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【小学生修改作文教学ppt】四年级语文下习作1《我的乐园》课件范文。

电子教科书

名词教学设计

习作我的乐园

教育目标

1.指导学生写自己的乐园,写出真心。

2.引导学生在自己的生活中发现自己乐园的美,激发对生活的热爱。

3.互相评价习作,提出修改建议,修改作文。

教学重点

写出自己乐园的样子和给自己带来的快乐。

教育的难点

可以描述自己乐园的样子。

课程体系

第一,激发兴趣,体验游戏。

请给我看动物乐园的照片。你看。看看动物们在自己的乐园里生活得多么幸福!我们的生活更是充满了欢乐。你的乐园在哪里?今天,我要写一篇名为《我的乐园》(板书:我的乐园)的作文

第二,掌握技巧,写好作文

1.教科书上已经提供了几个主题,你选择吧,你会选择哪个?你想怎么写?

(1)装满玩具的房间

(2)半书角

(3)自己家的院子

(4)村子旁边的草坪

(5)我的乐园

(6)学校篮球

(7)爷爷的菜园

2.欣赏古典,领悟写法。

我的乐园

我家院子是我的乐园。

我家的花园很漂亮。我最喜欢的两棵树在院子的西南面。一棵是玉兰花树,一棵是樱花树。三月是他们最美的时候的季节。樱花开了,粉如云霞。玉兰开了叶子,绿的像翡翠。他们的树枝交织在一起,可能在院子里呆得比较久,能成为好朋友,惺惺相惜吗?(威廉莎士比亚,《哈姆雷特》,《朋友们》)从远处看,就像两朵大棉花糖。

几天后,樱花掉落,与以前的玉兰花瓣混杂在一起,铺上花纹地毯,传来“沙沙”的声音。院子东南角是一个大池塘,池塘里的水清澈见底。下面铺着一层细沙和几层小石头。对了,池塘底部还有几块砖。他们一直是“微生物”的乐园。掀开砖头一看,上面有一只不知名的小虫在爬。一条金鱼和几条鲫鱼在池塘里无忧无虑地游泳,不管今天晚上怎么样。他们互相追逐、玩耍、吐泡沫、不问世事的样子。池塘里养过一条大河!它是棕色的,蓝光闪烁。关于它的到来,我曾经很高兴,每天都来看它。但是那太娇气了,很快就没命了。为此,我还伤心了很久!院子的西北边有一棵枇杷树。每年大约四月会有结果。到了四月,爸爸总是爬梯子,切水果递给我,我放在妈妈拿着的小篮子里。(威廉莎士比亚,哈姆雷特,我的家人)有时会很懒,我会趁空隙剥掉皮,塞进嘴里。酸甜可口,满嘴生津,自家种的果树真好吃。(威廉莎士比亚,哈姆雷特,食物)院子的东北边是养狗的地方。两只金毛狗正在蜕皮,狗毛四处乱飞,令人非常苦恼。这里还有一个旧炮台,是我把它们当玩具扔的。结果那个袋子的碎片被它们拖走了,整个院子里到处都能看到碎片,真是太不卫生了。(威廉莎士比亚,哈姆雷特,)更生气的是,这两个“两个东西”还在乱咬花草,妈妈辛苦种下的花草大多数都逃不出他们的魔掌!妈妈恨得骂他们,想送他们礼物,我苦苦哀求后才勉强留下这两只狗。

因为是春天,所以经常能看到蝴蝶在院子里飞。各种蝴蝶的颜色是淡紫色,又有点蓝。他们闭上翅膀往上爬的时候,好像出现了大雪。另一只蝴蝶是黄色的,带着金粉,在阳光下非常耀眼。蟋蟀快乐地叫,蝴蝶随意地飞,鱼快乐地游泳,狗悠闲地走。怎么样?我家这个院子漂亮吗?偷偷告诉你,我家有个巧妙的妈妈,一切都是妈妈亲手布置的!

我家院子给了我无尽的快乐。你喜欢我家院子吗?

3.结合例句说明写作技巧。杰西:

《我的乐园》写作技巧

乐园是什么样子。

乐园里你最喜欢什么?

这个乐园给你带来了什么快乐?

