20周年学校征文活动开始后,我们学校继续得到广大教师和同学的热烈响应,我们学校不会定期推出优秀的校庆文,将与大家分享20周年庆祝的喜悦!
介绍这次学校庆祝征集教师。
青青,本科学历,小学语文教师。
在任教的18年里,她勤奋、诚实、责任感和爱洒在了教育的土地上。在教学工作中,她积极进取,热衷创新,勇于改革,懂得站在学生和家长的立场上领导孩子。多年来,她的“亲切、严谨、朴素”的教育风格得到了学生和家长的一致认可。她代表赣州市参加全省的班主任技能竞赛,获得班会课展示一等奖,被评为区“十大班主任”,多次接受区级展示课,被评为“区语文骨干教师”。
第四期建校征文:报纸的魅力
“快来,快来,我的文章报告了!”
“让我看看,让我看看,有我的吗?”
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教室里传来孩子们欢呼雀跃的声音,打开门一看,孩子们在我的讲台前争着看一份报纸。小讲台上已经挤满了孩子们,我走过去亲切地对他们说。“孩子们,先回座位去,一会儿给老师每人发一份,不要抢!”孩子们现在才勉强离开讲台回到自己的座位上。
送校警开区金岭学校
看到台下40双渴望的眼睛,我的心也激动不已。我站在讲台上振作精神,向孩子们郑重声明。“我们有自己的报纸!”" "
当我把期待已久的这份番报送到所有孩子手里时,他们非常小心,生怕不小心弄脏或撕破。
“好,好,我在,我有我的文章。”
“我的也有!”
无法抑制的快乐大声呼喊,在教室里传递。(莎士比亚)。
这次班报纸真的超出了人们的预料。精美的插图、精美的排版、精美的内容、吸引所有孩子,更重要的是,这份报纸汇集了我们班所有孩子、家长和老师的心血,讲述了孩子们自己的故事。有他们的快乐,他们的悲伤,他们成长的小点。怎么能让他们兴奋呢?
我记得创办这家报纸是源于一个孩子的自言自语。“如果我的文章也能上书该多好啊!”“是啊,在旁边听到这句话的我一夜没睡好。孩子们有这样的愿望。作为老师,我不是应该让他高兴吗?不,不
是有责任也有义务帮他实现愿望吗?说干就干,第二天我在班里做了民意调查,结果发现班上所有的孩子都希望自己的文章能登在报纸上或书上。想想也是,不要说孩子了,作为成年人的我们,有时候也希望自己的作品能得到别人的认可。为了能让孩子们的愿望变成现实,我利用开家长会的时间,向各位家长朋友说了我的想法——为孩子们制作一份有纪念意义的班报。班报的内容以孩子们平时的写话、习作为主,另外还将插入阅读推荐、每月之星、家长之声和班级活动掠影等栏目,我希望这份报纸能让孩子们永久珍藏。
▲送教石城县坳背小学
我的想法得到家长朋友的大力支持,他们一个个跃跃欲试:“廖老师,太好了,我们也想让孩子有个展示自己的平台,更希望能想办法提高孩子们写作的积极性。”当时,很多家长还热心地为班报命名出谋划策,最后大家一致决定采用致远妈妈提议的“我们二(8)班”为我们班报的报头。多么亲切的名字啊,也许时隔多年,孩子们看到它依然会想起曾经那个蓬勃向上的二(8)班,这会是一笔多么宝贵的精神财富!
班报的主题想好了,接着就是报纸的制作了。一期班报出下来,才发现看起来简单的事情是那么繁琐。从批改学生的日记到报纸的排版、印刷,每一件都不是那么简单。白天忙于教学,晚上回到家我常常要修改学生发给我的稿子,还要给稿子写点评,有几次我也曾想,自己干嘛自找苦吃呢!但想起那一双双渴望的眼睛,想起家长朋友一句句真切的话语,我对自己说既然决定了,就应该坚持到底,要做一个家长和孩子们都信任的老师。致远妈妈看到我为孩子们制作报纸很辛苦,主动帮助我解决了排版和印刷的问题。在我万分感谢她的时候,她对我说了这样一句话:“廖老师,您能为我的孩子做这些,我们应该感谢您才对!”一句看似平常的话语,从她的口中说出却有一种令我想哭的冲动,看来我的这些付出都是值得的。
报纸下发当天,我收到很多家长朋友发给我的短信,说孩子们今天很开心,回家后都迫不及待地和家人分享他们的喜悦。文章没有被刊登的孩子也表示要努力把文章写好,争取把自己的作品登在下一期的班报上。
看到家长朋友开心,我也开心;看到孩子们开心,我更开心。一份小小的报纸,发挥了它无穷的魅力,带给我们二(8)班所有人无尽的快乐。
时光飞逝,陪伴文实走过十几个春秋,在学校20周年之际,我衷心祝福文清实验学校生日快乐!
作者:廖青
赣州市文清实验学校
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