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一、积累与运用
l.给下面加点字注音。
唐睢 徙跣 怫然 缟素
色挠 抢地
2.区别下列加点词在句中的的不同用法。
以大易小
以 以君为长者
而君以五十里之地存者
秦王使人谓安陵君曰
使
安陵君因使唐睢使于秦
轻寡人与
与
与臣而将四矣
受地于先王
于 请广于君
仓鹰击于殿上
3.翻译下面的句子,注意加点的词古今意义的不同。
而君逆寡人者,轻寡人与 秦王色挠,长跪而谢之。
4.从句子的用途的角度判断下列句子的类型。
安陵君其许寡人! 夫专诸之刺王僚也,彗星袭月。
安陵君不听寡人,何也 先生坐!何至于此!
5.在强秦面前,唐雎不畏强暴,敢于斗争,请你再举出几个战国时期这样的人。
二、思考领悟
阅读下面文段,完成文后各题
秦王使人谡安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不悦。安陵君因使唐睢使于秦。
秦王谓唐睢曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐睢对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”
6.解释下列句中加点的词。
寡人欲以五百里之地易安陵
发君为长者,故不错意也
请广于君
而君逆寡人者,轻寡人与
岂直五百里哉
7.翻译下列句子。
虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易。
否,非若是也。
8.秦王对唐睢说“灭韩亡魏”的事实目的是什么?唐睢拒绝易地的理由是什么?
9.第二段是课文故事情节的
A.开端 B.发展 C.高潮 D.既是发展也是高潮
10.第二段中的一组对话表现秦王 的性格,又表现了唐睢 的精神。
三、探究创新
阅读下面文段,完成文后各题
唐睢说信陵君①
信陵君杀晋鄙,救邯郸,破秦军,存赵国,赵王自郊迎。
唐雎谓信陵君曰:“臣闻之日,事有不可知者,有不可不知者;有不可忘者,有不可不忘者。”信陵君日:“何谓也 ”对日:“人之憎我也,不可不知也;吾憎人也,不可得而知也;人之有德于我也,不可忘也;吾有德于人也,不可不忘也。今君杀晋鄙,救邯郸,破秦军,存赵国,此大德也。今赵王自郊迎,卒然②见赵王。愿君之忘之也。”信陵君日:“无忌③谨受教。”
注:①选自《战国策·魏策四》。②卒然:突然。“卒”,通“猝”。③无忌:信陵君的名。
11.解释下列句中加点词。
破秦军,存赵国 事有不可知者
吾憎人也,不可得而知也
12.翻译下面的句子。
今赵王自郊迎,卒然见赵王,愿君之忘之也。
13.解释句中多义词的含义。
唐睢谓信陵君曰。
谓 何谓也?
太守谓谁?
14.比较下面句中“之”的用法与意义的不同。
愿君之忘之也。 辍耕之垄上。
怅恨久之。 今我以十倍之地,请广于君。
15.读过本文后,你有什么感想和体会
供你自主研学
一、1.jū xiǎn fú gǎo náo qiāng
2.用;因为;凭借 派;出使 语气助词,相当于“吗”;连词 从;给;到
3.可安陵君违背我,这不是瞧不起我吗?轻,古义:看不起;今义:重量小,与“重”相对。
秦王脸色沮丧,长跪着向唐睢道歉。谢,古义:道歉;今义:感谢。
4.祈使句 陈述句 疑问句 感叹句
5.蔺相如,毛遂,荆珂等。
二、6.交换 通“措” 扩充 违背 只,仅仅
7.虽然如此,但我从先王那里接受了封地,愿意始终守护它,不敢交换。 不,不是这样的。
8.炫耀武力或以武力威胁、恐吓。 受地于先王而守之。
9.B
10.骄横 不畏强暴
三、11.保全 能够 憎恨
12.现在赵王亲自到郊外迎接你,你很快就要见到赵王,我希望你忘记救赵的事。
13.对……说,介词 说,动词 是,动词
14.第一个“之”,放在主谓之间取消独立性,是结构助词;第二个“之”是代词,指“大德”。 动词,去,往。 助词,凑足音节。 结构助词,“的”。
15.答案提示:要正确对待自己和别人:对自己不居功自傲,对别人应知恩必报。
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