【想念小学生活作文结尾】2019-2020北京初一语文上学期期末考试编辑：读记叙文。

2019-2020北京初一语文上学期结束：读记叙文。

一.试题(共有14个小问题)

1.(2019秋东省期末)阅读老挝《济南的冬天》节选，完成以下各题。

小山把济南整个包围了起来，只有北方缺少一点入口。这座小山在冬天特别可爱。好像把济南放在一个小摇篮里。他们都静静地低声说话。“请放心，这里一定很暖和。”真的；济南的人冬天脸上挂着笑容。他们一看到那些小山，就觉得心里有着落，可以依靠了。他们在天上看到山，不禁“甲”明天可能就是春天吧？这么暖和，看来今晚花椒绿了？“这点幻想暂时无法实现，他们也不着急。因为有这样慈善的冬天，做什么，还希望别的什么！

最酷的是下一点小雪。你看，山上低矮的松树越来越黑，树梢上放着发髻，长出了白花。(威廉莎士比亚。哈姆雷特。)好像是日本看护人。[b]山尖全白了，在蓝天上镶了银边。山坡上有些地方雪有点厚，有些地方草色还在显现。这样，一缕白，一缕黄，山上穿有水花纹的花衣服。你看。这件花衣服好像在风中摇曳。我想看看更美丽的山的皮肤。大卫亚设，Northern Exposure(美国电视剧)，美丽名言)日落时分，黄色的阳光斜射在山腰上，那双薄薄的眼睛突然像是害羞了一样，微微露出粉红色。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，)只是小雪，济南受不了大雪，那些小山太秀丽了！

老济南，城市里那么窄，城外那么宽，山坡上躺着小村庄，小村庄的屋顶上躺着一些雪。是的，这是一幅小小的水墨画。我想以当代的名义也可以这样说。(大卫亚设)。

(1)简要总结先文的主要内容。(不超过30个字符)

(2) [a] b]从两个下划线句子中选择一个，根据对下划线句子内容和表达形式主要特征的理解模仿句子，并在仿句中反映这个句子表达主要特征的文字符号下加重点。“。(仿品大象，不限主题，3分)

是的

原文：真的，济南的人冬天脸上挂着笑容。

这句话表达的主要特征：“真的”“.”是的，先生……。用几个词继续表达。

仿句：真的，每次放学回家，从远处看到家里窗帘映出的微弱灯光，我的心都很高兴。(表达特征可以从单词、修辞、句子等方面掌握。)。

2.(2019秋东省期末)阅读下面，完成以下各题。

少年的眼睛

沈念

少年第一次出远门，第一次看到平原的景色，没有山峰重叠的遮蔽，可以看到远处高低不平的房子、郁郁葱葱的大树、像一块稻田和甲虫一样爬行的汽车、高耸的通讯塔和面对面的高压线。(莎士比亚)。

少年伸出五个手指，想抓住与山不同的那种气息一个个飘散的水的气息。(威廉莎士比亚、小王子、小王子、小王子、小王子、小王子、小生命)这种气息在晚上冻成一层薄纱，手指轻轻触碰，撕裂得像一块掉在地上的玻璃。爸爸在每年芦苇收获的秋天和冬天都很熟悉这个地方，爸爸要和村民们一起在湖上驻扎三个月。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、家人)这三个月来，天空覆盖的土地变成了床，芦苇被割了，才回家过年。(莎士比亚)。

岛屿是无人岛。来往的人影比天上飞的雁鸭多。

如果在这个陌生的岛上安置“家”，爸爸会建什么样的房子？男孩完全没有睡意，很兴奋。他抬起头来，天空和地面空荡荡，没有灯，但光线聚集在一起，是波浪的光，反射在天空的帐幕上，在湖面上摇晃。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，) (哈姆雷特，)风也变得柔和了，少年的视线慢慢适应了，可以模糊地识别近处和稍远的事物。

爸爸在行李包里找到了刀刃闪闪的弯刀，走到附近的芦苇地里，一眨眼就砍下了一块。在父亲的指导下，少年用细麻绳帮助把芦苇牢牢捆成一捆。爸爸说这是“新房”的顶梁柱，这是“新房”的顶梁柱。打好“基础”后，他又魔术般地从行李包里翻出整齐折叠的旧尼龙帆布，铺在地板上，风贴在地板上吹画布，爸爸哆嗦着，瞬间“盖上”帆布，变成了芦苇小屋。(威廉莎士比亚，温德萨默，) (威廉莎士比亚，温德萨默，)他听从父亲的吩咐，拿起几捆芦苇，按下“墙角”，以免画布被风吹走。这些景色和他们一起跑，但过了一会儿被甩得很远。

