【小学作文素材积累小丁哥】小学语文经常积累写作素材。

小学语文经常积累作文素材

导游指南：作文可以培养学生的思维和组织能力，锻炼学生的阅读和分析能力，开拓学生的想象力，培养学生的语言表达能力。期末考试快到了，老师收集了小学阶段要使用的作文素材。快来一起积累，为“写小月人”而努力！

写学校的事

一、写班级学校工作的写作类型

1.为了表现学校的新面貌，写学校的一个分支。

2.写班级的一件事反映了班级的班风和同学的精神面貌。

3.写班里发生的事来表达班里学生之间深厚的友谊。

4.写班级里发生的事，表示教师和学生之间的亲密关系。

5.写班级里发生的新事情，反映新时代的少年风采。

6.写一半的一件事，大家议论纷纷或有争议的事情都表明了自己的态度和想法。

第二，写班级学校的参考主题

1.《我们班的新鲜事》 2.《这件事教育了我》

3.《真是乐死人》 4.《一次难忘的考试》

5.《记一次大扫除劳动》 6.《体育课上》

7.《难忘的一课》 8.《校园趣事》

9.《交卷前后》 10.《这件事发生在我身边》

11.《课外》 12.《一堂实验课》

13.《一堂公开课》 14.《这件事使我感动》

15.《这不是小事》 16.《校园新事》

17.《我们和老师都笑了》 18.《校园里的笑声》

19.《一次难忘的考试》 20.《课间十分钟》

第三，写对班级学校工作的参考开始

1.《我们班的新鲜事》的两个开始

第一个开始：一个周末上午，我们班的同学都穿着漂亮的衣服来到了学校——。你知道我们该做什么吗？

第二个开始：最近，我们班，发生了一件新鲜事：大家轮流当班长！

2.《一次难忘的考试》的两个开始

第一次开始：我经历了多次考试，但三年级时的体育考试是我印象最深的一次。

第二个开始：那天，体育老师突然告诉我们：“要在区域进行400米长跑的体育测试。”我一听就有点害怕。因为我的脚上周被玻璃割伤了。

3.《课间十分钟》的两个开始

第一个开始：“叮铃”，下课铃响了，原本安静的校园又热闹起来了。

第二次开始：数学裸课，小红来找我说：“我们跳牛皮筋吧！”“所以我们从教室走廊跳了起来。

4.《难忘的一课》的两个开始

第一个开始：“孩子们，今天这节课讨论一个问题。这不正是世界上钱最好的吗？”

第二次开始：令人难忘的语文公开课结束了，但刚刚上课的情景仍然浮现在我眼前。

5.《记一次大扫除劳动》的两个开始

第一个开始：下午三节课的时候，我们班做了大扫除劳动，我们队的任务是清除下水道。

第二个开始：污水沟，臭气冲天，经常堵塞。班级大扫除的时候，我们队的任务是把它弄干净。

第四，写班级学校工作的参考短语

勤奋学习/专注/专注/专注/孜孜不倦/饥渴/勤奋/学问/学问/精练/巧妙/细心/深思熟虑/虚心咨询/相反/认真跳舞/反复证明/

1.小实验结束后，大家哑口无言，议论纷纷，心里画了个大问号。

2.老师一边说，一边把左手压在小纸片上，用手掌压着整个杯子，伸出右手抓住杯子下面，魔术般地把杯子翻过来，翻了——杯下面。

3.“为什么会这样？实验结束后，大家的心里充满了疑问。老师说了光学原理，大家突然意识到小鸡像啄大米一样点头。

4.学生们放开嗓子，跟着老师说：“根据13354日的——，——山——.

