【小学二年级买文具作文200字】一支笔含有十种毒，要警惕“高颜值”字句中隐藏高风险

卡通形象的铅笔刀，带吊坠的笔，白色发光的纸。“高颜值”文具现在成为儿童文具市场上最受欢迎的产品。

3月29日，在全国中小学生安全教育日之际，《新华视点》记者的调查显示，部分“高颜值”字句隐藏着高风险，很容易危害儿童健康。

中国科学院合肥物质科学研究院对市面上小学生喜欢的4个品牌香荧光笔分解部件进行了逐一分析，发现挥发性气味来自荧光笔内的墨水，共检测出15种挥发性成分。其中10种是有毒物质，还包括孤独性物质丙烯腈。研究表明，长期吸入丙烯腈会引起恶心、呕吐、头痛和疲劳等症状。

同时具备“颜色、香气、味道”的产品引领文具市场新趋势

无论是校园周边的文具店还是文体用品批发市场，“高颜值”都成了商家卖儿童文具的噱头。“颜色、香味、味道”齐全的文具引领着市场的新趋势。

——颜色很漂亮。记者走访了很多超市、文具店，从画册、练习册、书法本中了解到“纸卖得越白越好”几乎是普遍现象。印刷各种彩色漫画图案的书包、用华丽颜料印刷的铅笔口袋等成为中小学生最喜欢的书。

但是，事实上纸不是越白越好。根据有关规定，纸张和工作本的白度不得超过85%。广东省市场监督官相关人士表示，白度高的纸张会对眼睛产生刺激，荧光性物质过度超标，容易被阳光反射，对人的视力造成损害。

“附着在书皮、铅笔袋上的五颜六色劣质彩色颜料含有致癌芳香胺和铅、汞、镉等多种重金属元素，长期接触时致癌芳香胺可能迁移到人体，引起人体病变或致癌。”广东某文具检测机构负责人王诚说。

——香气浓郁。从广州市越秀区的一家文具店看到，12支散发香味的荧光笔分别含有柠檬茶、桃子果冻、糖心红薯、冰糖乌梅等12种食物的味道。文具店老板说：“孩子们特别喜欢这种味道。这支荧光笔一个月卖出了200多盒。”

王成说，儿童文具中的各种气味大部分不是天然味道，而是各种化工原料合并而成的物质发出的气味。例如，问题短语中常见的中等毒性合成原料乙烯具有芳香气味，具有中等毒性的醋酸酯具有水果香味。长期暴露在这些气味中会增加健康风险。

——趣味很强。记者看到，多家文体用品卖场和小学附近文具店最畅销的文具大多是有趣的类型。橡皮由辣椒、花生、玉米、麻将、南瓜餐具等形状制成，中性笔、水彩笔的笔帽上挂着几厘米长的吊坠，吊坠形象为五角形、向日葵、漫画人物、蝴蝶结

据北京一位小学教师李熙说，这个可爱复杂的文具店经常被孩子们当成玩具，玩的时候拽、摆弄，甚至放在门口。小零件被儿童吸入后，呼吸道会堵塞窒息或被吊坠锋利的部分划伤。已经有一些学校的教师反映了类似危险情况的发现。

“高颜值”背后为什么有很多危险？

业内人士表示，我国每年生产的儿童文有近万种花样品种，儿童文具市场技术含量低，进入门槛低，绝大多数企业是年产值2000万元以下的中小企业。为了确保市长/市场优势，企业经常使用价格低廉、表面装饰性强的材料。

“一般来说，白色橡皮批发价只有0.3元，零售只有1元。但是，如果与其他加工工艺组合提高“颜值”，批发价格可以提高到1.25韩元，零售价格可以提高到3 ~ 4韩元，利润可以提高几倍。”贵阳市云岩区一家文具店的老板说。

从各地市场监管部门的抽查情况来看，“高颜值”文具成为各地问题文具重灾区。

为了提高文具的颜色、认识和灵活性，一些生产者在包装材料中添加了过量的增塑剂。

河北省市场监督管理局随机采集了市面上20批聚氯乙烯材料的塑料文具盒样品，发现其中10种产品中邻苯二甲酸酯含量不符合要求。去年下半年，浙江省市场监督管理局敦促企业召回18万多个邻苯二甲酸酯含量超过标准值的笔。包括铅笔、中性笔等。王成说，在含有聚氯乙烯材料的文具中使用邻苯二甲酸酯等增塑剂的目的是使文具“颜值”更高、色泽更漂亮、手感更柔软。

河北省市场监督管理局官员表示，邻苯二甲酸酯是聚氯乙烯的主要增塑剂，长时间接触会干扰人体内分泌，影响生殖系统，对心血管、肝脏和泌尿系统造成损害。

另外，国家对笔类文具的笔帽透气性作出了明确规定，大多数要求笔帽需要连续的、至少6.8平方毫米大小的空气通道，这是防止儿童吞下笔帽窒息的“救生洞”。但是现在推出了很多华丽的吊坠，包括添加吊坠、制作漫画角色、模拟不同的形状等。“这些附件经常会盖住或堵住吊坠的通风口，询问安全的危险。(莎士比亚，吊坠，漫画人物，人物。)王成说。

上海市场监督管理局指出，2020年，对笔类文具产品的质量提取检查发现，共有12支产品笔的封口安全项目不合格，包括圆珠笔、水彩笔、水城皮线笔、水城标志笔等，儿童误吞笔帽可能会造成窒息危险。

进一步提高生产标准，加强监督和警告

根据国家市场监督管理总局公布的数据，截至2020年6月15日，我国共实施儿童文具召回51次，涉及135.54万件。

专家指出，召回制度属于事后补救措施，应进一步完善儿童文具标准，促进监管部门、社会的共同努力。

随着学前教育的增加，很多幼儿园的孩子也开始更多地使用文具。目前，《学生用品的安全通用要求》 (GB 21027-2007)主要针对学龄期间使用的措辞，专家们建议将学龄前儿童使用的措辞也纳入该标准的适用范围，并修订适当的安全要求，为管制提供依据。

另一方面，专家们在儿童文具产品的风险监测工作中对文具提出建议。

的颜料、设计式样、气味等风险源进行一次系统研究，从儿童的智力、行为、接触的可能性、致残和致死的可能性等方面全面进行研究，为完善相关标准打好基础。

还有专家指出，应该及时制定针对文具产品自身的检测方法。目前，《学生用品的安全通用要求》对部分文具指标的检测方法完全使用其他行业产品的检测方法，比如，对文具的锐利边缘测试按《国家玩具安全技术规范》规定进行；书包、笔袋所使用的面料和辅料中甲醛含量的测定，按照普通纺织品中甲醛含量的检测方法进行。

王星指出，当前文具产品检测方法缺失，是文具标准化工作的一个薄弱环节。单纯采用其他行业产品的检测方法不一定合适，尤其是化学性能要求的检测，由于样品不同，对样品的收集和前处理有差异，会直接影响检测结果的准确率。

中国人民大学法学院教授刘俊海建议，市场监督管理部门应加强对文具安全的监督检查，引导企业从产品研发、质量控制环节消除安全隐患。此外，应提醒家长和学生，买文具要注重安全性，不要过分迷恋“高颜值”，尽量挑选有质量保证的厂家和品牌。

(来源:新华社)