【小学生正确学习方法的作文】如何计划孩子的顾问学习，有什么学习方法？一句话说得很透彻

毫无疑问，古文的学习很重要。无论语文教材中古诗文的增加幅度，都源于对孩子人文素质的培养。学习古代文学和文化都是很重要的教训。

文化经典像烟海，古文又要背，怎么样规划孩子的古文学习？什么时候开始？怎么选书？坚持读书还是坚持背诵？顾问的阅读训练问题该如何进行？这一系列问号困扰着越来越多的家长。

这篇文章将解答这几个方面的问题，帮助家长们拨云见日，做好孩子顾问学习计划。

什么是古文启蒙？

有的家长问文言文要启蒙，很多小顾问的书也受到了启蒙，但究竟什么是启蒙？不太清楚，家长也没有明确的认识。

之前我通过视频推荐了两本书《给孩子读经典》和《古文观止（注音版）》，其中提到儿童顾问启蒙阅读可以使用。

所以有人评论，《古文观止》怎么样才能启蒙？如此深奥难懂的书完全不适合阅读启蒙。

好吧，我们来谈谈什么是启蒙。启蒙，即初学者入门学习的知识，或基本的新知识。

古文启蒙，即古文入门的知识。所以，《三字经》 《百家经》 《千字文》不是启蒙书吗？请一定要结账。因为太简单了，幼儿可以朗朗开口，但这些可以吗？即使是启蒙？

显然没那么简单。启蒙是一个阶段、一个学习过程、多种阅读构成的浅深度，是完全打开知识大门的一系列行为。(约翰f肯尼迪)。

我们熟悉的那些人从古至今被很多人接受，被大多数教授利用，可以称为启蒙书。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，读本)《三字经》 《声律启蒙》 《幼学琼林》 《唐诗三百首》 《古文观止》 《古文观止》 《论语》……。这些都可以说是优秀的启蒙读物。

我们不能狭隘地认为这本书的内容太多、太长、有点深奥。如果仅仅认为三字经、白嘉诚、千字文、或者古籍中简单的成语典故、历史故事才是启蒙，那孩子就永远不可能结束启蒙。

当然，学习要从爱好出发。如果一开始就学习困难和困难的内容，当然不行。但是，《论语》可以说是艰难而深刻的吗？这说明是牵强附会。

给孩子选书的方法。如何做好古文的阅读，我们可以区分哪些书，哪些书不能使用，更有意义。(约翰f肯尼迪)。

因此，在孩子的顾问学习中，父母必须打开自己的思维。要树立意识，多接触古典古代文化书籍。不要想着完全读《三字经》本书，也不要因为《百家姓》中的某些内容太难或太渣而完全否定。这种二元对立的思维必须抛弃。

学习是消除虚伪和保存真相的过程，要不断弥补和纠正知识结构的不足，提高学习能力。(约翰f肯尼迪，教育)学习酷刑恰恰能让我们最真实地感受到这一点。

学习古文的规律

接下来，我让家长们抚摸孩子学习酷刑法则。如何从低到高，从浅到深学习。学习谚语。

第一阶段。

如果你的孩子是学龄前一年级，第一本启蒙读物可以选择《千字文》 《声律启蒙》 《小古文100课》 《让课文遇见小古文》 《小古文100课》。而且，不用刻意背诵，可以大声朗读。因为他们的头脑干净纯粹，读几遍就容易背。

有些父母这样无法理解的背诵和背诵有意义吗？当然有意义。学习往往从完全不松懈开始。(西方谚语)“书读了一百遍，意思自己出现。”的这个古训也解释了这个道理。

另外，朗读特别大，稍微用语调读的话，能很好地培养孩子的古文语感和韵律节奏，消除障碍，使他以后能够阅读整个文言文。(大卫亚设)。

第二阶段。

从二年级开始接触正式顾问比较合适。可以从周文军老师《文言文启蒙课》 《中华古诗文诵读》等开始。

这种书特别多，大部分都大同小异。但是为什么提到这两套呢？第一，010-30000畅销多年，经过家长和学生的测试，获得了质量保证和口碑保证。内容设计从合理浅到深，符合孩子的认知和学习规律。第二个原因仍然必须以教科书为基础。课文中的小古文是要先学的。

