【初中作文中国的美食】56范文(中学)|食物和感悟相结合，在人类火焰中生活真美

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文|东红

作文题目

请以“味道”为主题，用不到600个字写一篇记叙文。

写作指南

这是话题作文，所谓的话题，对话的中心，对话的内容，对话的有偿。话题作文是围绕给定话题写的文章。

很多学生面对这个话题，非常擅长写“母爱的味道”、“汗水的味道”、“成功的味道”。与主题一致，但很难推出新的。但是，“人类烟花，最抚摸人类心灵的东西”并不为人知。" "

自诩“吃货”的同学们会把熟悉的食物写在句子、舌尖上的味道，在真实故事中虚幻，唤起生活的感悟，一定能在你的句子中散发出生活的真味。

(1)“形色香”相结合，再现食物的诱惑。

秦代写了《饼赋》篇，其中有“玉环”(魏晋时期人们的日常食品之一，类似饺子)对食物的描述。他在文章中描述了玉环。“笼子里没有肉炸，年糕里没有油面。暗淡的敕，薄，不爆，平和，色外犬弱如春棉，白如秋。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》)空气郁郁葱葱，飘布，香气飘散，飘远。”

作者动员五官，通过诗、听、嗅觉、触觉等角度描写，用比喻、大邱的修辞，描绘了最常见的玉环(饺子)形状、颜色、香接着段落，通过描写别人的反应，在侧面突出了玉环的味道。“行人失去垂涎，同种敲诈，斜嚼。发动机者吧嗒着嘴唇，竖起侍者咽下去了。”这是背面的粉末，很吸引人。

(2)“外出就餐乐趣”渗透进去，享受食物的情趣。

提到食物的“情趣”，朱智清老师写的“白水豆腐”可以说是经典。他写道：“热腾腾的。水滚起来就像很多鱼眼一样，里面有一小块豆腐，又软又滑。就像一件半身的白虎大衣。(阿尔伯特爱因斯坦)(美国)。爸爸经常起床，微微仰着脸看着眼睛，从提出的热气中伸出筷子，拿起豆腐，要一个一个地放在我们的酱油盘子里。这不是吃饭，只是玩玩。单击

把“开水”比作“鱼眼”，把“豆腐”比作“重复狐皮大衣”，”

“人的味道是清欢”，朱智清老师说在白水豆腐里吃的情趣——“不是吃饭，而是玩”。孩子多么享受这最清淡的食物的乐趣。

(3)“食物的感悟”升华，品味生活的真味。

李春霞在《香椿的味道》篇文章中对“香椿语”这样描述。“妈妈先选好一片香精油、一片叶子，选好尺寸，然后洗干净，用盆里温水盐腌。这时可以腾出手准备面团。在碗里打两个鸡蛋，加入适量的面粉和水，均匀混合，直到可以从筷子中抽丝为止。煮油，把腌香精油包在面团里，迅速加入热油锅，只听到‘吱吱’的声音，包面团的那种香油突然翻滚，膨胀起来，变成了焦黄。”

母亲《油炸香鱼》描述了一系列动作，再现了制作美味食物的过程，生动地表现了母亲技艺的娴熟。在“吱吱”的声音下，裹着面团的香膏在翻滚的油中膨胀，使读者陷入了境地。香鱼类朴素的酥香中蕴含着母爱的温暖、童年的快乐和乡愁之情。这种领悟是这普通食物的灵魂。

秦在秋风开始的时候，长了一条鲈鱼，鲁迅在罗汉豆身上尝到了小时候的纯真，王清基在端午的鸭蛋上寄托了浓郁的乡情，梁实秋得到了在一碗萝卜汤上写字的道理。一粒米里干坤大，一盘一月很长，品尝美味的食物是品味生活的美味。(莎士比亚)。

