【偶遇小学的朋友作文】请看其他动物作文(3-6年级)

请看其他动物作文(3-6年级)

小学作文中写动物几乎每个年级都与孩子们读文章有关。总感觉素材面窄，千篇一律，词汇硬，情节太简单。这虽然很少与孩子和自然接触，但更多地反映了孩子的生活积累、阅读吸收严重不足，此外作文是否在学校单独开设了课程，所以写的文章。

事实上，写动物作文比较容易讲故事。抓住情节就容易吸引读者。只是我们对学生缺乏指导，把他们的想法固定在很小的范围内。今天，我们做一些尝试，把构思再复杂一点，看同学们能不能打水漂，打开自己的思路，把作文写得更深一点。

首先，写动物作文要掌握4点：一是不要把外貌描述程序化。第二，选择材料以避免重复性，尽可能多样化；三是追求故事性，用情节打动老师和读者。第四，善用拟人手法。如果这四样东西慢慢做好，我就不担心作文写得不好。

其他理论说教今天就不多说了，橙子等老师准备的干货：其他动物作文(原创版文)

我等着看热闹

第一篇：我家小猫(6年级)

大家都喜欢小猫吗？想听他们感人的故事吗？今天，我会好好谈谈我们小猫的趣事，确保你连眼睛都不眨一下。

我大三的时候，妈妈在小区里捡到一个包，包里有两只纯白丢弃的猫，它们挤在手心里，像雪球一样，只有两只眼睛是蓝色的，几乎听不到声音。我就像发现新大陆一样，立刻喜欢上了它们，分别取名为丹丹和袁。妈妈给他们买了高级猫笼，里面有三层，分别睡觉、喝酒和上厕所。没过几天，单丹和袁就疯狂地玩，睡觉的话，就用一床被子互相拥抱，不想分手。

团子和圆圆的好日子过了不久，表姐哭着抱了个圈。留下了讲台。在我们这么大的房子里，丹很孤独，没有往日的快乐，吃喝少得多。(威廉莎士比亚、《哈姆雷特》、《读者》)我还没放学就放下书包，跑到笼子前，想逗丹，但好像一点兴趣都没有。抓住前脚走的栏杆，用凄凉的表情望着窗外，那愁容分明的样子对我来说很孤独，很苦恼，非常希望能看起来圆一点。(莎士比亚，莎士比亚。)

妈妈也发现丹丹越来越瘦，觉得太孤独了，所以早早买的商场里买了一只黄色的猫。主人说是麻花。是个很粗俗的名字。没人预料到丹不欢迎新来的伙伴，一看到它，立刻抬起脖子上的毛，发出可怕的尖叫。喂猫粮的时候，丹丹不再像以前那样以悠闲的步伐走向食筒，而是斜着眼睛，用警觉的眼神瞪着麻花，慢慢靠近食物，一边吃一边发出警报声，害怕被麻花抢走。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《食物》)有时他们会在小水盆里见面，双方立刻摆出吵架的姿势，龇牙咧嘴，互相咆哮，没有任何友爱的表现。(莎士比亚)。

丹和麻花不能像仇人一样和睦相处，也影响到大家的休息，所以妈妈宁愿让麻花直接送过去。所以我家还有一个讲台。

头两天，丹很高兴讨厌的麻花离开了，自由地在笼子里走来走去。绷紧的神经松了。看着我点头，发出“呜呜呜”亲切的哭声，好像感谢我从地狱救了他。

但是一周后，丹丹的情绪开始平息，活动量减少了，饭量也锐减了，好像直到我写这篇作文的时候，他都不看我一眼。丹丹仍然处于这种孤独状态。(莎士比亚)。

晚上我躺在床上，觉得猫无法忍受长期的孤独和寂寞，更何况经常吵架、互不理睬的爸爸妈妈。我想告诉他们，生气地吵架是生活的一部分。快点和好吧！

写作特征评论：这篇文章最大的优点是构思妙处，小动物证据代理，这也是眼皮底下学生作文最缺乏的地方。

可爱的猫

第二篇：我的“锅”(5年级)

放暑假，爸爸妈妈送我去农村的爷爷家。我太自由了，养了一只白兔，全身雪白，一点杂毛都没有，两只长耳朵突然忽高忽低，时刻保持警惕。因为一整天都在弯腰，所以我给他起了名字。-铜锅。

买铜锅的那天，我找到纸箱，在里面铺上旧棉花，又在纸箱上挖了个洞作为门。可以说是那家。(威廉莎士比亚、《哈姆雷特》、《读者》)小锣锅喜欢吃白菜，所以我每天跑到菜农的田头捡白菜叶。爷爷说他在菜叶上撒过农药，所以我仔细洗了每片菜叶，然后喂到了铜锅里。

几天后，京锅和我亲近了，我和我很快成为了形影不离的好朋友。我一叫那个名字，它就

立刻蹦蹦跳跳地跑到我身边来。我们最爱玩的游戏 就是捉迷藏。我发现它的嗅觉和听觉都十分灵敏，一点也不亚于狗狗，不论我躲在哪，它都能毫不费力地找到我。小锣锅长得很快。不到一个月时间，就变成一只大白兔了。

