【有关蒲公英高中作文】“无事可做”，所以孩子的作文不再是“没有米就不能做饭”

文|蒲公英的松(原创，可以收藏，也欢迎分享转发)

上一句我们说，可以用“聊天法”让孩子们拓宽思路，给作文带来灵感，用“先讲故事，再记录”的方式让孩子们重温故事现场。场景再现有助于孩子们愉快地完成作文。

这次我们要说作文没有要写的内容，怎么办？我还有一个办法保证有用。在介绍这个方法之前，先看看一个孩子的苦恼，等他的苦恼解除，父母们也学会了我的小绝招。

小轩是我朋友的孩子。苦恼。老师给我的周期题目是《快乐的周末》，这个周末一直在家，没有什么特别的事，想不出什么开心的事，该怎么写？

这确实是个难题。我们不能让孩子们创造幸福的周末。这样写作文的痛苦就像用谎言承受的心理压力一样。我们当然不能告诉老师请假写这次作文。

小轩的妈妈问我。我该怎么办？我说过我会做好的——那就创造一个愉快的周末吧！

是的，没什么可写的，先做让自己高兴的事，然后把这件事写下来，问题就解决了吗？我把这种特殊的写作辅导方式取了幽默的名字“找无用的事”。

我的孩子也经常出现作文问题。例如，上周末孩子的老师安排的周期题目是《我又get一个新技能》。孩子说，妈妈，我认为我没有新技术可以用。我以前用完了那次会议的东西，怎么办？

我告诉过你不要惊慌。不，我们再学一项新技术不就行了吗？那时候，孩子找到百度视频，用微波炉做焦糖布丁，非常成功，家人都称赞他。吃了焦糖布丁后，他兴奋地使用了他的新技术。

每当作文陷入困境时，我们都会动用这种“找无用的事”的方法。这个过程不仅有趣，而且有意义。例如，一个孩子的老师要求孩子写自己擅长的食物，我们很忙。首先，晚上在食物书上定食物，然后根据食谱写下食材。第二天早上，我和孩子直奔菜市场去购买。回到家，重新拿出菜谱，根据需要按部就班地处理食材，然后按部就班地煮，最后一只“油炖虾”从锅里出来的时候，把他自己吓了一跳。(莎士比亚(莎士比亚)。(《料理》)。

生活是儿童创作的源泉，孩子写作文，如果不能从生活中获得灵感，就像巧妇难为饭一样。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《生活》)因此，带着孩子过生活的心的人，就是为孩子打开作文的丰富世界。