[写作要素]
本单元的习作目标是“仔细观察动物、植物、场所场景，写下观察结果，以便与同事分享自己的观察感受”。
[符号地图]
第一步：审查自己观察到的任何事物或一个场景，写下自己观察到的东西。
第二阶段：旨在捕捉事物或场景的特征，表达自己对事物或场景的爱，表达赞叹。
第三步：思维导图
步骤4:方法
1.明确的写作大象。《金色的草地》 《我爱故乡的杨梅》观察对象是植物《搭船的鸟》 《我家的小狗》观察对象是动物。我们既可以使用动植物，也可以使用场景。
2.仔细观察，抓住特点。《金色的草地》观察了事物的变化。《我爱故乡的杨梅》动员了多种感官进行观察。我们观察的时候可以用眼睛看，用耳朵听，用手摸，用鼻子闻，发现事物的变化。
3.整理顺序，准备结构。我们可以根据植物生长的过程来使用。也可以先用动物的外形，再用其生活习性。也可以根据远近、先整体后部分等观察顺序使用。段落排列方面可以先概括地写，然后具体写。也可以根据“总分-总分”的结构来写。
4.使用多种调查手法。描写时使用比喻、拟人等修辞手法，可以使习作内容更加生动。
[作文范文]
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