写出真实的感情。

板书:乐园的样子为了“我”的快乐做什么)

4.整理自己对作文的想法:首先要选择作文的题目,然后合理选择,确定文章结构先写什么,再写什么,区分优先顺序,抓住要点,进行详细的叙述。(板书:我的乐园)

写之前,请仿照教科书的例子,填写表格,写一个简单的概要。

例如,上述概述如下:

村口江边的草原

草地上有绿草、野花和昆虫鹅群。放风筝,看天空变化的晚霞。在大自然中自由发挥真愉快!

我家院子

花园里有木莲树、樱花树和池塘,里面有鱼、蠕虫和贻贝。院子里有一只金毛狗。蝴蝶飞,鱼游,狗走。院子给了“我”无尽的快乐,喜欢自己的院子。

5.教师巡视指导。(注意学生的写作情况,记录典型的不同类型的学生。)。

第三,习作交流,努力修改

1.大家把自己的作文读给自己听,读给同一个同学听!(板书:读)

2.我还想让几个同学大胆起来读一篇自己写的文章,剩下的同学注意听,提出自己的建议。

点名朗读自己的作文。老师听了学生们的作文情况后,及时给予了评价和指导。

3.用修改自己的习作。

课堂总结和扩展

第四,理解写作,课堂总结。

思考

一想,怎样写好景物一类的习作?

1.预设:写出景物的内容,抓住重点景物写,写出在景物里做些什么,带给自己怎样的快乐,写出自己对景物的赞美和喜爱之情。

2.小结:今天的作文课上我看到了同学们愉快的笑容,大家在作文的过程中体验到了乐趣,懂得了写作的一些技巧。其实,在平常的生活中,只要我们注意观察、勤于思考,把自己听见的、看见的、想到的进行合理的整理,把自己想说的话写出来就行了。只要我们努力,坚持,我想大家也都会喜欢上作文的。

教学反思

成功之处:

写之前,可以通过动物乐园引导到我们的乐园,要把乐园的景物写清楚,写出自己在乐园里做些什么,写出自己的真情实感。写完后,把习作读给别人听,再根据他们的意见进行修改。这是本次习作的要求。本节习作课的指导与点评也是围绕这个方向来进行的。

根据习作要求,我指导了学生习作,然后阅读了学生的习作,发现了本次习作中,学生的优点是:题目新颖、内容丰富、方法恰当,选材合理,确定文章结构先写什么再写什么、分清主次,抓住重点进行详细地叙述。仿若一幅幅多彩的童年画卷展现在眼前,读来令人心旷神怡。

不足之处:

当然,仍有个别孩子的习作存在描写不够生动具体的情况,据此,我就确定了点评课的教学目标:学会欣赏别人的习作,在赏析中认识到自己的不足;学会用修改符号修改自己的习作,让自己的文章更加生动具体。希望通过指导课上的有意识渗透,能让孩子在日常习作中坚持多读、多改。

部编版三年级语文下册习作课件+范文+指导 习作一《我的乐园》

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写作指导

【习作要求】

1. 写出乐园的样子;

2. 写出自己喜欢在乐园里干的事情;

3. 写出乐园给自己带来怎样的快乐。


【习作思路】

一、审题

审题的过程中我们一定要抓住题目的关键词——乐园来构思习作内容。乐园指的是某个地方,我们就可以按空间方位顺序把乐园描写出来。我的乐园主要以我在乐园里的自娱自乐为主,或是我的自我成长为主,所以我与他人的活动是不合适写出的,尽量减少人与人的对话和行动上的描写。


二、选材

乐园可以是:花园、旧居、祖父母家、儿童乐园、公园,甚至是书房、餐厅、卧室等等带来快乐、享受与回忆的地方。乐园中也可以具体到某样物件,如:花园里重要的花草,书房中的温暖地毯,卧室里古朴的柜子……

每个人都有属于自己的“秘密基地”,留存着独特的时光,记录着生活的美好。


三、构思

开头:运用排比式、开门见山式……告诉读者自己的乐园是哪里;

中间:按顺序,用修辞描写乐园的布局方位、环境……并举具体事例说明为什么这个地方成了我的乐园,我在乐园里都会做些什么,有哪些回忆与乐趣;