爸爸几乎一夜没睡。他在卧室里“放”了两张芦苇床，用厨房新盖了棚子，一个接一个地摆上了带来的房子，用芦苇做了两张方椅和一张餐桌。(威廉莎士比亚，温德萨默，我的家人)这一切都是在男孩入睡后完成的。

男孩醒来时，“新家”被闪亮的天光包围着。好像这个小屋原来是向岛屿、湖泊和天空发出无尽光芒的发光体。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，)芦苇做的几张桌子和椅子散发着植物刚刚离开大地的清香。掀开帆布门，刺眼的白光迎面扑来。眼前的岛屿景象吓到了男孩。

铺天盖地、茎高高的芦苇顶着沉甸甸的穗子，随风挥舞着枝叶，向远方问好。从没见过这么多芦苇聚在一起举手插足。就像经过严格训练的战士一样。风来了，芦苇结成一团对峙，站在了铜墙铁壁上。终于抵挡不住海浪的猛烈袭击，芦苇不得不朝同一个方向低头弯腰，瞬间趴在地上。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，)与本稻相比，这些芦苇是超级巨人，高大、粗壮、聒噪，少年觉得自己好像很小，在这个荒岛上无比孤独和渺小。(莎士比亚)。

少年看到远处的芦苇堆，吓得飞了几只白色的水鸟，展开翅膀，画着线一样的影子，飞得更远。(威廉莎士比亚、“小王子”、“小王子”、“小王子”、“小王子”、“小王子”、“小王子”秋冬的芦苇田，湖水退去，从南到北的白鹭喜欢在这里嬉戏觅食，鹿藏着三五群。纤细丰满的灰色芦苇穗像一支画笔，日以金光闪耀，夜晚吸着银丝，浸透了天地之间的风霜雨和雪，给澳大利亚画了一幅绚丽多彩的画。坚强的芦苇秆，像飞舞着剑的芦苇叶一样，少年的身上哗啦哗啦地响着。他也被芦苇的坚韧所动摇，大海般的芦苇波浪一下子吞噬了少年瘦小的影子。

少年跳了几下，像一条鱼一样跳出水面，想吐泡沫，但芦苇浪高，大，在风中晃来晃去。他的头有点晕。走着走着累了，蹲着把一根芦苇连根拔起，半湿半干的泥土紧贴在非常发达的根状地下树干上。风水季节芦苇浸水

水下，久而久之，在芦苇身上留下一道清晰的界限。白的花，绿的叶，黄的秆，顶部苇穗高挑饱满，挺在水面之上的晚生枝叶泛着绿意，剥掉水中泡了几个月的腐枝败叶，能嗅到大地的芬芳气息。

湖洲上的鸟，多会选偏僻草深之地孵育，这比找树上的鸟窝难多了。要是能在这里寻到一只水鸟，就不会再感到孤独了。少年低头搜寻有没有完整的鸟蛋时，听到隐隐约约传来呼唤自己名字的声音，那是父亲在叫他。他环顾四周，呼喊声像是从四面八方传来的。这差点让他迷失，找不到回家的路。他找到脚印的方向，赶紧往回跑，哗啦哗啦，身体的碰撞，在芦苇荡里又腾起一股细小的声浪。

少年认真辨认了回去的路，像个侦探一样，察看了脚印，还判断了一下东南西北。但走出芦苇荡的路似乎没有尽头，他莫名地紧张起来。来时并没有走多久，他也就打算试探性地往里走一走，但走着走着就似乎走丢了信心，接着就跑起来。他努力告诉自己，镇定镇定。他也想起父亲从小就告诫过的，凡事遇阻先不要慌乱，冷静下来再想对策。他很快又辨清了几只自己来时的脚印。

