【1000字高中生作文题目】高考61载的作文题目，回忆的岁月，哪一篇属于你？1951——2003

一年一度的高考结束了，考生们安静地等待着最终考试成绩，对高考的关注丝毫没有减少。

我国从1951年开始实行高考政策，从现在到71年，其中从1966年到1976年高考暂时中断，因此到2022年高考结束，我国的总高考次数为61次。

语文作为各高考的必修考试科目，作文一直是语文考试的重中之重。每年高考的作文题目都有鲜明的时代特色。

整理一下几年的高考作文，了解一下当年高考关注的热点问题。(威廉莎士比亚，高考，高考，高考，高考，高考，高考，高考)

哪一方是你的？一起回忆一下吧。

1951年《一年来我在课外努力工作》

1952年《记一件新人新事》、《我投身到祖国的怀抱里》

1953年《写一个你所熟悉的革命干部》、《记我最熟悉的一个人》

1954年《我报考的志愿是怎样决定的》

1955年《我准备怎样做一个高等学校的学生》

1956年《我生活在幸福的年代里》

1957年《我的母亲》

1958年《大跃进中激动人心的一幕》

1959年《记一段有意义的生活》

1960年《我在劳动中受到了锻炼》

1961年《一位革命前辈的事迹鼓舞着我》

1962年《说不怕鬼》、《雨后》两者之一

1963年《“五一”劳动节日记》

1964年《读报有感---关于干菜的故事》

1965年《给越南人民的一封信》

1977年《我在这战斗的一年里》

1978年《速度问题是一个政治问题》改写为500-600字的短文

1979年：用《第二次考试》取代《陈伊玲的故事》

1980年：写读后感，《画蛋》读感官(达芬奇的故事)

1981年：仔细阅读《毁树容易种树难》，写一篇读后感

1982年《先天下之忧而忧，后天下之乐而乐》

1983年：根据漫画《这地方没有水，再换个地方挖》写300字以内的说明。写一篇800字以内的议论

1984年：

有些学生说：“每次写作文都觉得无话可说，只好东拼西凑地说空话，甚至编造资料。(莎士比亚。)有些老师说。“每当学生写作文的时候，我都会努力地讲解，但学生们经常只看分数，不注意自己作文中存在的问题，所以增加了不快。”

针对以上两段反映的情况，联系自己和周围同学的现状，围绕对中学生作文的看法，写一篇800字左右的议论文，自定义题目。

1985年：

以“清溪中学学生会”的名义，请《光明日报》编辑部写一封信，敦促解决情况、投诉理由和污染问题。

1986年：

一棵树不能改变气候，只有森林才能改变气候，但形成森林需要一定的条件。温度湿度合适的话，树木会迅速生长，形成茂盛的森林。大片森林的出现会使气候变得更好。

以《树木森林气候》为题，从现实生活中选择有意义的话题发表自己的看法，全文不到600个字，副标题定制写在水平线上。

1987年：

1987年6月，A县举行了小学生游泳比赛，民小学获得团体冠军。

1986年初，俞敏小学的一位教师提出：“我们这里有很多江湖港，所以要充分利用这一自然条件，为校内学生举办游泳培训班。`

1986年4月，陆民小学教务会议同意了这一建议，决定请九联进行理论指导。

1986年4月中旬，俞敏小学听取了部分父母的反应。有些父母说：“举办游泳训练班会不会影响孩子们的学习？”说。有些父母这样说：“我们的孩子从小泡在水里长大，还要训练什么？

1986年5月初，陆民小学校长在家长会上说了：“我们举办游泳讲习班有两个目的。一个是增强学生体质，一个是为国家培养体育人才。近年来，我国游泳水平有了很大提高，产生了具有国际水平的优秀运动员，在一些国际比赛中获得了很多金牌，但与世界游泳强国相比，仍然存在很大差距。(威廉莎士比亚，游泳、游泳、游泳、游泳、游泳、游泳、游泳、游泳、游泳、游泳)泡在水里的孩子不需要专业训练的认识是片面的。泡在水里的孩子要想成为游泳健儿，必须有理论指导和严格的训练。

