭聚餐，也不一定是欢乐难得的同学聚会。它可能就是每天睡前和母亲道的一句“晚安”，就是捡起一片片秋叶夹在书中，就是细察月亮阴晴圆缺的每次驻足，就是静候一株花开的虔诚等待……正如法国童话《小王子》中的狐狸所说，仪式就是“使某一天与其他日子不同，使某一时刻与其他时刻不同”。

而若把生命中的每一个“此刻”都当做一种“仪式”，不散漫，不苟且，细心品味，认真对待——这，就是生命的仪式感。这种仪式感能让你把握生命里的每一次感动，让你有一双敏锐的眼睛去从日常生活中发现美，让你对生活充满热情，去创造美，让你平淡的生活永不平庸。

当你有了这种仪式感，你会发现记录此刻何必有什么不一样的事发生，每一个此刻又何曾没有一点不一样的事发生，于是晏殊写下了“燕子来时新社，梨花落后清明”，晏几道写下了“落花人独立，微雨燕双飞”，苏东坡写下了“绿蚁新焙酒，红泥小火炉”，他们抓住了此刻。对待生活的仪式感通过他们的笔把那一个个“此刻”变成了永恒。

尼采曾说：“每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。”而青春短暂，只有一次，又怎容辜负？因此，何不如培养仪式感，用笔记录，把“此刻”变成永恒？

朋友们，就让我们拿起青春之笔，谱写青春之歌，用文笔去涂饰《此刻》，用青春的点滴去装扮《此刻》。

让它陪伴我们的记忆，记录我们的成长。珍藏此刻，记录青春！