结尾:再次进行点题,表达对乐园的喜爱、怀念之情。


四、表达

这篇习作的中心思想便是要表达出对童年自由快乐生活的向往,或是对大自然的喜爱,或是对亲情的留念等,要求至少表达出一种以上的情感。

图文讲解

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习作例文

我的乐园

我家住的是一个很老很旧的平房。爸爸妈妈住稍大的一间,我呢?有一方属于自己的小小天地。

这是一间不到6平方米的小屋。屋角放着我睡觉的小床,床上整齐地叠放着被子和枕头。床边靠墙摆着一组淡黄色的高低柜,柜子上面立着一面铝合金包边的镜子。镜面上画着一幅画——百叶窗前的花瓶里,插着一束紫罗兰,花瓶边趴着一只波斯猫,它正虎视眈眈地注视着前方。整幅画雅致而美观,为我的小屋增色不少。窗台边有一张写字台,那是我看书写字的地方。上面放着许多我喜欢看的书,如《十万个为什么》《世界真奇妙》《少年优秀作文选》,等等。每天做完作业后,我就迫不及待地翻阅起这些书来,有时甚至连吃饭都忘了。写字台上的点读机是我学习英语的好助手。台角上的调光台灯是我夜晚学习时最要好的朋友。这些就是我的小屋的全部陈设。

就是这不起眼的小小天地,已经伴着我走过了十个春秋。它虽然很小,但是我却很喜欢。从我记事开始,每当爸爸妈妈上班后,我便一个人在屋里玩游戏,编织五彩的故事。上学后,这里又是我最好的学习场所。每天放学回家,我就在这里看书、做作业。到了晚上,爸爸妈妈就会来到我的小屋,给我讲故事、说道理,欢声笑语常常飘满了我的小屋。

日复一日,年复一年,我在这充满温馨的小小天地里,慢慢地长大了。我爱这小小的天地,因为这里留下了我幼时的天真、童年的欢乐;我爱这小小的天地,因为它还将伴着我成长,伴我走向新的旅程。这就是我童年生活的乐园。


我的乐园

我的家乡是一座山青水绿的城市,如果说西湖是一个旅游胜地,那家乡的颐湖就是我的乐园。

颐湖之所以被称为我的乐园,那也要感谢五光十色的天空。每当清晨,朝霞总是会早早地给天空铺上一层黄红相间的绸缎,让天空去迎接朝霞哥哥。中午,晴空万里,这时的天空就好似一个用蓝宝石做成的圆盘。天上飘着一朵朵洁白的云朵,当云朵倒映在水中央时,就像一条条小鱼在游动。夜晚的景色也美,星星在天上淘气的眨着眼睛,可漂亮了!

颐湖不仅天空美,湖面更美。美丽的颐湖在阳光的照射下闪闪发亮,就像一块镶嵌在大地上蓝宝石。湖上有一些芦苇丛,野鸭们三三两两地在一起嬉戏。我和妹妹向它们扔小石子,可它们却满不在乎,有时还把头伸进水里捉小鱼呢!颐湖虽不是洞庭湖,但也有“白银盘里一青螺”的美称。大家可能想问“青螺”是什么,其实,颐湖和洞庭湖一样,中间有一个美丽的小岛。春天,岛上的小草钻出土地,好奇的打量着这个美丽的世界。夏天,绿树成荫,金光从树梢间穿过,照射在肥沃的土地上。深秋时节,浓浓的秋月洒在岛和湖面上,多像“湖光秋月两相和”啊!冬天,鹅毛大雪铺天盖地,到处一片朦朦胧胧。这么美丽的景色,颐湖真可以成为我的骄傲。

颐湖的湖岸也可以和湖面媲美。岸上有一片草地,草地上开着一朵朵五颜六色的小花,有趣极了。有的长得像一只粉蝴蝶;有的有一张像鸭子一样的嘴;有的花园溜溜的;身上长满了柔软的绒毛。各种各样的小花拥簇在一起,让草地像一座美丽的大花园。

我的乐园

我家楼下,有一个休闲广场。从两三岁起,我便常常在广场上玩,它可确凿称得上是我的“乐园”了。

不必说金黄的桂花的华美,高大的广玉兰的清纯,碧绿的三叶草的神秘;也不必说黑色的天牛在地上霸道地爬行,白色的蝴蝶在苜蓿花丛里轻快地翻飞,红色的蚂蚁在新居前垒起尖尖的土堆。单是周围的长梯一带,便有无限趣味。楼梯旁有老树桩,雨后侧面总会探头探脑地钻出一堆蘑菇来。楼梯上也是这样,雨后如要采蘑菇,沿着楼梯一层层找上去,很快便可寻得小半袋。当然不能吃;我们分不清这些蘑菇中哪些是有毒之辈,只不过采来玩罢了。楼梯尽头是一块平地,上面常堆了些树叶,踩上去发出“嚓嚓”的响声,在我们看来也是有趣的。

