【小学生五年级作文】五年级作文。我的老师(1)

正是每年一次的教师节，所以把这篇文章作者的作文交出来。

你心目中的老师是什么样的人？

五年级作文。老师

你的老师会严肃、温柔、有趣、严肃。

你最喜欢或印象最深的老师是谁？

这位老师的特点是什么？列举事例，简单说一下！

角色文件卡

“老师

名字：教授科目：

性别：性格特征：

未写角色特征的以下之一是(d)

A.刘老师最常挂在嘴边的一句话是：“孩子们，我再问最后一个问题就下课了。

b、“林老师温柔的大眼睛好像会说话。

c、张老师总是穿着已经看不到颜色的布鞋在教室里散步。

D.下课后，赵老师拿起书离开了教室。

你能从哪些方面介绍老师？

学生们应该选择能够表达人物个性的细节，以不同的方式描述自己文章中的老师。

“拿着书走出教室”是所有老师都可以做的动作。

其他选项显示了老师的外貌、穿衣习惯、口头禅等特征。

介绍老师(掌握特点)

外貌：发型，身材，五官，衣着

以外貌体现人物特征

1方方正正的汤子脸上，坐落着两弯黑眉。……。

2她的长发被扎成一束马尾，在课堂上随着讲课的节奏蹦蹦跳跳。……。

三张老师总是穿着深蓝色的中山装，那件衣服好像熨了很多次，一点皱纹都没有。……。

A.1威严2活泼3严谨

B.1威严2温柔3自爱

C.1活泼的2幽默3严谨

D.1温柔2威严3自爱

正方形的五官往往给人一种庄重而不发威的感觉。

动态的描述往往给人活跃的感觉。

衣着打扮得一点也不乱，体现人物的整洁严谨。

文坛鉴赏分析

以外貌体现人物特征

坐在自己的座位上偷偷抬头一看，看到李老师高大苗条的上半身穿着整洁的黑布麻圣褂，出现在教室里。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，读本)马的前额，细长的凤眼，高高的鼻梁宽，显出威严的表情。

——丰科凯《怀念李叔同老师》

[文坛按身材、衣着、五官、特征描述人物]

正方形的五官往往给人一种庄重而不发威的感觉。动态的描述往往给人活跃的感觉。衣着打扮得一点也不乱，体现人物的整洁严谨。

概括外貌描述的要点。

描写要有顺序，外貌要抓典型，修辞要巧妙助攻，特征要突出。

请注意描述老师的外貌，按照一定的顺序选择典型的外貌，添加适当的修辞方法，突出老师的特点！

我们老师姓那个人

小练习笔

我们_数学_老师姓_号_，他个子高，总是穿稍微宽松的黑色卫衣。圆圆的像皮球一样没有

棱角分明的脸上镶嵌着细长的凤眼，露出温柔亲切的表情。

在熟练掌握外貌描述的基础上，使五官动起来，做出生动的表情。

下面不是让五官动起来，而是(b)

a每次讲那些故事的时候，首先眯着眼睛微笑，慢慢睁开眼睛，生动地说。……。

b吴老师身材苗条，眼睛明亮，头发后面绑着高高的马尾。……。

C组老师生气的时候竖起眉毛，睁大眼睛，一张一张地吸着两个黑洞般的鼻孔，好像要爆发愤怒一样。……。

小练习笔

根据外貌描述，“移动”五官！

我们_ _ _ _ _ _老师姓，他

要求在小练习笔中加入“五官移动”的内容，给自己的习作增加更多的细节。

我们_数学_老师姓_号_，他个子高，总是穿稍微宽松的黑色卫衣。圆圆的像皮球一样没有

棱角分明的脸上镶嵌着细长的凤眼，笑起来变细成接缝，露出温柔亲切的表情。(莎士比亚，莎士比亚，莎士比亚。)(美国，英国，英国，英国，英国，英国，英国，英国，英国，英国)。

(续)

(我是写作文的贾浩老师。如果孩子作文有问题，请关注我，我会继续更新。)。