【成语故事都是短小精悍的吗】着力打造“水”句营造校园“水”文化

滨水学校徽章。

“弱水文化”进入教室。

“矿泉水园”景观。

认真听讲座的学生。

邻居集美大学、华侨大学、集美湖、集美马学校的区位环境可以说相当优越。正是在这种自然和人文环境下，这所学校的“弱水文化”诞生了。

这所九年一贯制学校经过四年的办学实践，逐步融合教科书知识和“弱水文化”，开展了以“弱水文化”为主题的多种活动，将弱水文化融合到学校的理念、校风和校风中，形成了独特的校园文化。

文/图本报记者郭裕芬应决

[办学理念]

养水军

说到河马学校的“药水文化”，不能不提这所学校的校徽。这个简洁明快的图标显示了“弱水文化”的内涵。

河马学校的校长、书记安东胜介绍说：“这个校徽的形状有三层含义。”你看，它长得像白露和三角梅花瓣，始祖和诗画象征着厦门的风貌、城市的性格和特征，地域特征很明显。再仔细看，这个校徽像帆，像“奖”者。这象征着拼命战斗的精神，意思是物价的帆乘风破浪。(威廉莎士比亚、温德萨默、小书)此外，校徽的上半部分用字母B创造性地创造了水花，下面两个S是波浪，即海岸学校英语BinShui School的三个首字母，显示了海岸学校的国际化属性。

安东胜接着说：“我们希望校园的‘药水文化’培养如水的君子，希望学生们有‘商船药水’的品德、‘海纳百川’的心、‘油水不腐败’的勤奋、‘穿水滴石’的毅力。”他说，以此为目标，在学校建设方面，河马学校希望为学生创造包容、广阔、开放、自然的增长环境。

安东胜：”以打造“弱水文化”特色、打造一流教育校园为目标，以“水”为校园文化建设的主要要素，以“水”的品德为校园文化建设的主要内容，打造“弱水文化”校园，开展“弱水文化”。

[硬件增强]

创建“罗水文化”校园

进入海岸学校的人一定会被校园入口的“矿泉水园”景观吸引。圆形喷泉台上矗立着“三丰一训”墙，墙前刻着烫发大字“商船药水、博学革新”(教训)和“润物无声的水”(校风)、“海纳百川、滴水石”

以“水文化”为指导，海岸学校在建设校园时也处处突出“水”的要素，旨在以暂定的方式将水的品德和精神作为师生精神世界的一部分进行内化。

因此，去年河马学校在校园入口处建设了这座矿泉水园景观。今年，河马学校还迅速推进走廊文化建设，以“商船约水”为主题，在各通道展示与水有关的书画，展示祖国河、科技文化、世界地理、民族文化等，让师生更好地了解“弱水文化”。

同样，校园地板文化也反映了水的特征。滨水学校校内建筑分别命名为商船楼、药水楼、博学楼。另外，如果水文化主题公园现在已经初步建成，未来滨水学校还将有广场主题文化景观、药水文化展览馆、水利微型景观园、药水文化书画创意室等设施。

安东胜说，维也纳数学学校努力使学生充分暴露在“弱水文化”之下，并以潜移默化的方式培养学生的情绪。

[融入教育]

开发有特色的校本课程

河马学校小学部大四的教本课程教材目录打开了，突然是和水有关的成语故事和哲理寓言。分别短小精悍，每个成语故事不仅有解释和出处，还配有精美的插图、图文和萝卜，读起来也很有趣。

为了建设弱水文化校园，滨水学校聚集全体教师的力量，开发了从一年级到九年级的校本课程教材。该以学校为基础的课程教材按各年级分阶段进行，旨在从一年级到六年级分别销售：负的韵律、常数的灵、水的源泉、水的智慧、水的德、水的润。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，教育)。通过将中华传统文化与现代文明的理念相结合，孩子们不仅可以培养知识，还可以学习水的美丽品德。

除此之外，海岸学校在2014年上半年编制了《若水文化与德育》，以水文化教育为目标，以简单明了的方式告诉孩子们在：中学到的好品质。例如，以清澈的质量教育一年级儿童，重视仪表清洁等。河马学校以学校为基础的教育课程德育活动的载体，通过对水质的分析、与水相关的名字。

人故事等，让学生充分了解水文化的源远流长，促进学生良好品质的形成。

【带动实践】

开展多彩校园活动

确定校园文化主题、打造良好校园环境、开发特色校本课程之后，最后离不开丰富多彩的教育实践活动。

为了全面培养孩子的素质，滨水学校开展了福建省中小学教师发展基金课题《探究“学生自主管理”的育人模式 构建主体德育新体系》的研究，力求培养学生的自主意识和自我管理能力，通过大量的自主意识、自主评价和自我成长的体验活动，培养学生成为自己的主人。

而在实践中，滨水学校将“洒扫应对”作为基础工作，开展了“走进家务劳动”、“走进社区，服务社会”、文明礼仪征文等系列主题教育实践活动，使未成年人从保持个人卫生、教务劳动、教室保洁等劳动开始锻炼动手能力、增强自理自立本领。此外，孩子们还走出校园，祭扫鳌园、为孤寡老人过重阳节、到社区学雷锋做好事，用自己的实际行动奉献自己的爱心。

孩子的心理健康同样没被忽视。滨水学校专门建立了特殊生档案，加强对行为习惯后进学生的转化工作，特别是对品德或心理“特殊生”的辅导。在抓好开放咨询工作的同时，邀请专家来校开讲座，帮助孩子树立正确的自我意识。同时，还配备心理咨询师、心理活动室、专职心理教师，为孩子们提供一个诉说的窗口。

丰富的社团活动同样是该校的特色。以“在水一方”健美操队为例，自成立以来，这支队伍已初步形成梯队训练，并在2014年下半年全国啦啦操联赛中，分别获得小学组课间啦啦操示范套路-花球和街舞项目第六名和第四名。除此之外，“水叮当”合唱社、“云端飞翔”航模社、“林籁泉韵”陶笛社、“水之韵”舞蹈社……各式各样的社团活动开拓了孩子的眼界。

“在即将到来的学期，我们还将举办‘若水文化节’，通过一系列活动来进一步传承‘若水文化’精神，以‘自强不息，追求卓越’为学校精神，培养学生上善若水的良好品质和科学素养，使办学质量得到社会各界的广泛认可。”校长颜东升说道。