清晰的脚印。斜斜浅浅的。少年把脚放进一个，大小刚好，心里悬空的石头在小脚印里稳稳落下。父亲呼唤的声音又飞来了，近在耳畔。

少年如释重负地露出笑容，向“家”跑去。他的心中开始藏着一个秘密，他并不打算把这次短暂的出行告诉父亲。

每个人都会有自己的秘密。少年又无端地笑起来，小脸白里透红，像树上自然成熟、绽裂的石榴。

（选自《中国散文年度佳作2017》，文字有删节

（1）文章以“少年眼”为线索结构全文，阅读文章，简要概括少年在荒岛上的所见及其所感。

（2）根据上下文，对文中划线句“新家被一团明晃晃的天光包裹着，好像这棚屋原本就是一个发光体，向岛上、湖上、天空绽放无尽的光芒”的描写体悟有误的一项是　　

A．描写出棚屋本身具有的精美、奇幻色彩。

B．展现出岛上日光湖光交相辉映的奇妙景色。

C．暗示了父亲和少年在荒岛上生活环境的艰苦、离家打工的不易。

D．荒岛条件虽然艰苦，但父亲能干体贴，让少年眼中的“新家”焕发出光彩。

（3）阅读全文，说说结尾段“每个人都会有自己的秘密”一句蕴含的深意。

3．（2019秋•西城区期末）阅读《鳝鱼骨的滋味》，完成下列各题。

鳝鱼骨的滋味

①在北京，刚刚飘起小雪的日子，听说更北的地方还有一波寒流将至。围炉吃火锅，是对寒流最好的准备了。朋友们特地带我去一家城西的老店，红灯笼、黄木板，每一桌上都有一口热气腾腾的铜锅。

②朋友点了一个大号的酸菜白肉锅，加了几盘羊肉。我也点了几个菜，特别点了爆炒黄鳝和韭黄炒鳝。跑堂的过来，看了看菜单，好意地探询：“先生，您点了两道鳝鱼呢！”

③“对了，我喜欢吃鳝鱼！”

④“老师怎么爱吃鳝鱼的呢？”朋友问。

⑤我沉思了一下，就在水汽淋漓的火锅店里，简单地说起一段往事。小时候，我家门前摆了一个鳝鱼摊子，专卖炒鳝鱼和鳝鱼面。摊子黄昏才开张，那正是我放学返家的时间，我远远就会看到爆炒鳝鱼的大烟，嗅觉似乎与视觉同时抵达，香味猛然飘进我的鼻子，把我勾到摊子前面，我便低着头绕过巷子，回到家里。

⑥为什么要低着头呢？

⑦因为炒鳝鱼的价钱很高，我们根本吃不起。不要说炒鳝鱼，连鳝鱼面也吃不起。我们家兄弟姐妹很多，一人吃一碗面，恐怕是一星期的饭钱了。

⑧妈妈经常向卖鳝鱼的妇人央求拜托，杀了鳝鱼剩下的骨头，一定要留给我们。妈妈深信鳝鱼的骨头充满钙质，还有各种维生素，对我们这些正在成长的孩子大有帮助。

⑨每天晚上，妈妈总会从鳝鱼摊提回大袋的骨头，洗也不洗就丢到大锅里熬煮。

⑩为什么洗也不洗？

⑪因为，妈妈说鳝鱼骨头上还带着鲜血，那是最为滋补的，洗净多么可惜！

⑫熬过两三个小时，鳝鱼骨头几乎在锅中化完，汤水变成咖啡色，水面上浮着油花，这时，妈妈会撒把葱花，关火。鳝鱼骨汤熬成时，夜已经深了。

⑬妈妈把我们叫到灶间，一人一碗汤，再配上她在另一家面包店要来的面包皮，在锅里烤热了，变成香味扑鼻的饼干。我们细细地咀嚼面包皮，配着清甜香浓的鱼骨汤，深深感觉到生活的幸福。虽然吃不起鳝鱼与面包，但是鳝鱼与面包是有钱就吃得到，鳝鱼骨和面包皮却是只有深爱我们的妈妈才做得出来。

⑭只要卖鳝鱼的来摆摊，我们一定会喝鳝鱼骨汤。奇怪的是，我从来没有喝腻过，而且一直觉得这是人间至极的美味。妈妈担心我们会吃腻，有时会在汤里加点竹笋，或下点蛋花；有时会用豆腐红烧，或与萝卜同卤……用的固然都是普通的食材，却充满了美味的魔术。