楼梯两旁都是花坛,中间隔着一块光滑的长石板,同楼梯一个走势。我们常把这当做滑梯,从顶端直向地面滑下去,滑下去,只觉得要飞起来似的。滑“滑梯”的姿势很多,有脚朝下趴着的,头朝下趴着的……但最常用的还是规规矩矩地坐着。快要落地时,放慢些速度,便可安全着陆。也有在落地前故意加快速度的,但初学者最好不要用。“滑梯”有好几部,有的又陡又险,为我们所摒弃。

采蘑菇、滑“滑梯”这些虽有趣,总是白天人少时玩的;晚上人多起来,可就两样了。最适宜的是捉迷藏:大家各自躲起来,让一个人来找。藏身之处五花八门,多聚集在保安亭附近。有的隐在花坛或保安亭后,有的遁在树上。在树上躲着是需要一定的勇气和技术含量的:首先得爬上去,越高越好;之后要紧紧抱住树干,尽可能地贴在树上。这样,借着夜色的掩护,便可伪装得天衣无缝。然而在树上躲多了,也是不行的,终会被找到;就要寻其他地方躲藏。比较巧妙的有戴上衣服上的帽子,背朝外坐在昏暗处的长椅上。也有混进跳舞的老奶奶们中间有模有样地比划、或者挤在大爷们聊天的人堆里凝视观望。这可算是最高明的办法了。灌木丛里是不去的,因为虫子和蜘蛛网太多。

此外,还可以在花坛里寻四叶草、爬上树聊天、捉了蚂蚁放在飘于水面的树叶上……都是不错的趣事儿。

休闲广场承载着我的欢笑、我的快乐、我的童年,是我永远的“乐园”。


点评:这篇文章作者通过选取“滑梯”、“采蘑菇”、“寻四叶草”等几件小事,不仅表现了休闲广场里形式各样的活动,更表达了休闲广场给“我”带来的乐趣,是名副其实的“乐园”。

我的乐园

我心目中的乐园离我家很近,它就是我家旁边的那一片小树林。这片树林不大,却是我从小玩到大的地方。

夏天的早晨,是捉蚂蚱最好的时候了。这时,绿宝石似的蚂蚱都会张开翅膀飞起来,往往让人眼花缭乱。有时不但没有捉到蚂蚱,反而会摔个“狗啃泥”。不过,大家并不在意,爬起来,拍拍身上的土,继续猫着腰扬着手,寻找蚂蚱的踪迹。不一会儿,小鸟也来凑热闹了。它们叽叽喳喳地叫着,无忧无虑地天空中飞翔。

夏天的夜晚也是美妙的。早早地吃过晚饭,我便带上一个小罐和手电筒跟着爷爷出发了,我们要去小树林里面捉爬蝉。有时去得晚了,所有的树木已经被先到的人一扫而光了,我们只能空手回家。不过,运气好的时候,我们会捉到十几只。爷爷有一手好厨艺,晚上回家后,会将捉到的蝉用盐水腌上。第二天一早炒菜时,爷爷就会把腌了的蝉炸了端上桌,我们都爱吃。

最快乐的要数放假时了。我和弟弟在家里待不住,总是要到小树林去玩。我们在小树林里嬉戏、打闹。有时没留心,被绊倒了,索性不起来,躺在地上看天;有时玩累了,就倚着一棵树坐下来休息;有时,我们也会一展身手,比赛爬树。这个小树林也是一些小昆虫的家。下过雨后,空气很潮湿,翻开一块砖头,也许会发现许多小虫子,它们种类不同,有许多我都叫不上名字。

