【小学生作文吃饭怎么写好】饭前必须写的作文朗读——，如何指导孩子写好作文？

有这样的父亲，看到孩子的作文写得不好，就找原因，发现自己教育有问题。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、学生)所以孩子写完一篇作文后，在好句子和好单词下划了波浪线。再好，划双线，每天晚上吃饭的时候，让孩子拿着自己的作文在全家人面前大声朗读，然后爸爸再拿着孩子的作文，感情上读了一遍，称赞地对孩子说。孩子，你太厉害了，你这么小就写了这么好的作文，你从哪里学来这么多好话？所以孩子不停地告诉爸爸这些好词是怎么得到的，我又没有写什么好文章。(威廉莎士比亚，泰姆派斯特，读书)最后，好文章越来越多，作文也越来越好，梦想着写作文，这孩子找到了作家的感觉。

以上事例表明，父母必须承认孩子的差异，允许孩子失败。没有爱就没有教育，没有爱教育就谈不上话。我们家长不懂教育，不懂孩子，试一下就知道了。例如，孩子犯了错误或考试考砸了，听到这个消息后，你的第一反应是生气还是心疼？(大卫亚设，Northern Exposure(美国电视)，教育)如果你生气了，你心中对孩子的这份爱已经被公理污染了。我心疼。那意味着你和孩子们之间的血脉无限延续。生气的话，你一定会不停地埋怨孩子，甚至会左右两颊。你的烦恼是雪中送炭。会做和不会做，雪上加霜或雪中送炭之间会有差异。

我们教育孩子的时候，我们经常用口碑为你说好话，其实孩子的真实感受是什么？我受不了了！所谓农作物长得好不好，不是看庄稼，而是看农民会不会种。同样，孩子好不好，不是看孩子，而是看家长会就不能接受教育！所以我家长不管叶子是黄是黄，庄稼高都不高。

家长是孩子的第一位老师。对孩子的成长至关重要，指导孩子写作文往往是父母们很难的事。我建议家长指导孩子们写作文。您可以从以下方面进行：

重视早期诱导。提高孩子的写作能力不是一朝一夕的事，而是从小抓住并坚持做。早期写作培养可以从引导孩子们多读书、多读文章开始。当代诗人杜甫这样说。“读书破万卷，写毛笔就像有上帝一样。”多读书，多积累心灵，头脑就会灵活，先做“出口场”，然后再写文章。(威廉莎士比亚。哈姆雷特。)困难很小。

培养写作兴趣。爱好是最好的老师。要培养对写作的兴趣，可以先从培养孩子的阅读兴趣开始，让他多听课外书、作文书和名人的阅读故事。孩子一旦对阅读感兴趣，对作文自然感兴趣。从小养成喜欢读和写的好习惯，孩子就可以用一辈子了。(莎士比亚)。

勤奋读书，积累很多。俗话说“不用笔墨不读书”。但是书读多了也记不住，有时会忘记。这样，孩子们就要学会阅读和积累笔记。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《读》)例如，从小书中摘下美丽的单词，美丽的句子段落。家长指导孩子们习作时，我有以下建议。

在课外纠正自己的位置。小孩子最讨厌的是严肃严肃的说教。也就是说，作为家长，要拿出家长的风气来说，孩子的习作该怎么办，就像自己无所不能一样。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，教育)要以朋友的心态对待孩子，与孩子进行平等的交流。而且，不要故意，在自然坦率的状态下，长则18分钟，短则一两句话。

诚实具体地赞美孩子的习作。真心称赞孩子的习作，让孩子获得成功的感觉是很容易的。光有这样的效果是不够的，还需要达到指导孩子今后习作的目的。为此，我们的称赞必须具有具体的指导意义。例如：你这个题目真好，让我一看到就想读，有新的。这个词用得很准确。这个人的心理活动写得很细致，再想想他的态度是怎么增加的就更好了。对好的地方为什么好，对不足的地方说一两件就行了。不要空虚，最好示范一下如何修复。孩子习作能力的培养不是一天的功。不需要完美地修改一部习作。孩子通过这本习作有收获，有进步就行了。

帮助孩子找到生活中的习作素材。很多时候，孩子们不知道该写什么，所以要浪费很多时间思考。如果真想不出要写的内容，孩子可以编造一件事来写。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《读者》)这就需要我们作为父母，经常有意识地为孩子们提供素材，引导孩子们注意那些素材。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、家人)如果你和孩子一起做小东西，讨论一个电视节目等等。孩子写文章的时候，要鼓励孩子说出真相，自由表达。

指导孩子们阅读时集中精力表达句子。读书是写作的基础，多读书，借鉴对孩子的习作非常有益。但是，孩子们读书的时候倾向于吞枣，只注意故事的情节，忽略句子表达。为此，需要家长的指导。例如，这篇文章第一段说了这个意思，最后一段重写了，这样前后呼应的写法真的很好。这篇文章语言多么幽默；这个比喻太形象了

了。让孩子多想一想为什么觉得这篇文章好，好在哪? 逐渐的一些好的表达方法就会被孩子内化了。

培养孩子修改习作的能力。修改是孩子习作中很重要的一项能力。叶圣陶老先生说过修改习作最好的方法就是“读，再读，再读。”让孩子写完后大声朗读一两遍，自己去修改，觉得别扭自己又改不好的地方家长再帮忙，不要代替孩子去修改。

选择恰当的时机进行口头表达训练。口头表达和书面表达是密切关联的，培养孩子的习作能力不一定非要写，当有一个话题的时候我们可以引导孩子说。比如吃西瓜的时候可以让孩子介绍一下西瓜外形是什么样的，手感、口感、营养价值等，说具体了，落实到纸上也就不困难了。

只要家长留意，用心和耐心，我想提高孩子的习作能力不会太困难的。你是怎么指导孩子作文的？