有一天，是爷爷的生日，爸妈也回来了，爸爸笑眯眯地对我说："罗锅长肥了，咋们杀了它，做黄焖兔丁给爷爷吃好吗？"说着，他掀开纸盒盖就要去揪汤圆的耳朵。

我急了，也不知道从哪里来的勇气，一个箭步冲上去，抢到爸爸前头，一把抱起罗锅，紧紧地搂在怀里，从未有过的放声大哭，妈妈被我吓坏了，从小到大她从未见过我如此伤心，马上就心软了，赶紧说道："好啦，爸爸开玩笑，我们不吃！"罗锅似乎听懂了妈妈的话，立刻朝我蹦跳过来，一头扑进我的怀里，脸贴在我的胸口上，嘴里"呜呜"的叫着，似乎在感谢我的救命之恩。

这件事已经过去半年了，爷爷现在还替我养着罗锅，但每每想起当时的情景，我的情绪马上就很差，立刻就给爸爸妈妈冷脸，因为我感觉我是对的，我们都应该有爱心，珍惜生命。

写作优点点评：这篇作文让我们明白了动物作文如何写出情感，拟人化不只是体现在语言上，更重要的是体现在心理活动方面。

小白兔

第三篇 兴庆公园的天鹅

兴庆公园的湖面上有一片茂密的芦苇丛，每年春天，会有一群短嘴小天鹅从南方飞来，它们全身洁白，橙红的长嘴格外醒目，大长腿站立起来显得雍容华贵，到了深秋，就会飞回南方去过冬。

十月下旬的一个周末，我给妈妈说，我要写一篇同学们都没见过的作文！于是我们就早早的来到了湖边。太陽出来时，湖边一片迷茫，只听得芦苇深处传来一声雄壮的叫声，就像军营里的哨子，接着就见苇秆摇晃，呼啦啦飞起一群小天鹅来，它们在兴庆湖上空盘旋了好几圈，留下一串串惜别的鸣叫，然后留恋不舍的朝南飞去。

突然，我发现湖边的石山上还有一只天鹅，嘴里不停的向空中尖叫，可就是飞不起来，我再一看，天空也有一只不停盘旋的天鹅，正在焦躁地鸣叫着，显然，它是在催促山上的天鹅快点起飞，可它始终飞不起来。我跑近一看，原来它的翅膀受伤了，把一大片羽毛都染红了。

这时，感人的一幕出现了，天上的那只天鹅慢慢的滑翔而下，姿势优美动人，停落在受伤天鹅的身旁，用嘴轻轻的触动那受伤天鹅的翅膀，似乎是在鼓励它不要灰心，又似乎是在替雄天鹅疗伤，或者它是在表白自己的心意：你不能飞了，我不会丢下你不管，我也不走了。

妈妈说，这是一对天鹅夫妻，一只受了伤，无法跟大家飞回南方去了，另一只也不走了。

游园结束了，我的心情很复杂，快出大门了，我大声对妈妈说，我们能收养他们过冬吗？

写作优点点评：作文素材哪里来？这位同学是个有心人，为了写好不一样的文章，很认真的去观察生活，终于发现了"不一样，"值得同学们深思。

天鹅夫妻

第4篇 拉水车的老黄牛（三年级）

暑假的第二天，爸爸开车，我们全家到蓝田乡下避暑，我看见了一头拉水车的老黄牛。

这是一头看上去很瘦的老黄牛，又老又丑，身上好几处都没有了皮毛，额头那块已变得焦黄。它慢慢地拉着车，还会挑选没有坑坑洼洼的地方走，很高的一木桶水一点都没有溢出水花。

我一直跟着水车走，正在爬一个陡坡，突然，老黄牛脚下绊了一下，运水车吱溜一声 就向坡下滑去，我害怕极了，心想会不会翻车呢？这时，奇迹发生了，只见老牛吼了一声，低着脑袋，四肢用力，整个身体像要跪在地上。水车停下了，然后慢慢向前走去，一米……两米……三米……老黄牛看起来用完了力气，我赶紧跑过去，和赶车人一起在水车后面帮忙推车。

终于，水车到了坡顶，老黄牛停了下来，扭头看着我，使劲叫了两声，我想它是在感谢我。

开学两个月了，我还常常在梦中见到那头老黄牛，见到它不放弃、奋力拉车的情景，我觉得，我学到了很多学校没有的东西。

写作特点：同学们经常出去旅游，这位同学是个有心人，偶遇老黄牛拉车遇险，没有放弃，就写成了作文，而且结尾处特别深刻的表达出，他感觉自己学到了东西，值得推荐。

生命不息劳作不止

快快乐乐每一天，开开心心写作文，西安南二环西北新闻大厦小桔灯的老师们，祝各位同学学习进步！