5.作文题目写在黑板上。学生们低着头深思熟虑，有的互相商量，有的呆呆地看着黑板。

6.这边有一群同学在观看踢毽子比赛，发出喝彩声。那个，几个男人在互相追逐，抢着小足球，一个像小老虎。

第五，写班级学校工作的参考段落

1.“时间到了，收卷吧！”老师发表了。考场上立刻响起了各种声音，同学们也表现出了各种情绪。有人潇洒地走了出去，心里好像有竹子。有些人慢慢站起来，眼睛还盯着试卷。有些人匆忙加紧动作，匆匆加了几笔。折叠卷轴的老师离我只有两张桌子，但我最后的问题还要半个小时才能完成。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》)抓紧时间，争分夺秒，攻下这座要塞！但是越急越烦人，本来就有信心，这时候毫无头绪，真的很乱。(威廉莎士比亚，《泰姆派斯特》，《天堂》)同学们羡慕的我的“英雄”笔在卷子上犹豫不决，一句话也写不出来。“老师，再给我半个小时！斑点

钟！”我在心里向老师暗暗乞求，浑身冒汗。

　　（最后的心里话，写得很不错，说明小作者很懂得怎样写文章。）

　　2.食堂里人群济济。我在拥挤的人群中，找到了饭盒。又来到窗口排队买菜。这里买菜的人很多，排了长长的队。突然，队伍中一个女同学一失手将饭盒弄翻了，饭全撒在了地上。她忙弯腰把饭从地上拢起来，放在饭盒里。那些原先是白花花的饭，现在成了黑饭团。于是，她只好把饭倒在剩饭缸里。几个不相识的同学见了，争着从自己的饭盒里弄点饭给她。一会儿她的饭盒就满了。那个同学站到排尾，排头的几个同学都争着让她先买。

　　（这一段写食堂里发生的事，写得不慌不忙，而且始终不离开同学互帮互助这个中心，找一找，这里有哪些地方是表现这个中心的？）

　　3.我悄悄地蹿到评委身边，把头一探，嘿，我还得了小组第二名。第二天，红榜出来了，啊，我获得了首届校运动会“25米往返乘8”第四名。我高兴得无法形容。我跳啊，蹦啊，同学们也都为我高兴。

