【小学作文小标题技巧及方法】写作指南(二):小标题写作

使用小标题，可以将很多资料按类别组织起来，从多个方面或多个角度显示资料，表达主题，明确整理文章。让读者在通读全文之前对文章主要内容有一个概括的理解。在阅读过程中，更快、更准确地理解文章内容，理解写作意图，阅读全文后留下更深刻的印象。(大卫亚设)。

这是一种快速成文的写作形式，其水平清晰，作者思想明朗，形式新颖，能得到阅卷老师的喜爱，也是一种容易得高分的文学形式。(莎士比亚)。

小标题写作方法要求：

第一，小标题的数量一般是三四个为宜。

第二，小标题形式相似，整齐美观。小标题的形式大致相同，字数基本相同。这样有三四个小标题，句子就会形成成比例的形式，句子看起来整齐美丽。(莎士比亚)。

第三，小标题的排列不是随机编排的，所以要注意几个小标题之间的连接。或时间、空间或其他逻辑关系的安排。

满分作文展示：

我们班的开心果

夕阳西下，窗户旁边总是站着影子。她的长发在微风吹拂下显得有些凌乱和美丽。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，千里迢迢)余辉照在她的脸上时，长长的睫毛，精致的五官，美丽如画。她就是我们班的——吴小飞。我喜欢她。

我爱她——发呆。

体育课上我们孜孜不倦地学习广播体操。老师继续教，我们都认为已经是“会”，随着音乐的节拍做体操时，观众立刻崩溃了。(威廉莎士比亚，泰姆派斯特，读者)我无意中看到她在“迷惑”，举起左手抬起右脚，最后干脆蹲在地上傻笑起来。那表情真蠢。(哈哈，笑得抽筋了。)！她呆呆地乖巧淑女的样子真可爱！

我爱她——犯了无知的“二等兵”

上课听歌的时候，她只顾自己陶醉，说“你好”，在讲台上“尽情地唱歌跳舞”，但她不知道讲台下的我们已经感染了。到了歌曲的高潮，她又说：——“踮起脚尖，举起‘裙子’，让你的手轻轻搭在我的肩膀上，爱上华尔兹。”“啊！”“(哈哈，跳得太多了！嘻嘻。)她在二年级的时候那么疯狂，那么疯狂！糊涂的样子真令人陶醉。

我爱她。——粉丝到处乱闯。

一个很简单的数学题，她却绞尽脑汁。)我跟她解释的时候，问她该用什么公式，她竟然说用平车。(其实完全是平差，哎呀，是让她屈服了吗？(莎士比亚。)！激烈争论之后，她才意识到原来自己在无理取闹。不知所措的那个样子，手脚好像没有地方放，露出为难的表情，呆呆地坐着呵呵笑。疯了！太难了！)。她这时迷了路的一只小羊，无助的样子，温柔的人，怎么能不伸手拉她！唉！那个迷人的样子使我陶醉。

我们班的开心果——吴小飞，我真的很喜欢她。

(b)我的中学生活

时间如箭，日月如梭，中学时光转瞬即逝，转眼就要告别多姿多彩的中学生生活。想想三年来的小点，很多记忆会成为永久的收集和遗憾。(莎士比亚)。

七年级——友情编织很棒

三年前，我怀着憧憬和梦想，充满阳光和神奇的校园，开始了迷茫的中学生活。上课的时候，在对越来越难的知识走神的时候，用胳膊肘轻轻摸摸，摸摸善意的眼神，提醒自己不要偷懒。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《学生》)在操场上看到同学们活泼嬉戏的样子，胆小害羞的我快要放弃的时候，董伟拉住我，跑到同学们中间，融入了操场上快乐的海洋。从那以后，我们俩成为了不可分割的好伙伴。

七年级的生活虽然糊里糊涂，但董伟美丽的品质和开朗的性格影响了我，从无知中我获得了知识，获得了友谊，我们一起编织了七年级美好的生活。(莎士比亚)。

八年级-微笑是一幅画。

再一次测试结束后，看到红色试卷和不太满意的成绩，就像是泄露了橡皮球一样。这样的成绩、地理、生物如何顺利毕业？班主任看到我，沮丧地微笑着走了过来。

我身边，用温暖的手轻轻地拍了拍我的肩头，抚摸着我的脑袋说：人最大的对手就是自己，如果能够“吾日三省吾身”，每天查缺补漏，就一定能够“温故而知新”。老师相信你哟!看着老师信任鼓励的目光，春风般的微笑温暖了我的内心，鼓起了我扬帆起航的必胜信心。

老师是您的微笑像一束阳光，给了我温暖和勇气；您的微笑更像是一幅温馨的画，永远定格在我的内心，美丽了我八年级的生活，让我徜徉在爱的世界里。

九年级——幸福就这么简单

转眼间，开始了九年级的学生生活。看着“九年寒窗磨利剑，六月沙场试锋芒”的标语，我知道中考的脚步越来越近，学习也变得非常紧张。妈妈看我辛苦关心也是更加体贴：早晨当我睁开朦胧的睡眼时，香喷喷的早饭早已摆上了餐桌，看着厨房里妈妈忙碌的身影，幸福就涌上心头；晚上当我伏案验算时，妈妈把一杯温热的牛奶轻轻地放在桌子上，看着妈妈关切的眼神，幸福就徜徉在心中。

九年级紧张的学习气氛从学校延伸到家里，学习虽然比七八年级累些，可是每当看到妈妈关切的眼神，暖暖的微笑，原本疲惫的身心，顿时消失的无影无踪，真的，幸福就是这么简单。