⑮最神奇的，算是炸鳝鱼骨了。鳝鱼骨本来是歪曲扭动的，下油锅时忽然就被拉直了，一条一条就像薯条一样，起锅时撒一些胡椒、盐，香、酥、脆，真是美味极了。

⑯我吃了好几年的鳝鱼骨头，一直到我到外地念书。偶然回到乡下，喝到妈妈亲手熬的汤，总是觉得美味如昔，心中更是充满了感动。妈妈把深情与爱熬进了那平凡的汤里，使我们身强体健。在普遍营养不良的乡下孩子中，我们总是气色红润、精神饱满。

⑰“也许是小时候吃不到鳝鱼，长大之后，只要到馆子吃饭，看到有卖鳝鱼的，总会点两道来吃，一边吃一边怀念那一段艰苦的岁月。”我对北京的朋友说。大家听得入神，纷纷夹起鳝鱼，细细咀嚼，当然，有故事加味，鳝鱼也变得别有滋味了。

⑱晚饭后，在飘着小雪的北京街头漫步，想到我们的生命正是鳝鱼骨这类看似微贱的东西，累积出无价的意义，使我们感到丰盈。谁能告诉我，鳝鱼骨一斤多少钱？面包皮一袋多少钱？市场里捡来的青菜一斤多少钱？只要有爱，就是无价的。

⑲妈妈早已离世，在北京的雪夜中，我想到再也喝不到清炖的鳝鱼骨汤，再也不能，一口一口，细细体会妈妈的深情。

⑳想着想着，我的眼泪一滴一滴地落下，像空中飘落的雪花。

（选自《林清玄散文精选》有删改）

（1）本文写了作者与鳝鱼骨的故事。梳理⑤﹣⑰段“我”的经历和感受，将下面内容补充完整。

小时候，闻到炒鳝鱼的香味，渴望吃到→　　→从外地上学回来，喝到妈妈熬的鳝鱼骨汤，充满感动→　　。

（2）对这篇散文理解有误的一项是　　

A．作者写“长大之后，只要到馆子吃饭，看到有卖鳝鱼的，总会点两道来吃”，只是为了强调小时候穷吃不起，长大富裕了，想吃多少都可以。

B．第⑱段以一连串的问句排比，强调了鳝鱼骨这类看似微贱的东西，如果承载着爱，就能丰盈我们的生命，具有无价的意义。

C．作者在第⑲段中，运用反复的手法，连用两个“再也”，强烈表达了喝不到妈妈熬的鳝鱼骨汤的遗憾和对妈妈的思念。

D．文章结尾写“我的眼泪一滴一滴地落下，像空中飘落的雪花”，既呼应开头，使文章结构严谨，又起到了烘托情感的作用，使作者怀念母亲的情感得以艺术地表达。

（3）第⑰段中，作者的故事讲完了，大家听得入神，如果你是其中一个听众，会由这个故事联

想到什么呢？请展开想象，以第一人称的口吻写出你的心理活动。

（4）结合全文内容，谈谈作者品出了鳝鱼骨的哪些滋味。

4．（2019秋•朝阳区期末）阅读《春来忆广州》完成下列各题。

春来忆广州

老舍

①我爱花。因气候、水土等等关系，在北京养花，颇为不易。冬天冷，院里无法摆花，只好都搬到屋里来。每到冬季，我的屋里总是花比人多。形势逼人！屋中养花，有如笼中养鸟，即使用心调护，也养不出个样子来。除非特建花室，实在无法解决问题。我的小院里，又无隙地可建花室！

②一看到屋中那些半病的花草，我就立刻想起美丽的广州来。去年春节后，我不是到广州住了一个月吗？哎呀，真是了不起的好地方！人极热情，花似乎也热情！大街小巷，院里墙头，百花齐放，欢迎客人，真是“交友看花在广州”啊！

③在广州，对着我的屋门便是一株象牙红，高与楼齐，盛开着一丛丛红艳夺目的花儿，而且经常有些很小的小鸟，钻进那朱红的小“象牙”里，如蜂采蜜。真美！只要一有空儿，我便坐在阶前，看那些花与小鸟。在家里，我也有一棵象牙红，可是高不及三尺，而且是种在盆子里。它入秋即放假休息，入冬便睡大觉，且久久不醒，直到端阳左右，它才开几朵先天不足的小花，绝对没有那种秀气的小鸟作伴！现在，它正在屋角打盹，也许跟我一样，正想念它的故乡广东吧？

