【小学生作文游记3段】暑假来了，可以练习小学生作文——游记了。

随着酷暑的临近，学生们的暑假也来了！大学已经确定了暑假期间，所以神秀回家后，家长们会有带孩子去玩的计划。事实上，在玩耍的过程中，小学作文中有一个素材，可以让孩子们在玩耍时适当地进行训练，这样写的游记有着深刻和感情的回忆。

那小学生作文的游记怎么写？和李笔昌篇一起学习吧！

第一，要写游记，必须写清楚旅行路线

首先，要写游记的话，什么时候、在哪里、做了什么，这是最基本的跟踪线，也是写游记最重要的开始。(一次旅行)。

而且玩的时候要仔细观察，观察景色，观察人物。而且，在写作的时候，我们以观察和记忆为基础，按照本风景和人物的顺序明确地表达。这样写的游记可以使读者对你写的游记产生共鸣。

第二，详细、适当地

我们在游览时会遇到很多风景或人物。我们用游记，不用流水账。我们要学会抓住重点风景或人物进行详细的描写。(约翰f肯尼迪，美国电视剧)例如，在游记中描述旅游胜地时，重点是描述他们的位置、大小、动态等。但是请记住，不要描述游览过程中的所有景点，其他景点我们大致描述一下就可以了。(大卫亚设)。

第三，善于使用过渡句和修辞手法。

写游记的时候最难的是转换地点。有些学生在这方面容易千篇一律或形式单一。这时，我们的学生要加强转换门的训练，巧妙地使用转换口，在旅游目的地之间进行转换。要防止线段和区间之间、观光地和观光地之间的转换变得生硬。(阿尔伯特爱因斯坦，美国作家)。

四、情景结合

所有关于风景和人物的作文，最重要的是情感表达。在风景中，我们必须结合景点的描述，表达自己的想法和情感，写出真实感，才能给读者更强的感动。