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写在前面:
语文作文是很多同学都头疼的问题。大多数同学的语文作文成绩在45附近波动,想突破50也没有办法,但作文上50有套路,快来get吧~
首先我们要知道高考作文评分标准。
42-45
跑题不跑题,段落设置合理,字数充足
46-49
构思清晰,结构合理,文章流畅
大多数同学都能做到第一步,保证文章构思正确,不跑题,利用技巧打破50分。(莎士比亚)。
确定立意有困难的学生也不必担心。下面有确定详细作文立意的方法~
一定要多方面、立体地思考命题,看一篇资料,先思考三个问题。
是什么?
为什么?
我该怎么做或怎么做?
接下来我们依次分析。
第一个问题是什么?
简单概括为8个字,即“现状概述、是非判断”,不知道这个资料说了什么,简单概括一下,对这件事的下一个质量,即好坏,需要称赞或批评。
第二个问题,为什么。
原因是梳理,探讨这件事发生的原因是什么,以及背后的道理。
第三个问题,怎么办或者怎么办。
是提出解决办法。你对这件事的看法是什么?
听一个晚上~
分析这个资料。
01.是什么?
首先,资料概述了教师摔学生手机之类的事情,以表扬和贬值来说,同学们对此事的感情色彩贬低,无论是校方的高度重视还是老师的自我反省,都表明不赞成摔手机的行为,相信这样可以大致定下这篇文章基调。(莎士比亚,莎士比亚。)
02.为什么?
对背后的原因进行探索,为什么老师摔学生手机是不对的行为,这种行为意味着什么?这种行为本质上是暴力教育,所以这种教育方式是我们不提倡的。所以这种行为不合适,为什么暴力教育不好,它有什么弊端,延伸也可以写出并行论点。下面结构中会详细说。
03.我该怎么做或怎么做?
我们不想进行暴力教育,所以必须提出解决办法。那么我们应该做什么,或者说什么样的教育是我们提倡的,我们应该如何正确地教育学生,也就是提出“真正的教育是春风吹雨打”。
这些就是立意的思考,相信通过这些方法,你的构想会准确而深刻。
所以越先进的方法,就会越丰富你的句子,越深,一起学习。
1)。
类似事件,类推,概括,做出是非判断。
这里其实是找例子。就是和事件相关的同类一起比较,举例论证。(威廉莎士比亚。)。
2)。
同一事件的不同大象、多方面立体化寻找原因。
这种方法可以扩大你的思维,使文章更加深刻地丰富,例如,找到一件事后的原因、内外人士、媒体、社会、道德、法律、心理、人性。……。
或者可以找这件事上出现的其他角色,上面的资料包括父母、学生、学校、媒体、老师等。
为了解决暴力教育问题:
作为父母要教育孩子
遵规守纪作为学生要自觉遵守学校纪律
作为校方要展开对教师的培训
作为媒体应宣扬教育的目的及本质,和谐师生关系
作为老师,应通过合理的方式教育学生
……
这样分析下来,是不是立刻觉得有话可说,有内容可写了呢?
最后,提出更高的要求,如果你能做到的话,那一定是高分作文。
1)
调动文化积淀,做有底蕴的时评。(引用、举例,运用有文化色彩的素材)
2)
进行辩证分析,做有哲思的时评。(对比、假设、类比等,一分为二看问题)
3)
投射人文情感,做有温度的时评。(比喻、排比)
好啦,如果你能将上面的内容全部吸收的话,相信你的作文立意一定没问题啦~
结构就相当于文章的骨架,这点构建好了,才能让整体文章更出彩。
常见结构有递进式和并列式,递进式就是对现象提出问题,分析问题,解决问题,是层层递进的,而并列式则是对一件事提出几个地位相同的论点,简单举个栗子,关于暴力教育,第一种,递进式:
什么是暴力教育
暴力教育的危害
真正的教育是春风化雨
第二种,并列式,列三个暴力教育的危害:
暴力教育会给孩子带来心灵的创伤
暴力教育反而会激起反抗
暴力教育会给孩子埋下暴力行事的种子
当然这几个分论点的语言还未经过润色,只是简单地说明两种结构的特点,这是最基本的结构,让你的作文脉络看起来清晰明了,而进阶的用法则可以将这两种结构相结合,看似并列,实则递进,即分论点表面呈并列关系,内在还可以显示更严密的逻辑关系。
举个栗子~
分论点:
复杂的社会担不起果敢的善举
行善的徘徊折射观念的异变
异变的观念加速社会的冰冷
真切的热心融化社会的冰障
整齐的并列分论点,暗中却是层层递进,环环相扣,这样的结构妥妥的是阅卷老师眼里的闪光点呀!
再来个栗子~
关于创业创新的风险与机遇的探究。
题目:敢为天下先
因为“新”,所以要“先”。
因为“先”,必然有“险”。
因为“险”,反而得“安”。
这个分论点实在是精妙,不仅句式整齐,其内在的逻辑更是层层递进,环环相扣,尤为精妙,大家也可以将这个结构提取出来,尝试在平时的作文训练中化用。
内在的逻辑关系为:
因为A,导致B。
因为B,导致C。
因为C,导致D。
而A与D之间又是做××,有××好处的关系
其实并列式是最容易训练,最好写的一种方式,并且它可以包容多种逻辑思维,递进,正反,内外,特殊与普遍,平凡与伟大,均可以用并列式来承载,并列式结构可以与其他结构形式自由组合,使文章层次更有立体感。
正反结合,可以这么写,××不是××,而是××,三个整齐的分论点放在一起,让你的作文有辨证色彩。
方法就是这些,接下来上一些模板干货吧~
原因分析法:
从最浅层方面……,深层方面……
出现这样的……原因有两点,一是……,二是……
让步分析法:
诚然……但是……
或许/的确……但是……
假设分析法:
假如……
如果……致使……反而会沦为世人的笑柄
比较/对比分析法:
与……(话题)略有不同的是……
辩证分析法:
一分为二全面分析……
世界是普遍联系的,不能用孤立的观点看问题……
不能用静止的眼光看新事物
背景分析(联系现实)法:
无独有偶,……
这本不是一件大事,却引发了舆论的关注,
可见这件小事戳中了人们的痛点
排比式句式:
当……时,某人……终于……
面对……时,某人……,彰显了……
……是某人面对……时的……
.……在……情况下,成就了……
某人用……告诉我们……
如果……没有……哪有……
君不见……君不见……
(某人做了某事,有哪些影响)
且看……且看……
(某人做了某事,有哪些影响)
这些模板只是为同学们提供了多角度的思考方式,对自己的作文有更高要求的同学可以对这些模板句子进行润色,让你的文采也更上一层楼,举个栗子~
01.反观现实:(联系现实,正反对比)
时代的洪流往往泥沙俱下,······(写现实中不好的社会现象)
02.名言加分析:
“求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其源。”要想······(某一现象变好)就必须······(改善的做法)
写在最后:
方法就是这些,同学们在日常学习中一定要学会运用这些思考方式,多思考为什么,比对不同点,多积累名言,这样训练下去,你的作文一定会有所提高!
END.
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