1986年5月，经家长同意，陆民小学学生游泳学院正式开始。经过科学训练，学生的游泳水平明显提高。

请求1。根据提供的资料写一篇文字《育民小学办起了游泳训练班》。

2.结合资料，就理论对实践的指导意义，就这个问题写一篇短文，题目由自己写，字数在400字到600字之间。

1988年《习惯》，除诗歌外，文体不限，600字以上

1989年：你的好朋友是某重点中学高三年级中高级水平的学生，他决心报某重点大学历史系，班主任、父母都想各自坚持自己的意见。(大卫亚设，Northern Exposure(美国电视剧)，家人他对此感到困惑和苦恼，他写了一封信想听听你的意见，你给他写了一封回信。

1990年：

材质：父对象

亲带着两个女儿去玫瑰园，一个女儿告诉母亲，“这里不好，每朵花下都有刺”；另外一个女儿告诉母亲，“这里真好，每个刺上面都有花”。

要求：根据这一材料展开描写，写一篇议论文。

1991年：

某班开辩论会，一方的观点是“近墨者黑”，一方的观点是“近墨者未必黑”。

要求：1、描写圆的想像物；

2、就“近墨者黑”或“近墨者未必黑”选定一方，写一篇发言稿参加辩论。

1992年：

春雨潇潇，路灯朦胧。我独自站在候车亭下避雨。

“哐啷”一声，-一个穿运动鞋的小青年，把丢在旁边一个大玻璃罐当作足球盘带着。这一脚趟大了劲，玻璃罐滚到候车亭前，裂成了好几瓣，流出一-摊黑糊糊的东西。

“玩也不看地方，玩出这损人的事。”我心理暗暗责备他。他大概也没想到这样的后果，吃惊地看着自己的“杰作”，低着头走了。

雨大了。一-辆自行车急驶而来，后轮轧上碎玻璃，“ 扑哧”，全瘪了。从车上跳下一位穿红雨衣的姑娘，嘴里嘟嚷着“大家都沾点光吧”，顺脚朝玻璃罐底一踢，玻璃更碎更散了。“红雨衣”抬头发现我在摇头，可能也意识到自己做得不妥，赶紧用鞋把大块玻璃片归拢到一旁，然后才推着自行车匆匆离开。

雨小了，一对撑伞的男女挨着呢喃着走过来，高跟鞋偏偏踩到拢在一-旁的碎玻璃上，脚一滑，漂亮的鞋子沾上了黑糊糊的东西：“唉， 真缺德，中国人的公德心呀.....”

“当心牢骚太多长白头发。”那男的一-边为她擦鞋子边笑着说。

伞下的一对低声说话渐渐远去，我不知道他们是不是还在谈论着刚才的话题。

但是，“ 高跟鞋”的那句话却仿佛刺了我一下。君子动口不如动手。雨停了。我回家拿了扫帚和铲子，又回到原地一看: 碎玻璃已被打扫得干干净净，不留意连那摊黑糊糊的痕迹也看不出来了。我开始是发愣，然后才恍然大悟：“运动鞋”、 “红雨衣” 和伞下的一对，他们都有可能回来过。那么，到底是他们之中的谁清理了这个地方呢?

要求：一、根据所提供的材料加以设想，写- -篇记叙文，记叙他们中的谁又怎样回来清理这个地方。注意:

1.选写“运动鞋”、“红雨衣”和“伞下的一对”都可以。

2.推想合理，符合材料所设置的情境和人物的思想性格。

3.符合记叙文的基本要求,突出人物的心理、行为和事件的经过。

4.“我” 不再出现，用第三人称写。

5. 题目自拟。

6.不少于350字。

二、选择所提供材料中的一个或几个人物（包括“我”）的思想行为，进行分析，展开议论，写一篇议论文 。

注意:

1.议论的内容与第一题记叙的内容有没有联系都可以。

2.题目自拟。

3.不少于350字。

1993年：

夏日的夜晚，院子里，梧桐树下……啪！随着细微而清晰的一声爆裂，梧桐树的一块老皮剥落了，露出鲜嫩的新皮。女儿对老树皮发出一串赞叹……儿子对新树皮发出一串赞美……父亲听着，看着，深有感触地说：“我希望人世间一切都能像你们俩所说的那样……”

