【小学生五年级作文】五年级作文。小时候的趣事(1)

五年级作文。小时候的趣事

这是陈词滥调。确实是每年都会有的题目。小学可以用初中，高中也可以用，孩子也可以用成人。不仅写了现代人，还写了古人。例如，抓住《幼时记趣》蚊子鞭打蟾蜍。

写作指导

01二分法

每个人都有自己的童年，今天我们乘坐时间机器回忆小时候的快乐时光。

1.使用二分法明确可以做这件有趣的事，如何做这件有趣的事的文章叙述安排。

2.利用“慢镜头”的写作方法，可以细化动作，说出心理想法。

3.希望积累小时候插曲的写作素材，主动分享自己小时候的插曲。

4.明确作文的对象，小时候一定有“有趣的事”。知道什么真的很有趣，不要停留在去游乐园玩游戏的乐趣上。(亚里士多德)(美国)。

小任务：“小时候有趣的事”分为两个关键词：小时候有趣的事。

可以继续分割吗？小时候的有趣(有趣)事

小游戏：下面的例子是否属于我们这次作文的要求？

总共涉及6个小问题，每个小问题必须在15秒内完成判断。判断错误的小问题，老师可以简单说明错误的原因。通过这个链接，让孩子们明确哪些写作素材不可取。

判断下一个事件是否符合“小时候有趣的事情”的标准，共解决6个问题。

1.小明7岁的时候向妈妈要了100韩元的书费，但老师当天不收。放学后小明狼吞虎咽地买了三块钱的辣条回家，给妈妈97，告诉妈妈丢了一张三块钱的纸币。[对，属于傻瓜题材]

2.老师让学生记住拿着一英寸的冠冕照片写在黑板上。小而明亮的照片是托着兔子耳朵拍的。原来他把“面馆”看成了“兔子馆”。老师让学生记住拿着一英寸的冠冕照片写在黑板上。小而明亮的照片是托着兔子耳朵拍的。原来他把“面馆”看成了“兔子馆”。[对，属于傻瓜题材]

三、三年级的时候，小日子研究过冰箱等。他慢慢地关上冰箱门，想看看它在多大程度上是电灯。这样玩了一下午，第二天感冒了。[对，属于傻瓜题材]

4、6岁的时候，小米趁妈妈不注意偷偷用妈妈的化妆品，结果乱成一团，做了自己。

画成了大花猫。[对，属于傻瓜题材]

5、小环二年级的时候，和同学们吵架了，他们天黑了，很难分手。这件事使小焕非常难忘。

【错，“难忘”的事不能等同于“有趣的事”，作文的选择需要正能量。【成语】

6.小杨大二的时候不知道怎么写《我的爷爷》，抄了《我的姐姐》篇，把“姐姐”都改成了“爷爷”。他是这样写的。我爷爷整天穿着花纹裙子，扎着双脚，真漂亮！

[对，属于傻瓜题材]

说明：

这里是前面六个小问题，也是对作文素材要求的总结。最重要的一点是，要有趣，要有正能量。

我们通常把“有趣”分为三类：傻瓜、有趣和有趣。这门课的重点是“傻瓜”、“有趣”、“义气”。

记住一次

在案例选择中，一定要围上“有趣”字样。我们要亲身体验，选择来自正能量的素材。我们通常把“有趣”分为三类：愚蠢的有趣

02材质选择

愚蠢的事，愚蠢的事带来的乐趣，恶作剧的笑话。例：怕鬼，洗盐，给猫当医生，剥洋葱。

有趣的游戏、游戏等活动带来的乐趣。例如：打雪仗、下棋、羽毛球、捉迷藏。

意向通过好奇心带来发现、探索和思考的乐趣。例子：漂浮的纸飞机、手工彩虹……。

说明：

1.“傻瓜”要突出自己因缺乏常识而胡闹的笑话，恢复做这件事时的心理。

2“快乐”主要源于玩耍和游戏给我们带来的幸福感。

3“义理”在做事的过程中注重思考和发现。

感受到的趣味，重在叙事过程中的感受和体会。

趣事分享会

孩子讨论分享童年趣事.

要求说清楚你为什么决定做这件事，你当时是怎么做、怎么想的。

这里将“范文”中的例子放到这里作为示例讲解，让孩子们找一找“我”为什么偷吃，又是怎么偷吃的。

那是二年级的一个暑假，那年天气特别热，我很想吃冰棍儿，但妈妈怕我拉肚子不准我多吃。我只能趁妈妈不注意，蹑手蹑为什么偷吃 脚地到厨房偷吃。结果我不小心碰掉了汤勺，情急之下我把冰棍儿揣进了裤兜。脸上假装淡定，心里十分紧张。现在想起当时的情景还是怎么偷吃十分好笑。

1、我做这件事的原因事什么？

那年天气特别热 妈妈怕我拉肚子不准我多吃

2、为什么偷吃？

3、怎么偷吃

4、我是怎么做的？

记一记

偷吃冰棍

为什么偷吃？

原因1天气炎热；

原因2妈妈不准

怎么偷吃？

怎么做

怎么想

学生讨论分享童年趣事.

要求说清楚你为什么决定做这件事，你当时是怎么做、怎么想的。

用图展示一下拆分过程

记一记

确定了素材以后，请同学们填一填表格。

童年趣事：偷吃冰棍儿

时间: 二年级的一个暑假

地点: 厨房

人物: “我”、妈妈（未完待续）

（我是讲作文的子荷老师，如果孩子作文有问题，关注我，我会持续更新。）