这片小树林记载着我的快乐,记载着我童年时最美的时光,是我心中永远的乐园。


我的乐园

我有一个“窝”,它不像贵族的豪宅那样精致美丽,也不像节日的街市那样五彩斑斓,更不像皇室的宫殿那样富丽堂皇,它,只是一个书房兼卧室的小房间,但它却是我的乐园。

小房间里,有着极其普通的纯白色墙壁,浅蓝色的窗帘被风吹拂着,窗下有一个书桌,是我平时做功课的地方。上面还摆了一个时光老人的闹钟,那跳动的分秒不停地告诉我要珍惜时间,不要虚度年华。书桌旁边,还有一个很陈旧的书柜,它已经摇摇欲坠了。但在这间屋子里,我最喜欢的就是它。因为它上面记载了我六年以来的光辉岁月,我所获得的荣誉、奖状都在这儿一一见证了。当然,我所获得的一切,最大功劳还是它。在一个显眼的角落里,还摆放着一种乐器-----吉他,这是我心血来潮时的最好的玩具。小床、电脑、沙发以及挂在墙上的地图构成了我的乐园。

乐园是我成功的奠基石。记得我第一次参加希望杯,没想到竟然会进入决赛,我正抱着喜悦的同时也有一丝悲伤,因为我全是靠撞的,没有一点科学根据。但进入决赛的我,又不甘就此罢休,于是在短短的一个月时间努力攻奥数。每个夜晚,乐园里都是灯火通明,书柜里的奥数书无一不有我的痕迹。在遇到难题时,乐园鼓励我要勇于挑战,不怕困难;在我有些松懈时,乐园鼓舞我要坚持。就这样,我怀着一丝的希望进入了考场。最后,我拿了个三等奖。这是我努力后的回报,我高兴极了。乐园仿佛在告诉我:努力和成功是成正比的。

乐园是我失败的加油站。上个学期期末考试的,我成绩很不理想。语文考试,我只获得了79分,英语、数学就更不用说了。看到这个成绩,我沮丧地回到了我的乐园,泄气地趴在沙发上。这时我的脑子里忽然闪过了一句话“只要功夫深,铁杵磨成针。”是啊,李白原来不也是一个贪玩的小孩,后来经过努力,成为一位大诗人吗?我也可以啊!软弱的我顿时变得坚硬起来,我马上进入了紧张的复习阶段。乐园又在告诉我:行动是远离失败的关键。

乐园,让我的快乐得到释放。同时,它也教会了我如何面对成功和失败,他永远是我坚强的后盾。

点评:该篇作文,开头交待得十分清楚,起到了总领全文的作用,文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对自己“小乐园”的喜爱之情,一些精妙词语的使用,更是为文章增添了不少情趣。

我的乐园

谁都有自己愉快的童年,在这些美妙的童年里,谁都有自己的乐园。许多人的乐园都是在开敞的大自然,像鲁迅的百草园,程海的树林……我的伙伴有的在人民广场或宿舍的院子里,而我的乐园却在一个封闭的地方——我的房间,有人一定会问为什么?让我慢慢的告诉你。

记得在我四岁那年,妈妈特制为我设计了一间属于我自己的小屋。我的房间虽不算大,在我看来仍有很多属于我自己的空间,任我在里面玩耍。我很清楚地记得,当时房间里的一切摆设。有我的一张漂亮的小床、一排橱柜,柜子上有许多玩具,还有一个书桌,还有很多很多属于我自己的东西,这小屋简直就属于我自己的天地、我的乐园。

爸爸、妈妈上班去了,我往往就会一个人在屋子里“疯”。和我的那些玩具玩过家家游戏。我还给我的玩具们取了一些有趣的名字,如小马奔奔、小熊嘟嘟、机器猫聪聪、小兔乖乖、小猴跳跳……还有很多的布娃娃。我在我的小屋里,一个人玩过家家,布娃娃丽丽当妈妈、布娃娃滔滔为爸爸,小兔、小猴做他们的孩子。妈妈丽丽在厨房里做饭、爸爸滔滔在书房里看书,小兔乖乖在院子里玩耍、小猴跳跳在爬树,还有小马奔奔、小熊嘟嘟和机器猫聪聪,他们正在赶往乖乖和跳跳家的路上。我还给他们配音,设计台词。我学着爸爸的样子,对着妈妈丽丽说:“丽丽,饭都做好了吗?待会儿了,乖乖和跳跳的好朋友奔奔、嘟嘟和聪聪已经到了。”然后,我又学着妈妈的样子说道:“知道了,都准备好了,快叫孩子们都进来吃饭吧。……”嘿,现在想起来那时玩耍时的放肆、无拘束,真有趣。