要求：

一、一段圆规的说明文（200字）

二、根据材料，写一篇记叙文，题目自拟，不少于500字。

要求：①对环境和气氛加以具体描写；②写出女儿、儿子的具体话语和父亲未说完的话，写出人物神态。

1994年：以《尝试》为题写一篇记叙文，不少于700字。

1995年：

鸟的评说

麻雀说燕子/是怕冷的懦夫

燕子说黄鹂/徒有一身美丽的装束

黄鹂说百灵/声音悦耳动机不纯

百灵说最无原则的/要算那鹦鹉

鹦鹉说喜鹊/生就一副奴颜媚骨

喜鹊说苍鹰好高骛远/苍鹰说麻雀寸光鼠目。

作文要求：

阅读寓言诗《鸟的评说》：1、任选寓言诗中的两种鸟，展开想像，以《××与××的对话》为题，写一个200字左右的对话片断；2、根据《鸟的评说》，自选角度，自拟题目，联系生活实际，展开议论，写一篇不少于600字的议论文。

1996年：

作文要求：

一、用说明文字介绍两幅漫画的画面内容，200字。

二、在一次漫画欣赏会上，对这两幅漫画，有人说这幅好，有人说我喜欢那幅，那么你呢？请以《我更喜欢漫画〈×××〉》为题，写一篇议论文表达你的看法，不少于600字。

1997年：

材料1：小新背双腿瘫痪的同学小牧到1公里外的学校上学，从小学五年级到现在高中一年级，一背就是6年，1000多个日子。

材料2：某杂志社作调查：“你对同学最赞赏的品质是什么？”调查结果，排在第一位的是“乐于助人”。

材料3：某单位在一些青少年中作不记名问卷调查：“你如果遇到别人碰上麻烦事时会怎样对待？”回答“悄悄走开”的人不少。

要求：根据材料1描写背同学上学的情景；根据材料2和材料3，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇议论文。

1998年：

现在中学生心理承受力差异较大，有的像鸡蛋壳那样脆弱，有的却很坚韧，那么你是怎样的呢？

要求：从后面两个题目中，选择一个适合你的情况的题目，举出实例，写一篇关于你自己的心理承受力的文章，《坚韧——我追求的品格/战胜脆弱》。

1999年：

材料：随着人体器官移植获得越来越多的成功，科学家又对记忆移植进行了研究。据报载，国外有些科学家在小动物身上移植记忆已获得成功。他们的研究表明：进入大脑的信息经过编码贮存在一种化学物质里，转移这种化学物质，记忆便也随之转移。当然，人的记忆移植要比动物复杂得多，也许永远不会成功，但也有科学家相信，将来是能够做到的。假如人的记忆可以移植的话，它将引发你想些什么呢？

要求：请以“假如记忆可以移植”为作文内容的范围，写一篇文章，除诗歌外，其他文体不限。

2000年：

全国卷：世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。在生活中，看问题的角度，对问题的理解，解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多。

要求：请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟。

上海卷：《上海世博会》

2001年：

全国卷：有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说：“船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安度难关。”看年轻人哪一个都舍不得丢。艄公又说：“有弃有取，有失有得。”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。

要求：寓言中“诚信”被抛弃了，它引发你想些什么呢？请以“诚信”为话题写一篇文章。

上海卷：《我国的文化遗产》

北京卷：有一则寓言说，文学家、科学家、企业家和哲学家聚会时有人提议，各自用一句话来描述和赞美世界。文学家感叹地说：“这世界真是太美了！”科学家认真地说：“这世界最珍贵的是探索。”企业家兴奋地说：“这世界充满着商机！”哲学家没有说话，沉思之后在纸上画了一个“？”和一个“！”。

请以下面这个寓言或其中某一个人的话作为话题，写一篇文章。

2002年：

全国卷：有一位登山者，在途中遇上暴风雪。他深知不尽快找到避风处，非冻死不可。他走啊走啊，腿已经迈不开了。就在这时，脚碰到一个硬硬的东西，扒开雪一看，竟然是个快冻僵的人。登山者犯难了：是继续向前，还是停下来援救这个陌生人？心灵深处翻江倒海之后，他毅然作出决定，脱下手套，给那人做按摩。经过一番按摩，陌生人可以活动了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，两个人互相搀扶着走出了困境。

要求：也许不是人人都会碰上这种生死的抉择，但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要作出选择的事情。那时，我们大家是怎样选择的呢？又应该如何选择呢？请以“心灵的选择”为话题写一篇作文。

上海卷：《面对大海》

北京卷：《规则》

2003年：

全国卷：宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上，富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。

要求：以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事，但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。

上海卷：《杂》

北京卷：《转折》

由于2004年开始全国高考开始执行各省分别命题，数据量较大，为了方便读者查阅，2004年后的语文作文题目将另作梳理，敬请期待。