范文

方便面，使我的岁月芬芳

打开盖子，面香扑鼻，起了水雾

镜片上绽开，泪水和着白气簌簌而下。初中三年面香取代了食堂，盛满了梦想、奋斗与嘲笑、凄凉。无数记忆碎片挟着面香，盈满理想的航路，芬芳着我的岁月。

（开头通过描写，使读者快速进入情境。）

他年我若为青帝，报与桃花一处开

食堂在四楼，高峰时段，甚至连三楼的楼梯拐角处都挤满了人，望之生叹的我灵机一动，在教室里吃起泡面。左手叉，右手笔，忙活的不亦乐乎。

短暂的午餐时间，变成了独处时光的享受。空旷的教室里，面香柔柔地蔓延在阳光中跳跃着的尘埃之中。是那酥脆香醇的肉粒，柔软的多汁的鸡蛋，醇香的汤水，咸香中弥漫着一丝清甜。极富弹性的面条在香气里穿梭，滑过唇齿之间，再佐之以美妙的中考题，盛开着奋进的味道。

日子长了，有时也会生出孤寂。放下笔，挥挥写得酸痛的手，在荡漾的热气中，于不断上升的成绩中，我看到自己离梦想更近了一步。

空旷的教室里，少年站起身，在面香中眺望未来，泡面，芬芳着我的岁月。

（第一个片段描写于空旷的教室中独自品味泡面的芬芳与奋斗的快乐。运用多感官生动细腻地写出了泡面的诱惑和追梦的坚定。）

待到秋来九月八，我花开后百花杀

“又是第四，你永远进不了前三，认命吧。”

期中考试下分的那个中午，我在一片奚落声中缓缓走出教室。萧萧秋风呼啸而过，卷起一地枯黄，我随叶子一起打了个寒颤。食堂去不得，人太多，有无数我不愿面对的目光。回教室拿泡面，直奔二楼热水间。

坐在窗前凝望，天井中庆祝的同学映入眼帘。我端碗的手微微颤抖，面香环绕，不甘取代了退缩，“将相本无种，男儿当自强。”不经一番寒彻骨，怎得泡面扑鼻香？雨点轻敲窗棂，为我的奋起配乐，三两口吃完面，抹抹嘴，重新投入题海，清甜的面香为我提振精神。

寂静的二楼上，少年站起身，在面香中坚定信念，再次扬帆。泡面，芬芳着我的岁月。

（第二个片段写尺水兴波，描写阶段考中遇挫的失落，和于泡面中重拾信念的坚定。诗句的引用、化用巧妙而豪情干云。）

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层

临近中考，同学在学习上更是你追我赶，课间只听得笔尖与纸摩擦的沙沙声与几声鸟鸣，午饭时间，同学们改在班里吃盒饭。我依旧捧一桶泡面上二楼坐下，悠悠地吃。

俯瞰操场，颇有几分“长空万里，直下看山河”的意味。吃面喝汤，望向小花园，又有陶然亭下“坐一堂白月清风”的潇洒。不计过往，不盼来兮，只专注脚下的每一步。像面饼一样沉稳，如脱水蔬菜般凝实，加入点睛的聚沙成塔的料包，一经沸水冲泡，便顿时鲜润如春，饱满鲜香。这面香如绕梁的天籁萦绕在我心中，点缀在每一个拼尽全力的午后。凝成我生命中的朵朵繁花。

端起面桶，少年站起身，留恋一下仍未散尽的面香，踏上最后的征程。泡面，芬芳着我的岁月。

（第三个片段进入高潮，渐入佳境，最亮点是将泡面的各种食材、作料与奋斗的要素巧妙结合，升华主题。）

著名作家刘震云偏爱北大的锅塌豆腐，而我却对泡面情有独钟。它不仅是我苦闷的强心剂，更是我奋斗路上的好伙伴，尝一碗泡面，品青春百味。面香悠悠，书声朗朗，泡面芬芳，芬芳着我的青春岁月。

（结尾宕开一笔，作家刘震云对锅塌豆腐的偏爱，再增文学底蕴，且有散文大家之风，继而议论抒情，点明主题，照应开头，结构严谨。）

作文点评

本文语言流畅，行文挥洒自如，大气洒脱，称得上中考作文的佳作。字里行间流淌着“泡面的芬芳”。

文中既有人间烟火的味道——泡面的美味诱惑，又由实入虚，自然而然地升华主题——于泡面中感悟奋斗的真谛、生活的真味。且信手拈来，恰到好处地引用诗文名句，增加了文章的文学底蕴。议论之笔精当、有力且妙趣横生，充满了挥斥方遒的书生意气。

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董红红，天津市第二十中学语文教师，天津市骨干教师，河北省三三三人才，全国“真语文”名师，全国中学语文观摩课一等奖获得者。

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