不过,每一次游戏结束之后,我的房间总是被我弄得乱七八糟。有一次,妈妈很生气,狠狠地批评地了我,严厉地说道:“蕾蕾,你看,这房间被你弄的很乱,以后做完游戏一定要把玩具放回原处,要学会自己收拾、打扫卫生。”然后就一样一样的教我收拾,整理我的房间。从那以后,我每次做完游戏,我都自己收拾、整理,学会了使用洗尘器。还会帮爸爸、妈妈做很多的家务事。

所以说,我的房间,既是我童年游戏的乐园,也是我懂事、学会做事的地方。我爱我的房间。

点评:我的乐园,作者用轻松有趣的语言讲述着童年的故事。本文夹叙夹议,感情真实,发自肺腑。结尾处感情得到升华,深化主题,抒情性很强。文章语言生动有趣。

我的乐园

在我的记忆中,有过这样一个地方:一座青山、一泓碧水、郁葱的树木、美味的果实,我不高兴的时候来到这里,听着潺潺的流水、山间的鸟鸣,呼吸着大自然的新鲜的空气,瞬间就会使你心情舒畅,它,就是我的乐园。

不必说绿茵茵的草地,不必说漫山遍野的野花,也不必说郁郁葱葱的山林,单是那泓碧水,就有无限的乐趣。那里的水清澈见底,比喧闹的城市的湖泊多了一份大自然的味道,那里有五彩斑斓的水石,偶尔一阵风袭来,打破了碧水恬静的沉默,旁边的树叶落入水中,好像一叶叶扁舟。这一切,构成了一幅美丽的画。 秋天的时候,庄稼都成熟了,金灿灿的稻谷一眼望不到边,风吹稻浪,稻田翻着金色的波浪向一边猛地倒去,无边无际的稻田就像一张金灿灿的地毯铺向整个大地,稻田为金秋谱写了一曲丰收的赞歌。来到果树下,从树上摘下果子,酸甜可口、清脆甘甜。

那个地方,就是我外婆家的后山,那里是我的乐园,因为走过那座山,就胜过踏遍千山万水;因为在那里摘下一颗果实,就胜过尝遍山珍海味;因为到那里聆听鸟儿的叫声,就胜过听遍各种绝伦音乐。而今,因为我上学的原因,很少再回到那里了。再见了,我的碧水!再见了,我的烂漫山花和郁葱山林。


点评:这篇文章描写了我理想中的乐园——外婆家的后山,乐园中的稻谷和果树给我留下了深刻的印象。文中描绘的乐园清新活泼,欢快明朗,字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。

我的乐园

我的家乡是豫东平原上的一个美丽的乡村,村庄东头有一个小山岗。小山岗南北绵延几公里,就像一条长龙,匍匐在家乡的原野上。

山岗上面栽满了杏树,每到初夏杏子成熟的时候,满树黄澄澄的杏子,总会吸引来很多小朋友。大一点儿的爬到树上摘杏子吃,小一点儿的待在树下,看着树上的小朋友吃得津津有味,馋得直流口水,他们便会朝树上的小朋友大声地喊:“给我摘一个,给我摘一个。”而树上的小朋友却总是故意刁难树下的小朋友,边吃边说:“就是不给你摘,就是不给你吃。”气得树下的小朋友直跺脚,嘴里直嘟囔:“你真坏,你真坏。”

到了暑假,山岗上就更热闹了!孩子们吃过晚饭,在父母的带领下,一只手拿着瓶子,一只手拿着手电筒,三个一群,五个一伙,兴高采烈地去捉蚂蚱。你看吧,树林里,到处是人影,到处是灯光;你听吧,人影处,到处是笑声,到处是孩子们的叫喊声。你总能听到:“妈妈,我捉到一个!”“爸爸,这里有一个爬蚱!”

家乡的小山岗,虽然很平凡,但它却是孩子们的乐园。怎么样?听了我的介绍,你一定喜欢上了这个小山岗吧!