　　（一个“嘿”，一个“啊”，都用得不错，使文章变得很活泼，当然也就生动了。）

六、写学校班级事情的参考题材

　　1.学校宣布为生活贫困的50名学生减免三年的学费；

　　2.学校设立“校长助理”，聘任优秀学生担任；

　　3.学校改革三好生奖励制度，鼓励学生发展自己的个性和创造能力；

　　4.学校组织全校同学到农村去学农，住农家，吃农饭，干农活；

　　5.学校举行小发明小创造比赛，优秀学生将获得参观中国航天城的奖励；

　　（以上可作为写学校进行改革，怎样培养学生良好素质的题材。）

　　6.班级里进行班长竞选，谁得的票最多，谁就当选为班级的班长；

　　7.班级里开展同学间互相帮助的活动，一个好同学帮一个学习上有差距的同学；

　　8.举行集体生日会，为五位同学过生日；

　　9.班级里举行小奥林匹克运动会，设计了一些新颖有趣的项目；

　　10.班级里举行童话表演节，每组都进行表演，然后选出最优秀的授予“安徒生奖”；

　　（以上可当作写班级的新事的题材。）

　　11.上课时，一位同学突然呕吐了，这时全班同学都去帮助他，有的扶他，有的去医务室，有的帮着扫地上的脏物……

　　12.班主任去外地出差了，在这一个星期里，全班同学自己管理自己，做到班主任在与不在都一个样；

　　（以上可作为写班级里偶然发生的事情的题材。）

写家里的事

一、写家里事的作文类型

　　1.写家里的日常生活，表现家庭生活中有意思或有意义的内容；

　　2.写参加家里的劳动或跟家里人学习家务；

　　3.写发生在家庭中的一件事，反映出家庭成员的个性素质或思想品质；

　　4.写我与爸爸妈妈之间发生的事情，说明自己从中受到的教育和启发；

　　5.写家庭中的突发事件，来抒发自己的一种情感。

二、写家里事的参考题目

　　1.《爸妈笑了》 2.《发生在我家的一件事》

　　3.《我家的双休日》 4.《我跟妈妈学家务》

　　5.《我有这样一个家》 6.《我家的喜事》

　　7.《我家的变化》 8.《在充满爱的家庭里》

　　9.《我家的烦恼》 10.《爸妈闹别扭时》

　　11.《爸妈不在家的时候》12.《家庭给我的______》

　　13.《喜事临门》 14.《今天我当家》

　　15.《我带着分数回家》 16.《不幸发生以后》

　　17.《晚饭后的争论》 18.《我想对父母说》

　　19.《我家的“三国大战”》 20.《我的家庭》

　　21.《关怀》 22.《我家之最》

23.《我帮______做家务》 24.《家庭小风波》

　　25.《我家的属相》

三、写家里事的参考开头

　　1.《发生在我家的一件事》的两种开头

　　第一种开头：这件事发生在去年的冬天，我记得那年的雪下得很大很大。

　　第二种开头：奶奶在去年冬天不幸去世了，这件事给我们全家都带来了无限的悲伤。

　　2.《我有这样一个家》的两种开头

　　第一种开头：我有这样一个家，一个幸福美满的家。

　　第二种开头：幸福美满，这是我们家的最好的概括。第三种开头：在我们家，不管你什么时候来，几乎总能听见全家人格格的笑声。

　　3.《家庭给我的______》的两种开头

　　第一种开头：在我的家里，我是妈妈的“宝贝女儿”，是爸爸的“千金小姐”，他们给了我无限的爱。

　　第二种开头：我有一个家，一个充满了爱的家，一个充满了阳光和雨露的家。

　　4.《我对父母说句话》的两种开头

　　第一种开头：爸妈，今天，女儿要对你们说：不要老是瞧不起你们的女儿！你们的嘲笑和讽刺已经深深地伤透了女儿的心！

　　第二种开头：今天，在这静静的时刻，我想对我的父母说些什么话呢？想来想去，我最想说的一句话就是：爸妈，请你们尊重女儿的自尊心！

　　5.《我学会了做家务》的两种开头

　　第一种开头：红烧肉是我最喜欢吃的一种菜，可我从来也没有烧过。今天，机会来了，妈妈终于答应我，今天教我烧红烧肉！

　　第二种开头：红烧肉，你喜欢不喜欢吃？那你会烧吗？告诉你，昨天，我从妈妈那里学会了烧红烧肉。

　　6.《喜事临门》的两种开头

　　第一种开头：今天，爸爸回家时的脚步特别重，一进门就高声对全家人宣布：“明天搬新房！”

　　第二种开头：“明天搬新房！”爸爸一回到家，就兴高采烈地宣布了这一大喜之事。

　　7.《我家的双休日》的两种开头

　　第一种开头：又一个双休日到了，全家到哪里去玩呢？爸爸提议去爬山，妈妈建议去划船，我果断地投了爸爸一票。于是，我们全家就决定了去爬天平山。

　　第二种开头：一个双休日的早晨，在通往著名游览胜地天平山的路上，有一家三口正快速地骑着自行车——这正是我们一家，今天双休日，我们要去游天平。

四、写家里事的参考词句

　　幸福美满/和睦相处/勤劳致富/合家欢乐/全家团聚/一日三餐/清洁卫生/温暖舒适/尊老爱幼/互相体贴/彬彬有礼/天伦之乐/关心体谅/开怀畅饮/井井有条/各得其乐/窗明几净/宽敞舒适/应有尽有/丰衣足食/甜甜蜜蜜/红红火火/心平气和/和风细雨/闲情逸致/精力旺盛/眉开眼笑/教子有方/频频举杯/有说有笑/欢声笑语/美酒佳肴/闲情逸致/生活优裕/健康长寿

