【高中语文作文考45分算高分吗】构建高分作文的意图和结构(收集儿童)

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写在前面：

语文作文是很多同学都头疼的问题。大多数同学的语文作文成绩在45附近波动，想突破50也没有办法，但作文上50有套路，快来get吧~

首先我们要知道高考作文评分标准。

42-45

跑题不跑题，段落设置合理，字数充足

46-49

构思清晰，结构合理，文章流畅

大多数同学都能做到第一步，保证文章构思正确，不跑题，利用技巧打破50分。(莎士比亚)。

确定立意有困难的学生也不必担心。下面有确定详细作文立意的方法~

一定要多方面、立体地思考命题，看一篇资料，先思考三个问题。

是什么？

为什么？

我该怎么做或怎么做？

接下来我们依次分析。

第一个问题是什么？

简单概括为8个字，即“现状概述、是非判断”，不知道这个资料说了什么，简单概括一下，对这件事的下一个质量，即好坏，需要称赞或批评。

第二个问题，为什么。

原因是梳理，探讨这件事发生的原因是什么，以及背后的道理。

第三个问题，怎么办或者怎么办。

是提出解决办法。你对这件事的看法是什么？

听一个晚上~

分析这个资料。

01.是什么？

首先，资料概述了教师摔学生手机之类的事情，以表扬和贬值来说，同学们对此事的感情色彩贬低，无论是校方的高度重视还是老师的自我反省，都表明不赞成摔手机的行为，相信这样可以大致定下这篇文章基调。(莎士比亚，莎士比亚。)

02.为什么？

对背后的原因进行探索，为什么老师摔学生手机是不对的行为，这种行为意味着什么？这种行为本质上是暴力教育，所以这种教育方式是我们不提倡的。所以这种行为不合适，为什么暴力教育不好，它有什么弊端，延伸也可以写出并行论点。下面结构中会详细说。

03.我该怎么做或怎么做？

我们不想进行暴力教育，所以必须提出解决办法。那么我们应该做什么，或者说什么样的教育是我们提倡的，我们应该如何正确地教育学生，也就是提出“真正的教育是春风吹雨打”。

这些就是立意的思考，相信通过这些方法，你的构想会准确而深刻。

所以越先进的方法，就会越丰富你的句子，越深，一起学习。

1)。

类似事件，类推，概括，做出是非判断。

这里其实是找例子。就是和事件相关的同类一起比较，举例论证。(威廉莎士比亚。)。

2)。

同一事件的不同大象、多方面立体化寻找原因。

这种方法可以扩大你的思维，使文章更加深刻地丰富，例如，找到一件事后的原因、内外人士、媒体、社会、道德、法律、心理、人性。……。

或者可以找这件事上出现的其他角色，上面的资料包括父母、学生、学校、媒体、老师等。

为了解决暴力教育问题：

作为父母要教育孩子

遵规守纪

作为学生要自觉遵守学校纪律

作为校方要展开对教师的培训

作为媒体应宣扬教育的目的及本质，和谐师生关系

作为老师，应通过合理的方式教育学生

……

这样分析下来，是不是立刻觉得有话可说，有内容可写了呢？

最后，提出更高的要求，如果你能做到的话，那一定是高分作文。

1）

调动文化积淀，做有底蕴的时评。（引用、举例，运用有文化色彩的素材）

2）

进行辩证分析，做有哲思的时评。（对比、假设、类比等，一分为二看问题)

3）

投射人文情感，做有温度的时评。（比喻、排比）

好啦，如果你能将上面的内容全部吸收的话，相信你的作文立意一定没问题啦~

结构就相当于文章的骨架，这点构建好了，才能让整体文章更出彩。

常见结构有递进式和并列式，递进式就是对现象提出问题，分析问题，解决问题，是层层递进的，而并列式则是对一件事提出几个地位相同的论点，简单举个栗子，关于暴力教育，第一种，递进式：

什么是暴力教育

暴力教育的危害

真正的教育是春风化雨

第二种，并列式，列三个暴力教育的危害：

暴力教育会给孩子带来心灵的创伤

暴力教育反而会激起反抗

暴力教育会给孩子埋下暴力行事的种子

当然这几个分论点的语言还未经过润色，只是简单地说明两种结构的特点，这是最基本的结构，让你的作文脉络看起来清晰明了，而进阶的用法则可以将这两种结构相结合，看似并列，实则递进，即分论点表面呈并列关系，内在还可以显示更严密的逻辑关系。

举个栗子~

分论点：

复杂的社会担不起果敢的善举

行善的徘徊折射观念的异变

异变的观念加速社会的冰冷

真切的热心融化社会的冰障

整齐的并列分论点，暗中却是层层递进，环环相扣，这样的结构妥妥的是阅卷老师眼里的闪光点呀！

再来个栗子~

关于创业创新的风险与机遇的探究。

题目：敢为天下先

因为“新”，所以要“先”。

因为“先”，必然有“险”。

因为“险”，反而得“安”。

这个分论点实在是精妙，不仅句式整齐，其内在的逻辑更是层层递进，环环相扣，尤为精妙，大家也可以将这个结构提取出来，尝试在平时的作文训练中化用。

内在的逻辑关系为：

因为A，导致B。

因为B，导致C。

因为C，导致D。

而A与D之间又是做××，有××好处的关系

其实并列式是最容易训练，最好写的一种方式，并且它可以包容多种逻辑思维，递进，正反，内外，特殊与普遍，平凡与伟大，均可以用并列式来承载，并列式结构可以与其他结构形式自由组合，使文章层次更有立体感。

正反结合，可以这么写，××不是××，而是××，三个整齐的分论点放在一起，让你的作文有辨证色彩。

方法就是这些，接下来上一些模板干货吧~

原因分析法：

从最浅层方面……，深层方面……

出现这样的……原因有两点，一是……，二是……

让步分析法：

诚然……但是……

或许/的确……但是……

假设分析法：

假如……

如果……致使……反而会沦为世人的笑柄

比较/对比分析法：

与……（话题）略有不同的是……

辩证分析法：

一分为二全面分析……

世界是普遍联系的，不能用孤立的观点看问题……

不能用静止的眼光看新事物

背景分析（联系现实）法：

无独有偶，……

这本不是一件大事，却引发了舆论的关注，

可见这件小事戳中了人们的痛点

排比式句式：

当……时，某人……终于……

面对……时，某人……，彰显了……

……是某人面对……时的……

.……在……情况下，成就了……

某人用……告诉我们……

如果……没有……哪有……

君不见……君不见……

（某人做了某事，有哪些影响）

且看……且看……

（某人做了某事，有哪些影响）

这些模板只是为同学们提供了多角度的思考方式，对自己的作文有更高要求的同学可以对这些模板句子进行润色，让你的文采也更上一层楼，举个栗子~

01.反观现实：（联系现实，正反对比）

时代的洪流往往泥沙俱下，······（写现实中不好的社会现象）

02.名言加分析：

“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其源。”要想······（某一现象变好）就必须······（改善的做法）

写在最后：

方法就是这些，同学们在日常学习中一定要学会运用这些思考方式，多思考为什么，比对不同点，多积累名言，这样训练下去，你的作文一定会有所提高！

END.