我的乐园

我家的院子是我的乐园。

我家的院子非常美丽。我最喜欢的两棵树,在院子的西南方。一棵是玉兰树,一棵是樱花树。三月是它们最美丽的季节。樱花开了,粉若云霞;玉兰抽叶了,碧绿如翡翠。它们的枝条互相交织在一起,大概在院子里相对得久了,成了好朋友,惺惺相惜吧?从远处看,就像两团巨大的棉花糖。(微信公众号:小学语数)

过了几天,樱花落了,与之前的玉兰花瓣混杂在一起,像铺上了一层花色地毯,走上去“沙沙”响,很好听。院子的东南角是个大池塘,池水清澈见底,底下铺着一层细沙和一些小石头。对了,池底还有几块砖。它们向来是“微生物”的乐园。掀开砖一看,上面有些不知名的小蠕虫在爬动。一条金鱼和几条鲫鱼在池子里无忧无虑地游动,从来不管今夕是何夕。它们互相追逐玩耍,吐着泡泡,一副不问人间俗世的模样。池子里还曾养过一只大河蚌呢!它是棕黑色的,闪着蓝光。对于它的到来,我曾经非常欣喜,天天来看它。可它太娇气,不久就一命呜呼了。为此,我还伤心了很久呢!院子的西北边有一棵枇杷树。它每年的四月会结果。

每到四月时,爸爸经常爬上梯子,剪下果子递给我,而我把它放入妈妈拎的小篮子里。有时候嘴馋了,我还会趁着空档儿,剥开外皮塞进嘴里,酸酸甜甜,满嘴生津,自己家种的果树果然好吃。院子的东北边,就是关狗的地方了。两只金毛犬正在换毛期,狗毛四处乱飞,让人不胜其扰。这里还有一个破布袋,是我扔给它们当玩具的。结果那个袋子的碎片被它们拖来拖去,整个院子里随处可见碎片,真是太不讲卫生了。更让人生气的是,这两只“二货”还乱咬花草,妈妈辛辛苦苦种下的花草大部分都难逃他们的魔爪!妈妈恨恨地责骂它们,想把它们送人,被我苦苦哀求后才勉为其难地留下了这两只狗狗。

正值春天,经常能看到蝴蝶在院子里飞。有一种蝴蝶的颜色是淡紫色,又有点儿蓝。当它们把翅膀闭合上时,就仿佛出现了一只大眼睛。还有一种蝴蝶,是黄色的,带着金粉,在阳光下极为耀眼。蛐蛐快活地叫,蝴蝶随意地飞,鱼儿欢快地游,狗狗悠闲地走。怎么样?我家的这个院子美吗?偷偷地告诉你,我家有个巧手妈妈,所有的一切都是妈妈亲手布置的哦!

我家的院子给了我无穷无尽的快乐,你喜欢我家的院子吗?


我的乐园

也许有人会喜欢清澈见底的小河,有人会喜欢欢声笑语的广场,还有人喜欢生机勃勃的菜园……而我,却喜欢奶奶房后的小树林。

春天,小草露出脑袋,花儿绽开笑脸。这让小树林充满了乐趣。小鸟在树上唱着悦耳的歌,蝴蝶在花丛中翩翩起舞,蝉在树上高兴地唱着歌,仿佛它是一位很好的音乐家。这里芳草鲜美、落英缤纷,真是风景如画。如果说春天是一组欢快的四季曲,那么阳光便是灵动跳跃的节奏。春天,绿色的使者,希望的象征;阳光,温柔的使者,光明的向往,有了春天,繁花似锦,心情舒畅。我爱你!小树林!

夏天,炎热的象征。这时候,小树林里的“打伞”就起了作用。它可以遮挡炎热的阳光,又可以在这里下棋、打牌、玩麻将……夏天,绿树成荫,它们好似一把把绿色的大伞,支撑着天和地。我爱你!小树林!

秋姑娘就这样到来了。这时候,爷爷和奶奶种的梨树和苹果树的果实终于“诞生”了。它们个个都向我招手,好像在跟我说:“快来摘我吧!快来摘我吧!”就在这个果实累累的季节里。怎能没有小动物来偷吃呢?我爱你!小树林!

冬天,银装素裹,白雪茫茫。雪花就如一只只白蝴蝶在天中翩翩起舞。而我呢?就在这个“天堂”里翻滚、跑来跑去、堆雪娃娃。大多的树木都己经脱去了绿装,而松树却翠绿坚强地“站”在这里。我爱你!小树林!

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【小学生修改作文教学ppt】系三年级语文我的植物朋友写作教学设计

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【小学生修改作文教学ppt】中小学生每周写一篇作文能提高作文水平吗?如何有效地提高写作水平

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