④春天到来，我的花草还是不易安排：早些移出去吧，怕风霜侵犯；不搬出去吧，又都发出细条嫩叶，很不健康。这种细条子不会长出花来。看着真令人焦心！

⑤好容易盼到夏天，花盆都运至院中，可还不完全顺利。院小，不透风，许多花儿便生了病。特别由南方来的那些，如白玉兰、栀子、茉莉、小金橘、茶花……也不知怎么就叶落枝枯，悄悄死去。因此，我打定主意，在买来这些比较娇贵的花儿之时，就认为它们不能长寿，尽到我的心，而又不作幻想，以免枯死的时候落泪伤神。同时，也多种些叫它死也不肯死的花草，如夹竹桃之类，以期老有些花儿看。

⑥夏天，北京的阳光过暴，而且不下雨则已，一下就是倾盆倒海而来，势不可当，也不利于花草的生长。

⑦秋天较好。可是忽然一阵冷风，无法预防，娇嫩些的花儿就受了重伤。于是，全家动员，七手八脚，往屋里搬呀！各屋里都挤满了花盆，人们出来进去都须留神，以免绊倒！

⑧真羡慕广州的朋友们，院里院外，四季有花，而且是多么出色的花呀！白玉兰高达数丈，干子比我的腰还粗！英雄气概的木棉，昂首天外，开满大红花，何等气势！就连普通的花儿，四季海棠与绣球什么的，也特别壮实，叶茂花繁，花小而气魄不小！看，在冬天，窗外还有结实累累的木瓜呀！真没法儿比！一想起花木，也就更想念朋友们！朋友们，快作几首诗来吧，你们的环境是充满了诗意的呀！

⑨春节到了，朋友们，祝你们花好月圆人长寿，新春愉快，工作顺利！

（1）第①段中“形势逼人”一词指的是。

（2）文中第③段画线句照应了第①段中哪一句话？

（3）阅读第④⑤段中画波浪线的句子，分别用一个词语概括作者当时的心情。

第④段：　　第⑤段：　　

（4）这篇文章的语言生动有趣，饱含深清。请你从文中任选一处语句，加以品味。

5．（2019秋•朝阳区期末）阅读《丑婆》，完成下列各题。

丑婆

安武林

①丑婆家的朱漆大门，一年四季都紧紧关着，高高的院墙内，住着无儿无女没有亲人的丑婆。听大人们形容丑婆：矮小，小脚，一脸的麻子，眼睛是一条很小的缝，眼球根本看不见东西，嘴脸的形状和原始人差不多。

②平日里，丑婆的传说村里经常有，我们这些孩子像听鬼怪故事一样，怀着既兴奋又惧怕的心情，渴望多知道一些有关丑婆的一些事情。听得多了，我们把丑婆当成了恐吓女孩子的借口。黄昏时分，我们几个淘气的男孩子，故意躲在暗处，看见胆小的女孩子走来，就出其不意拉长腔调说：我是丑婆，小丫头，让我亲亲你。那些女孩子保准吓得哭鼻子，而我们在背后哈哈大笑。

③我们故意吓唬女孩子，其实我们心里也很虛。若是有人像我们一样，在背后给我们来一家伙，没准儿我们也是丑态百出。有几次，我们几个胆大的男孩，轻手轻脚走到丑婆的门前，趴在门缝向里瞧。丑婆的门正对着一堵剥落的照壁，里面什么都看不见。可我们却得意非凡，像玩打仗的游戏得胜了一样，雄赳赳气昂昂回家了。

④第二天，我们再向其他同学吹嘘。啊，我看见了丑婆。丑婆还冲我乐呢。丑婆还同我说了话。丑婆还邀请我去她家玩。我们各自发挥自己的想象力，绘声绘色地描绘丑婆的形象和神态以及各种细节。我们所说的，不外乎还是大人们常常形容的那样子。尽管这样，其他的同学还是伸长脖子，支愣着耳朵，羡慕地听我们讲丑婆的故事。

⑤我们都没有见过丑婆，却知道她很丑很可怕，和一个怪物差不多。丑婆很少在村里走动，所以愈发显得神秘。据我母亲讲，丑婆是害怕把孩子吓着，所以她一般在黑夜里走动。到晚上，我们这些孩子就不敢出门，老老实实地呆着父母的身边。真怕晚上会和丑婆偶尔撞上。