另外，010-30000 010-30000(家长口中的“小红书”)这样的体系比较好，设计紧凑。有时间就有精力，能坚持

的，也可以系统地学习一下。

这个阶段不要急着背读，我认为还是以诵读为主，同时配合一些简单的练习来做一做。

第三阶段。

再往上发展，要分两条线。如果能够一直坚持，这一阶段应该是在五六年级及以上。

第一条线，翻译小古文，做一些通译的工作。通译不是逐字逐句翻译，而是对内容与意思的准确理解。以从简单的小故事类的古文入手，往上发展，就是翻译一些《论语》《三国志》《世说新语》《古文观止》里的长一些的古文了。

第二条线，涉及到背诵了。先背课文里出现的小古文，从小学到初中、高中，这样一路背下去，不要着急背课外古文。还是要立足课本。背诵往上发展，就是背名篇，比如岳阳楼记，兰亭集序，前后出师表，等等。大多都收录在《古文观止》里。

这样一路下来，通译50篇古文，背诵50篇名篇。基本上孩子的古文阅读的功底就打扎实了。考试时遇到什么样的古文，他都不会慌乱的。

另外从应试的角度讲，考试当中的古文，分背诵默写和阅读两个部分。背诵分值低，阅读分值高。所以我认为古文学习诵读和通译比背诵的意义大。当然，课文里出现的古文还有经典名篇，该背还是要背，不能偷懒。

学古文的小方法

一、跟读

在孩子学龄前这个阶段，也就是以诵读为主的这个阶段，可以选择带有音频的书籍，让孩子跟读。

这样做有两个方面的好处。一可以让孩子更直观与真切地感受古文阅读的节奏。这不同于亲子阅读，亲子阅读，孩子会感受到家长的气息与温度。但古文阅读如果家长能力不足，还是要交给音频。这就是第二个原因，音频的发音准确，断句合理。这是家长做不到的。所以，启蒙阶段选择有音频配套的小古文书籍跟读，是很有必要的。

二、通译要配合练习

翻译是古文学习当中最重要的一环，会翻译才能更好地背诵，更能够提升古文阅读的能力。当孩子在通译一篇小古文的时候，需要配合一些简单的练习，效果会更好。既可以检验孩子的理解能力，又会帮助他们更好的记忆内容。

比如说《小古文分级阅读》，就可以用起来。有配合的音频，有翻译，有习题，有故事。这类小古文特别适合做训练使用。

三、背诵有计划，克服遗忘

古文当然要背诵，尤其是一些传诵至今的名家名篇，其语言魅力和思想内涵，是我们的文化瑰宝。背诵可以让这些内容深入到我们的骨髓和血液，当我们把这些内容不知不觉的记住的时候，就算并没有完全理解其中的深刻含义，也会在未来的某一天，影响你的言行举止、思想和价值观。这样的意义远大于学语文、考高分。

无论再聪明的孩子，也难以做到过目不忘。背诵完成时，也意味着遗忘的开始。所以制定一个反复背诵与复习的计划是很有必要的。

网上有很多家长分享过自己培养孩子复习背诵的一些计划表。但是我们大可不必照搬照用，这个表无论如何制定，它的核心是不变的——按照一定的时间节点，有规律的复习。

比如三天后重新背诵第一天的内容

七天后重新背诵第一天与第二天的内容

十天后再背诵第二天与第三天背诵的内容

以此类似

或是一篇内容制定三次背诵的计划。

只要有规律，掌握好时间点，就会将这篇文章牢牢地记住。

把握住这个原则，结合自己的情况，每个人都可以为自己列一个有效的计划表。

文末小贴士：

《声律启蒙》推荐浙江古籍出版社

《古文观止》推荐上海古籍出版社注音版

《世说新语》原著推荐中华书局，精选版推荐戴建业的

《小古文分级阅读》为华东理工大学出版社

古文阅读必备工具书《古汉语常用字词典(第5版)》