　　1.电子琴声、二胡声、吊嗓声，相互交织，响成一片。

　　2.瞧，他仰一仰头，拐一拐腿，摊一摊手，耸一耸肩，还真有点喜剧大师的风采呢，逗得我们全家都笑了起来，四周的观众也跟着笑了起来。

　　3.轮到我了，我略一思索，就联了个“前功尽弃”，然后得意洋洋地看着妈妈。

　　4.“夫人，学习到此结束，请用餐！”爸爸替妈妈合上书本，然后学着西方绅士的派头，潇洒地做了一个“请”的姿势。

　　5.妈妈夹起一大块鱼肉，细心地摘掉上边的刺儿，恭敬地送到爷爷的碗里。

　　6.你瞧吧，一家子人吃得心满意足，人人撑得肚儿溜圆，有的嘴上还在流油呢。

　　7.我们纷纷站起身来，笑着喊着，朝爷爷举起酒杯，这时强烈的灯光一闪，叔叔把这个美好的场面摄入了镜头。

　　8.爸爸故作深沉，强忍着兴奋的心情，背着手在新房里踱来踱去；妈妈高兴得像捡了个大金元宝，乐得合不拢嘴，这儿摸摸，那儿看看。

五、写家里事的参考段落

　　1.接着，我们全家演唱了《西游记》的主题歌《敢问路在何方》。乐队在奏前奏曲时，我和爸爸分别表演了唐僧、孙悟空、猪八戒和沙和尚四个造型，歌还没有唱，观众席里就响起了掌声。外公虽然年逾花甲，但嗓音浑厚，担任领唱。爸爸摇着沙球，妈妈打着铜铃，外公敲着木鱼，我击着三角铃，全家敲敲打打，声情并茂，剧场里连连响起掌声。

　　（真是“敲敲打打，欢乐一家”。）

2. 12月31日，家庭会议开始了。由我担任大会主席，按大会议程，我宣读了“家庭规定”：

　　一、大人不准随便地翻看小孩的日记；

　　二、大人不准打骂孩子，造成严重后果者，开除家籍；

　　三、家长必须按家规办事，不得随意改动。

　　读着读着，我心中十分得意，大人的特权全被我给限制住了，我又读了其它若干条款，最后附上一条：“本规定自公布之日起执行。”

　　（这一段写得很有情趣，有幽默感，一条一条好像在与谁订合同似的，你喜欢不喜欢读这样的文章？）

　　3.有一年的夏天，天气非常地炎热，西瓜的价钱始终跌不下来，不懂事的我却总是缠着母亲买西瓜，而每次都被她巧妙地回绝了。一天下午，邻家的大孩子坐在门口吃西瓜，看他津津有味的样子，我居然蹲在门口呆呆地看。正看得有劲，忽然听见母亲叫我回去收拾玩具，我只得恋恋不舍地回家。母亲一面和我一起收拾，一面却说：“乖囝，这几天下了雨，就给你买西瓜，记住，以后不要去看人家吃东西，人家有，我们以后也会有的。”那时，我只觉得母亲太不讲理，但逐渐地，我终于明白了这样的道理：人穷志不短。

　　（“我居然蹲在门口呆呆地看”，这一句话写得很真实，把一个小孩子眼馋别人吃东西的样子非常真切地写出来了，写文章，就是要写这样真切的内容。）

六、写家里事的参考题材

　　1.经过几年的等待，终于等到了分房子，全家人喜笑颜开；

　　2.爸爸妈妈在工作上取得了成绩，得到了较高的荣誉；

　　3.爸妈的一个愿望终于得到了实现，我们全家人热烈庆贺；

　　4.为家里人举行生日晚宴，场面非常热闹；

　　5.有一个亲戚从很远的地方回来了，久别重逢，全家人非常高兴；

　　6.家里的农田因为采用了科学的方法，获得了较好的收成；

　　7.因为一件紧张的事情，最后化险为夷，平平安安，所以全家人都感到非常庆幸；

　　（以上可以作为写家里喜事的参考。）

写校外的事

一、写校园外的事情的作文类型

　　1.通过一件事情，反映出社会的新面貌新风尚；

　　2.写一件在校外发生的事情，表达自己的思想感情，表现自己对社会的认识。

二、写校园外的事情的参考题目

　　1.《上学路上》 2.《这件事教育了我》

　　3.《一件小事》 4.《放学以后》

　　5.《路遇》 6.《感人的一幕》

　　7.《这件事对吗》 8.《社会新风》

　　9.《发生在街头的一件事》 10.《愉快的一天》

　　11.《这是一件真实的事》 12.《________见闻》

三、写校园外的事情的参考开头

　　1.《上学路上》的两种开头

　　第一种开头：那天，风特别的大，把地上的落叶吹得满天都是。

　　第二种开头：护龙街是我每天上学都要经过的一条街，这一天，我遇到了一件奇怪的事情。

　　2.《这件事教育了我》的两种开头

　　第一种开头：爸爸是警察，负责我们这一片地方的治安工作。有一天，一个人来找他，手里还拿着一大包东西。

　　第二种开头：“你怎么能收下他的东西呢？”爸爸下班回来，得知我收了一个陌生人送来的礼物时，非常生气。我站在一边，低着头为自己辩护：“他送到我们家来了，我就只好收下了。”