⑥桑葚熟了的时候，我的一个远房亲戚照例会送来肥嘟嘟的桑葚。一年一度从不间断。我很奇怪，我的远房亲戚总是趁我不在家的时候送桑葚来。有一次，我实在忍不住了便去问母亲，何时去看看远方的亲戚。母亲搪塞说，路很远很远，你走不动。再远，也应该去看看呀。人家那么大老远能给我送桑葚来，你们就不能带我去看看人家。母亲的脸一阵红一阵白，但不对我正面的指责做出解释和答复，好像她有难言之隐。

⑦一天晩上，我正睡得迷糊，突然被一阵剧烈的争吵惊醒了。爸爸说：孩子大了，咱们不能永远瞒着他，再说，这太不公平了。母亲嗫嚅着说：我不是担心咱们的孩子吗？爸爸说：丑婆剛刚来过，你没看见她的神态吗？她多想看看咱们的孩子，多想亲手抚摸一下咱们孩子的脸。可是，她没有，她觉得不配，她害怕弄醒孩子，更怕惊吓着孩子。你认为村里的路好走吗？黑灯瞎火的，丑婆还是一对小脚。母亲不再吱声，显然她被爸爸说服了。

⑧爸爸和缓了一下语气，接着又说：孩子每年都吃着丑婆的桑葚，享受着她的爱，我们却不敢向孩子坦白，至少，我们的孩子应该当面谢谢人家才对。咱家的杏子不是熟了吗？挑些个大熟透的，让孩子给丑婆送去。

⑨啊，是丑婆？我惊讶地张大了嘴巴，差点没喊出声来。丑婆刚刚还来过，我在睡梦中的时候她来过了。我很懊悔，没能偷偷看一眼丑婆。她家有一株硕大的桑葚树，我们品尝着桑葚的甜蜜。我们这些孩子都是树上的小鸟，丑婆你就是生长着快乐的大树！

⑩父母吹灭了灯，他们休息了。他们商定好了明天由我去送杏子给丑婆。

⑪那一夜，我失眠了，翻来覆去想着丑婆……

⑫天亮了，我捧着杏子来到丑婆家的朱漆大门前，口中念念有词：丑婆，丑婆，我给你送杏子来了，请你开门。我的声音没有走调。我不害怕！

（有删改）

（1）阅读文章，摘录文中表明事情发展的时间，概括事件及“我”不同阶段的心理，填写下表。

时间	事件	心理
平日里	听丑婆的传闻	①
②	③	惊讶、懊悔
天亮了	④	不害怕

（2）仿照第⑨段画线句，在横线处补写合适的内容。

我们这些孩子都是①　　，丑婆你就是②　　！

（3）第⑪段写“那一夜，我失眠了，翻来覆去想着丑婆……”请结合上下文，合理想象，补写此刻“我”的心理活动。

（4）阅读全文，你认为文中的丑婆丑吗？结合文章内容，谈谈你的理解。

6．（2019秋•海淀区期末）阅读《植树的牧羊人》节选，完成下面各题。

吃过午饭，他又开始选橡子。趁这个机会，我（páo）____根问底，才从他嘴里知道了一些事。三年来，他一直这样，一个人种着树。他已经种下了十万颗橡子。在这十万颗橡子中，有两万颗发了芽。而这两万棵树苗中，有将近一半，可能会被动物咬坏，或是因为其他原因死掉。剩下的一万棵树苗，会在这光秃秃的土地上扎根，长成大树。听到这儿，我开给琢磨牧羊人的年龄。他看上去五十多岁了。他说，他五十五岁，叫艾力泽・布菲，原来生活在山下，有自己的农场。可是，他先是失去了独子，接着，妻子也去世了。他选择了一个人生活，与羊群和狗做伴，平静地看着日子一天天地流走。他说，这地方缺少树；没有树，就不会有生命。他决定，既然没有重要的事情做，就动手种树吧。

第三天，我和牧羊人道了别。

这样过了一年，第一次世界大战爆发了。我应征入伍，在军队里待了五年。战争结来了，我只得到一笔微薄____的酬劳____．好想去呼吸一下纯净的空气啊！不由得我又踏上了去往那片高原的路。这一带乍看好像没有什么变化。不过，A当我来到那个废弃的村庄旁，向远处望去，看到了一片灰灰的薄雾，像地毯一样，铺在高原上。从昨天晚上开始，我又想起了那个植树的牧羊人。我想，那一万棵橡树应该已经长成一大片树林了吧！

