【万能脉络句作文初中】写作技巧| 4种语境短语和11种语境情感，我家孩子掌握了吗？

智秋老师：在作文中，如果孩子的作文脉络清晰的话，那篇作文的水平很容易理解。一篇作文是否有上下文，看起来是一个简单的问题，实际上代表着测试学生写作水平的高低。(莎士比亚)。

语境是作文条理分明的标志

很多孩子平时的作文总是容易被老师批评，没有条理。那么什么是文章料理呢？

事实上，作文是否有明显的语境短语，就是没有句子秩序的重要标志。

那么，如何写好语境短语呢？

比如句子，比如健壮的人，脉络像人体的骨头一样支撑着人体的血肉。脉络出现问题，人体很难支撑。语境又是文章的大纲。有时候我们想好了语境短语，整篇文章其实胸有成竹。

首先写好一段脉络词。特别是在段落中，必须设置时间顺序、空间顺序中的单词和短语等顺序。

第二，写好文章上下文。脉络球之间必须有一定的关系、层次交付或其他方面展开，不能机械地重复。如果运用好相关单词，脉络文的层次也可以变得井井有条。

常用脉络膜句子格式

这里概括一下一般的语境短语形式。你看。

分类式：其实是句子段落的排列逻辑之一，就是并列式。例如，三个不同的人可以这样列出。这三句话构成了句子扩展的脉络。

第一个人，人生坎坷，遇到现实和梦想的巨大对比，想在平衡木上崩溃。第二个人突然看不清前面的路，是犹豫不决的人。最后一个人已经是生活的强者，但决定放弃已有的成果，走上新的道路。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、生活)层次式：其实是促进一定顺序、时间顺序、空间顺序、逻辑顺序、作文情节的发展。例如，下面介绍三个期间“我”的变化，用类似的句式分别叙述“童年”、“小学”、“奋斗书”三个年龄段的事情，脉络清晰。

那是我小时候学走路的照片。那是我和小学同学拍的照片。那是我为写作奋斗的照片。

过渡图：其实是过渡文或纯然过渡文。好像河在转弯，或者柳暗花明是另一个村庄。(大卫亚设)。

带着优雅的文学氛围，我离开了文学宫，去了仍然很有魅力的殿堂。感悟式：其实只是脉络聚在一起的句子。

在震惊的同时，我们看到的是那庄严强烈背后的温柔，和那些岁月差不多的认可。

之二：情感语境和表达方式

文章中的情感和情感也可以成为文章中隐藏的语境。一般来说，在现阶段，我们作文中涉及的情感可以分为以下11类，都可以根据案头阉割。

满足于大喜，满足于大喜，喜欢满意的爱情，对好奇心感到惊讶，对虚荣感到惊讶，假装谦虚，贬低自卑，怨恨、愤怒、悲伤、悲伤、讨厌、讨厌、恐惧、骄傲。

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情感脉络的写法指点

这种情感脉络，对于一篇文章而言，也有重要的意义。文章中情感的变化，往往昭示了主题所在。所以，我们要写好情感脉络。

其具体要求是：文章情感发生变化或情感波动强烈的地方，我们将之称为情感节点。

情感节点即是情感脉络的着力点，需要我们着重表现。我们可以采取这样的策略：通过明确表示心理的词语的点示，或直接采用心理描写进行渲染。

请记住：文中若有一条情感变化的清晰脉络，可以使你的文章结构明晰，内涵更为丰富。

美文赏析（其中的主要脉络句用不同颜色标注了）

小议离别

古人云：天下大事，分久必合，合久必分。人亦如此，没有一个能在一个地方永远驻足；也没有人能够与一个人长相厮守，离别是注定的。古人自古重离别啊。（知秋点评：此处为脉络总起，故人自古以来重离别。）

几天前，我阅读了徐志摩的《再别康桥》，我被诗中那种喜悦而又忧伤的情感深深地吸引。在诗中，黄昏下，温暖而孤寂的金柳；榆阴下，拜伦湖中彩虹般的往事康河里，招摇着的油油的青荇；在诗人的幻想中，他伴着康河，伴着星辉，放歌多么愉悦！可一世终为幻想，四周依旧悄悄，又是多么落寞。

离别是痛苦的（知秋点评：此处为脉络的顺延），纵使诗人在诗中描写了如此美好的场景，却依然掩不住那寂寞的“悄悄”。

又想起古代的离别苦。（知秋点评：脉络的顺延，说古代的离别。）故人一朝分别，不知何时才能相见，依依惜别之情在诗中表达得淋漓尽致。离别之苦，使柳永写下了“多情自古伤离利，更堪那冷落清秋节”。甚至生性豪放的李白，也写下了“又送王孙去，萋萋离别情”的惆怅。更不消说，岑参“雪上空留马行处”的失落，王维“劝君更尽一杯酒”的不舍。在诗歌长河中，离别似乎就是悲伤的代名词。网络上有一句话：“离别像流星，有意无意消失在你心的屏幕里，给你的心灵上划一道伤痕。”

当下的离别又若何呢？（知秋点评：脉络的顺延，说当下的离别。）课堂上，老师问了一个问题：“对于生活在通信发达的世界中的我们，现在还会有离别的感觉吗？”大家都摇头，我却在心中默默答了一个“是”。仍记得暑假时，和小学同学聊天，虽然聊了很久，可心中却有微微的距离感，却不知道为什么会这样。此时，老师讲起了她的经历，很巧，老师的经历与我相似，但老师却明白了其中的缘由。人在社会中，生活中，多多少少都会有改变，分别之后再次相见，现在的他与几年前的他会有差别，我们所离别的并不是这个人，而是几年前的他。所以，当我们再次相见时，我们会有距离感；当我们发现，现在的他已经改变时，我们会感到落寞。可是这种落寞，与其说是离别，不如说是对美好往事的怀念。

可是，我们不能因为离别是痛苦的，就沉湎于过去。（知秋点评：脉络的转折之一。）父母离不开子女，但子女还是会离开他们。因为只有放手，只有离别，子女才会有更广阔的空间。

当我们为离别伤感的时候，我们也应该看到它的另一面；离别，意味着我们更学会独当一面，意味着我们会有一番别样的体验，意味着我们变得成熟。

人应当多情，可我们不应被离别之苦缚住手脚（知秋点评：脉络的转折之二），不要总想看现在的悲苦，我们更应看到广阔的明天。

点评：该文处处围绕离别之苦做文章，脉络句有的平铺直叙地展开，有的设问迂回的曲折，处处不离离别之苦，展示了小作者驾取脉络句的实力。文心周密，层次井然，值得我们学习。

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作者简介：知秋老师，语文教师，市级作家协会会员，市级诗词家协会会员，著有诗歌散文集《好好过一生》，编著作文集《和蝴蝶花的约定》《反方向的钟》。喜欢与老师、学生、家长一起探讨作文写作，分享作文教学的得与失，辅导学生作文100多篇在各级获奖。