【小学生搞笑作文】小学生作文《让猪来接我》，全班捧腹大笑。网民：很遗憾不说相声。

文/小霞

小学生写作文在我们大家的印象中基本上都很有趣。因为他们总是想象力丰富，可以用自己的语言和写作方式来叙述。有时让我们眼花缭乱，引人发笑。

不久前，网络上一个小学生的作文《让猪来接我》走红，让全班捧腹大笑，活生生把作文变成了段落，我们一起来看看这个思维的奇葩作文吧。

这个小学生开始写一篇文章，说一个人养了一头猪，但是烦了就放了这头猪，还反复放了几次，但这只猪知道回家的路，找到了回家的路。

有一次，主人开了很久的车，把这头猪放了回来，主人问猪要不要回家，家人说已经回来了，主人说的这句话成了整个作文的经典。主人说。“让猪来接我，老人迷路了！”" "

老师看完这篇作文后，硬是被这个小学生奇异的脑回路逗得哭了起来，于是让孩子当着全班的面朗读自己的这篇作文。全班听完后，一切都成了笑柄。(莎士比亚，莎士比亚。)

网友们看到这篇作文后表示：“这个小学生很遗憾不说相声。吉姆真好”，看了评论后调侃道。“恐怕这不是天才！单击

这个小学生的这篇作文确实有趣生动，但还是太玄乎了，估计以后会成为创作型人才。

那么小学生写的作文普遍有什么特点呢？

想象力丰富

小学生的作文想象力丰富是最大的特点。小学生作文中出现的几个特点真的毫无违和感，也有小学生构思比较巧妙的感觉。

小学生的理解力和逻辑思维能力是有限的，但经常用自己的认知通过想象力表达自己想要的东西，所以这是成长过程中慢慢消失的能力。

对于小学生丰富的想象力，家长和老师应该合理地鼓励孩子，不抑制孩子的想象力，也有助于发散思想。

如果总是以成年人的思维方式限制孩子的想象力，那孩子以后可能会成为比较刻板、缺乏想象力的人。

“胆子”大

小学生由于生活经验不足，理解能力有限，写作文时“胆量”往往很大，有时作文中出现的现象不符合生活现实。

例如，在网络上受欢迎的小学生写的作文中，从奶奶口袋里掏出两张面值400韩元的纸币，就是典型的缺乏生活实践的例子。

记录“流动账户”

有

孩子因为语言表达能力比较匮乏，所以在写作文的时候难以写出语言华丽，辞藻优美的句子，而且难以达到老师要求字数。

所以为了完成老师交代的“任务”，他们便会用记流水账的方式，反复地叙述一件事情，甚至有时候为了凑字把自己能想到的全都往上写，这样一般很难写出好作文来。

家长怎样培养孩子写作文的能力呢？

加强课外阅读

家长可以在家里给孩子营造一个良好的读书氛围，加强孩子的课外阅读，丰富阅读量利于同学们积累素材，在写作文时就可以利用。

而且阅读过程中也是锻炼同学们理解能力的最好方法，其实也有助于大家提升语文的阅读能力。

掌握写作技巧

家长可以督促孩子在平时上课时老师一定会给同学们强调一些写作技巧，同学们可以用本子把老师总结下来的经验记好。

比如开头结尾怎样写吸引人，中间部分怎样做到详略得当，修辞手法正确使用、作文情感表达等。也可以提醒孩子在平时阅读中进行圈点阅读，学习他人的写作技巧。

培养注意观察能力

小学生的作文一般都是从自己身边的人和事开始写起的，所以家长们可以多培养孩子的注意力和观察能力，让孩子自己在观察中找到可以写的东西。

这样一方面能够让孩子养成集中注意力的好习惯，另一方面也能让孩子更加仔细认真地对待生活，这样都对写作能力提升有很大的帮助。

小学生的这篇作文《让猪来接我》，环环相扣，而且设计非常巧妙，被网友们调侃成了相声段子，这种风趣幽默的风格恰恰是这名小学生的写作特色。

不过，写作技巧也可以慢慢提升，关键在于思考和积累。家长们也可以多带孩子到处走走，多感受些不同的自然风光和人文知识，这样也对孩子写作比较有利。

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