牧羊人还活着，而且，身体还很硬（lǎng）____．现在，他不再放羊。他说，羊吃树苗，就不养羊了，只留下了四只母羊。他添置了一百来个蜂箱，改养蜜蜂了。战争并没有扰乱他的生活。他一直在种树。种橡树，种山毛榉，还种白桦树。

……

这个男人坚持做着自己想做的事。这片一眼望不到边的山毛榉树林就是证明，它们长得足足有我肩膀这么高了。那一大片橡树也长得很茂盛，不用再担心被动物吃掉了；就算老天爷想把这杰作毁掉，也只能求助龙卷风了。他还指着一片白桦林说，这是五年前种的，他认为谷底比较湿润，就把白桦树种在那里。他是对的。B这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。

路过山下村子的时候，我在这个曾经干旱无比的地方，看到了溪水。这是老人种树带来的连锁反应，是我见过的最了不起的奇迹！

（选自让•乔诺的《植树的牧羊人》）

（1）阅读选文，根据读音书写汉字或给加点的字注音。

páo　　根问底微薄　　酬　　劳硬lǎng　　

（2）阅读选文，从下列语句中任选一句简要分析其表达效果。

A．当我来到那个废弃的村庄旁，向远处望去，看到了一片灰灰的薄雾。像地毯一样，铺在高原上。

B．这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。

（3）【链接材料】

儿子出生时，他在邮运路上；家人春节团聚时，他在邮运路上；面对抢劫的歹徒，他怒吼：“不准砸油车。”为了保护邮件，他身中17刀，4根肋骨被打断，甚至伤及头盖骨……在伤势复原几乎不可能的情况下，他没有放弃，顽强地造了生命的奇迹，回到了他热爱的岗位--小小邮车。其美多吉在雪线邮路上用生命坚守工作了29年，行驶里程相当于绕赤道35圈。他驾驶的邮车行驶在海拔5000米以上，夏天常有塌方、泥石流，冬天零下三四十摄氏度、积雪半米多深甚至会遭遇雪崩，但他从未发生过一次责任事故，圆满完成了一次次邮运任务，他是当之无愧的雪域高原的忠诚信使。

（1）选文和【链接材料】中都出现了“奇迹”一词，它们分别指什么内容？

（2）结合选文和【链接材料】的相关内容，简要概括植树的牧羊人和其美多吉的共同品质。

6.（2）忆那灯火沉醉的春夜

杨启明

①三月的阳光从深邃的天幕里泼泻而下，山川、河流、田野、村庄流光溢彩，书写着华丽的诗篇。枝头的花朵在暖阳下肆意绽放，孩子们是春天里的主角，从村庄里奔跑出来，如蜜蜂循着花香在田野里追着野花奔跑，花开到哪里孩子们就追到哪里。这时，春天便彰显了更多的妩媚与婀娜。

②一些花被追得跌进了水里，星星点点。那些水里的小精灵纷纷围拢过来，把自己藏进花影里。它们也闻到了花香么？孩子们这么想的时候自己的影子也跌进了水里。那些小精灵很亲近很随性，游在孩子们的脸上眼睛上手心上衣服上口袋里，不觉间也游进孩子们的心扉，游进孩子们的梦里。梦里的小鱼很乖巧、温顺；泥鳅与黄鳝则不然，虽然可爱，但却诡计多端，抓都抓不住，总是从指缝间轻而易举地滑走，就像时光一样，一晃童年就远远地飘走了。

③村前的那片水田沉眠一冬的泥土被犁摇醒了，蓬松了，暖暖的阳光遍洒无限的春意。早已守候在田埂上的孩子们撑起长长的漏网，看似憨头呆脑的鱼儿们便会与孩子们斗智斗勇。它们利用浑浊的水和被犁翻起来高高隆着的泥坯以及随着泥坯或沉或浮的水草作掩体，时而浮出水面逗弄游戏，时而钻进水里密谋运筹。它们总是能以最快的速度闪过抓捕的漏网。哗嚓，泥黄色的水花溅得老高，鱼儿逃之夭夭，网却被水草缠绞了，鱼儿躲进掩体里偷笑呢！知道吗？那不是孩子们有多迅捷和成风，那是鱼儿们有多机敏和得意！鱼儿们很乐意和孩子们做着这重复的游戎，在这一场游戏中往往以孩子们的失败而结局，慌张中一脚踩空落入水里，点点水花在夕阳下灿然绽放，惊飞几只回家的小鸟。