　　3.《社会新风》的两种开头

　　第一种开头：在我们的周围，每天都发生着许许多多值得赞颂的事情，今天，我要说的一件事情，就是表现了人与人之间善良友好的感情。

　　第二种开头：张大妈已经六十五岁了，可她最近竟举行了一场有意义的婚礼，你说新鲜不新鲜？

　　4.《感人的一幕》的三种开头

　　第一种开头：春风吹拂着景德路上的杨柳树，像一位位舞蹈演员一样，杨柳翩翩起舞。

　　第二种开头：那天，我放学回家，经过景德路口的时候，突然前面有一位骑车的妇女摇摇晃晃，从车子上重重地摔了下来！

　　第三种开头：感人的一幕永远也不会使人忘记。这件事发生在去年夏天的一个下午。

　　5.《这件事对吗》的两种开头

　　第一种开头：我气呼呼地跑回家，往床上一扑，眼泪像泉水一样夺眶而出。

　　第二种开头：双休日，我与妈妈一起去逛街，当我们走到一条小巷的时候，一辆摩托车从远处开来。正好我们身边有一个积水的地方，车子一开过，脏水哗地溅了我们一身。

四、写校园外的事情的参考词句

　　人山人海/成群结队/三五成群/人来人往/川流不息/大开眼界/流连忘返/恋恋不舍/兴致勃勃/满载而归/衷心感谢/千载难逢/人声鼎沸/熙熙攘攘/先人后己/扶老携幼/仗义执言/爱憎分明/助人为乐/公而忘私/拾金不昧/排忧解难/一马当先/慷慨解囊/货真价实/百问不烦/笑容可掬/移风易俗/别开生面/返老还童/真相大白/耳目一新/今非昔比/闻所未闻/稀罕/纳闷

　　1.有的扛草袋，有的搬石块，有的担土筐……人人都是步伐匆匆，急如星火般奔向大堤。

　　2.熊熊的烈焰像疯狂的火蛇夹杂着灰尘、烟尘在屋顶乱窜。

　　3.蒙蒙细雨中，邮电支局前的小广场比往日更加热闹了。

　　4.他们排着队，一个个捧着各式各样的储蓄罐，踮起脚尖，把盒里的硬币小心翼翼地倒进箱中，然后蹦蹦跳跳地回到了自己的队伍中。

　　5.他双手插腰，歪着脑袋，噘着嘴，瞪着叔叔，做出生气的样子。

　　6.这时轮船上人们一阵骚动，有些人皱紧了眉头，用手捂住鼻子，嘴里还嘟嘟囔囔地说一些不满的话。

　　7.李爷爷瞪了瞪眼，气哼哼、颤巍巍地走开了。

　　8.来的客人可不少，男男女女，穿红着绿，贺喜的，帮工的，凑热闹的，个个喜笑颜开。

五、写校园外的事情的参考段落

　　1.在熙熙攘攘的购物市场上，两个老外正在认真地挑选衣服。那个男老外选了一件风衣穿在身上，转了几下身子，女老外上下左右看了一番后，连连摇头。于是，那个女老外帮着男老外脱下那件风衣，又把它放回原处，转身便来到另一个摊床。摊床上那个精灵的小伙子一边用俄语说：“欢迎，欢迎！”一边很礼貌地拿出一件风衣递给老外看。那个女老外先翻看了一下衣服的商标，接着帮那个男老外穿上风衣，女老外前后左右看了几遍，便指着衣服的商标高兴他说道：“上海，哈勒绍！”两个老外终于买到了一件称心如意的风衣。

　　（“老外”和“哈勒绍”这两个词语用在文章中，增加了生活的气息。）

　　2.这一拨儿秧歌刚过，那一拨儿又接了上来。耍龙灯、舞狮子、天女散花、丰收锣鼓……满街的秧歌让人目不暇接，满街的锣鼓声震耳欲聋。人们沸腾了，拥着秧歌队说呀笑呀，指指点点地议论着。孩子骑在爸爸的脖子上追着秧歌队叫，儿女们搀着老人跟着秧歌队跑……流连忘返中，说不定你也会情不自禁地加入这狂欢的行列，身不由己地扭起来。