④夜晚，春色如水漫流，村庄静静地沉醉着。

⑤那些小精灵们呢？也和村庄一样静静地沉寂在春夜的美景里。星星落在水里，月亮落在水里，萤火虫的微光也落在水里。纳凉的精灵们，匍匐着静默着，似乎是怕一转身就会把身边的星星和月亮搅碎、惊吓。

⑥田野、河湾里飘着几朵灯火，或柔和或刚烈。那是孩子们在继续着白天的游戏--照泥鳅。灯火照过来，火红的花瓣跳跃着缭绕着，一些小精灵好奇地游拢过来，它们看见了一团比星星比月亮更硕大更红亮的花朵在水中开放。鱼是水里最具灵性的舞蹈演员，片片鳞羽在火红的光晕里放射出玛瑙或是翡翠的光芒。而泥鳅与黄鳝则不再狡黠不再玩世不恭，它们是孩子们的好朋友，老远地打着招呼游向摇摇曳曳的花影里。

⑦那种惬意让我着迷。第一次舞动火把照泥鳅的心情是激动得无法形容的，正如我第一次参加作文大赛拿了大奖一样。三叔是孩子们的头儿，泥鳅、黄蟮再怎么狡猾，只要到了三叔手里那就得服服帖帖恭恭顺顺。我学着三叔也摸过几回，手指触摸到深藏于泥洞洞里的泥鳅那凉滑滑的嘴唇时，感觉美妙极了。有一次，我以为是泥鳅调头溜了，谁知拔出手指却带出了一条肥壮硕大的黄蟮，它紧紧地咬住我长长的食指指甲不放，吓得我顿时尖叫起来。自那以后，不管那些小泥洞洞如何诱惑，我就是不敢把手指伸进去。

⑧记忆中那次去南木冲是收获最为丰硕的。南木冲，那是一片千亩水田啊，一眼望去雾蒙蒙地消失在远山脚下。我们一队人马各自背着满满一篓松蒿雄赳赳气昂昂地向南木冲进发，我还特意带上妹妹帮忙提蒌。南木冲的泥鳅、黄鳝体格健壮膘肥肉厚，大人们都是这么说的，镰刀把大的泥鳅，斧头把长的黄蟮。进了南木冲，夜幕下的千亩水田里灯火闪烁，针抓一起一落，水花片片。那次大伙一直战到月挂西山才回家，以至于许久都还在津津乐道地回味。

⑨往往是在深凉如水的半夜时分，那些火把和手电筒才会不约而同地汇入田间阡陌小道，排成一条长长的火龙。你看看我，我看看你，火焰熏染的包公脸露出两排整齐的白牙，掉了一只鞋或是衣袖泥湿了都不打紧，打量一下篾篓里蠕动的小精灵们，想想第二天早餐桌上的满屋飘香的鲜美佳肴，临出门时大人的训斥早就不知丢弃在哪片水田里了。

⑩每年这短暂的一个半月便成了孩子们最欢欣的时节。不论是阴云片片或是艳阳高照的白天，不论是星月灿烂或是如泼墨汁的夜晚，只要不飘雨，那陇里的一丘丘水田和小河里的浅水滩就成了孩子们的乐园。他们在那里创造快乐抒发激情收获成果。熊熊的火光照亮一代又一代孩子的脸，照着照着就照出了青葱的胡茬茬，于是又一代孩子接过熊熊燃烧的火把在春夜的田野里奔跑，这是成长的岁月里最富有诗意的章节。在我少时的岁月，那里燃烧在星月下的火把就像一枚枚跳动的音符在心间叮咚悦耳，更像是盛放的夜来香，阵阵浓都的花香沁入脾直达血液与灵魂。

（有删改）

（1）阅读文章第④-⑨段，简要概括作者成长岁月里那些“最富有诗意的章节”。

（2）文章的语言富有表现力。如果你要给同学们朗读第⑥段的画线语句，你会怎样朗读？说出这样朗读的理由。

（3）有同学认为：“第①-③段与文章题目没有多大关系，可以删去。”你同意这种看法吗？结合文章内容说说你的看法。