　　（这一段文字的小作者是很会写文章的，他有一个本领，能把句子写得像对偶句一样，让人读起来觉得很有味。比如：孩子骑在爸爸的脖子上追着秧歌队叫，儿女们搀着老人跟着秧歌队跑。）

　　3.放学路上，我看见一群人围在一堆，我最喜欢凑热闹，也连忙挤了进去。原来人群中有个讨饭的老人，他面黄肌瘦，破衣烂衫，耷拉着脑袋。地面上，还有一张用石头压着的求援信，信上的字歪歪扭扭的，有些字看不清，我琢磨了半天，才猜出意思来。原来他已经70多岁了，就住在农村，他的儿子和媳妇不养他。有一天，他的儿子对他特别好，说要给他买衣服，把他哄到汉口，一到汉口，他儿子就溜走了。他身上没有钱，也回不了家，只得四处求援。我想：这儿子真缺德！

　　（小作者很聪明，没有把求援信的原文全部抄录下来，他可能考虑这样太费篇幅了，于是他就只写了这封信的意思。这是对的。）

六、写校园外的事情的参考题材

　　1.拾金不昧，仁义值千金；

　　2.见义勇为，挺身救群众；

　　3.帮贫救困，送粮又送衣；

　　4.勇擒歹徒，正气必压邪；

　　5.助人为乐，善小亦为之；

　　6.铺路架桥，方便为大家；

　　7.捐资办学，教育最重要；

　　8.捐款救灾，邮局留假名；

　　9.路上骗局，小心中圈套；

　　10.以强欺弱，恶行有恶报。

写同学朋友的事

一、写与同学朋友事情的作文类型

　　1.通过一件事情表现同学之间的友谊和合作；

　　2.写一件事，表明自己从同学身上学到的做人的道理或向上的精神；

　　3.写一件事，表达自己对同学朋友的深切思念；

　　4.通过与同学之间发生的矛盾，揭示某个道理或赞颂同学朋友的思想品质。

二、写与同学朋友事情的参考题目

　　1.《我原谅了他》 2.《他不该这样》

　　3.《礼物》 4.《让我再说一声“谢谢”》

　　5.《我们和好了》 6.《班级风波》

　　7.《那次，我们赢了男生（女生）》 8.《这件事发生以后》

　　9.《遭到嘲讽以后》 10.《谢谢》

三、写与同学朋友事情的参考开头

　　1.《我原谅了他》的两种开头

　　第一种开头：我和小刚原先是很要好的朋友，可是因为他在背后说我的坏话，所以我就再也不睬他了。

　　第二种开头：“我以后再也不睬你了！”当我听说小刚在背后说我的坏话的时候，我真是要气坏了！我当场发誓，再也不跟他讲话了！

　　2.《我们和好了》的两种开头

　　第一种开头：我和青青两人手拉着手，又成了好朋友。想起一个星期之前，我们吵架的事情，我们忍不住都笑了。

　　第二种开头：“青青，都是我不对，我不该骂你！”“佳佳，我也不好，如果我不说气话，那你也不会骂我的。”我和青青两人面对面站着，相互地道歉。想起一周以前的那件事情，我们的脸上现出了非常后悔的样子。

　　3.《班级风波》的两种开头

　　第一种开头：上午两节课以后，班级里成了一个大茶馆。

　　第二种开头：“我的手掌机丢啦，是谁拿了？”一下课，小明就大声地嚷嚷起来，接着他又要求全班人都不要出去，他要进行大搜查。

四、写与同学朋友事情的参考词句

　　大模大样/做了个鬼脸/跳跳蹦蹦/东摇西摆/眼泪都要掉下来了/满脸笑容/又高兴又惋惜/破涕为笑/灵机一动/歪歪扭扭/欢蹦乱跳/欢呼雀跃/水泄不通/绘声绘色/流利/纷纷扬扬/唧唧喳喳/飘来飘去/摇头晃脑/激动不已/爱不释手/嘻皮笑脸/干脆利落/哑口无言/添枝加叶/理直气壮/默默无语/交口称赞/喜不自胜/气喘吁吁/喜出望外/情深意长/长长地出了口气

　　1.我越想越气，赌气地跑回家，要了两块钱，买了几袋油炸粑，回到教室。

　　2.我一哆嗦，心里发虚，别别扭扭地停下脚步，结结巴巴地问：“什……什……事儿？”

　　3.我气得一甩手，挣脱了她，一口气跑回家里哭了起来。

　　4.我见同桌的胳膊侵犯了我的“领土”，立刻又喊又叫，予以还击。

　　5.我学着老师的样子，背着手在“课堂”上走来走去，看看这个的本子，纠正纠正那个的姿势。

　　6.我瞪起眼睛，板起面孔说：“憋回去，学习不好还有脸哭！”

　　7.我转身一看黑板，一下就傻了眼：可不，由于写字时紧张，竟在“王”字里点了一个点儿。

五、写与同学朋友事情的参考段落

　　1.第二天，我拿着亲手补上的生日卡，去见她。她揉揉红肿的眼睛，轻声地说：“不用了，我昨天赶了赶，重新做好了。今天一早就已经送去了这一份迟到的生日礼物。”望着她那诚挚的脸，那双闪着真诚目光的眼睛，没有怨恨，没有愤懑，还能叫我说什么呢？停了一会儿，我递上那张生日卡，轻声地说：“这……送给你，就算是一份早到的生日礼物吧！”她接过，舒心地笑了。笑得那么甜，那么美。可能已经忘记昨天的不快了吧！

　　（同学之间的对话写得那么亲切真实，一点也没有编造的味道。）

　　2.他的家庭作业不是交空本，就是瞎写一气。有一次，他的作业一点也没有做，我去找他。他冷冷地看着我，好像不认识我似的，那目光令人难堪。我只好耐着性子。他笑起来，说道：“我不会写……你可以走了，小姐！”我气得话也结巴了：“你怎么可以这……样说呢？”他大笑起来。

　　（“好像不认识我似的”，这句话不是比喻句，表示一种态度或是一种猜测。多用这样的句子，也可以使得文章生动活泼，丰富有味。）

　　3.我站在桥头，一个后空翻也跃入水中。猛游了一阵，钻出水面时，已经离桥头很远了。头顶上烈日当空，水中却畅快无比。正想躺在水面上休息一会儿，一道水花迎面扑来，击到我的脸上。“哈哈！”不知什么时候，已经有两三个同学潜到了我的身边，向我发起水攻呢！我也毫不示弱，挥手击水，那水花飞溅着，跳跃着，打到他们的脸上，光溜溜的背上。“哈哈哈……”快乐的笑声在湖面上回荡。

　　（这一段写水花是很成功的，你可以好好地看看小作者是怎样描写的。他为什么要这样描写水花？没有别的什么目的，因为可以通过它来表现大家的快乐心情。）

六、写与同学朋友的参考题材

　　1.与同学之间的友谊，两人一直很要好，从幼儿园就是同班同学，而且两家住得很近；

　　2.每当我学习上有了退步，在平时遇到了不开心的事情，同学总是来与我说说话，陪陪我，对我非常关心；

　　3.好朋友转学到了另一个学校，可我们还是继续来往，一个月不见面好像就不舒服似的；

　　4.我生病的时候，我爸妈吵架的时候，我被老师批评的时候，我在体育课上不小心摔了一跤的时候，我被别的同学嘲笑的时候，我的好朋友总是站出来安慰我；

　　（以上可以作为表现我与同学朋友之间的友谊的题材。）

　　5.我班有个同学的毛笔字写得特别好，曾经获得了全国的大奖，我虚心地向他学习请教，他很热情地教我，使我的毛笔字也有了很大的进步；

　　6.班级里有个同学的成绩与我差不多，我们两人一直在暗暗地竞争，我很不服她，但那位同学却很大度，有什么好的学习资料就借给我看，使我很感动；

　　7.同桌是一个学习上有差距的同学，我不厌其烦地帮助他，还在双休日赶到他家里去帮他学写作文，在期中考试中，他的学习成绩有了很大的提高；

　　（以上可以写同学之间的互帮互助的题材。）

　　8.为了学习上的一个问题，男女同学展开了热烈的争论，最后谁也不服谁，还是请老师来“平息”了风波；