【初中作文里的童年往事】《童年那些事》作文怎么写？你看语文老师给你写了一篇神仙范文

老师给你写范文——中学作文系列

小时候的往事和回忆类写作技巧。

《童年那些事》

文/刘磊生安徽同学投稿#作文#

同学开始了原文岁月的流逝，留下了无尽的故事，有曲折，有欢笑，有眼泪，在成长的列车上，我们总是一天天变老，沿途我们可以看到很多美丽的风景。"美丽的花朵，月亮星星稀少的夜晚，淅沥的雨，温暖的风。"对所有人来说，童年可能是我们心中留下的记忆。

那是雨伞飞涨的夏日。楼下几个小孩子灿烂地笑着。笑声回荡在高层建筑之间，像钥匙一样慢慢打开了记忆的闸门。

刘老师的起始注释为什么总是引号？还有“紫色的花.”这句话和句子有关吗？好像没有。纯粹是好词好句而已。第二，小时候一定是所有人的记忆，而不是“可能”。第三，第二段是倒叙的写作手法，属于开头。那么你这篇作文就是两个开始。太重复了。

刘老师的开始叶文豪香节，田野红，一只蜜蜂穿梭在花海中，就像是穿越时空的绳子，把我带到了多姿多彩的童年。(这是每次给学生讲课时讲的第一个开始。被称为历书，源于马克思的《百年孤独》。(威廉莎士比亚(莎士比亚)，《北方的故事》。)

同学们第三、第四段原文又是灼热的夏日。几个年幼的孩子出现在我眼前。他们都拿着从扫帚上拆下来的竹竿互相嬉戏着。而且，这些小孩子中包括我。(大卫亚设)。

丝绸阳光毫无阻碍地倾泻在这个世界上。像一团火焰，像一朵金币照亮了整个世界。(莎士比亚)。

刘先生的第3、4段主席又是上次以后，但通过全文可以知道你的故事在前面，所以最好使用。(大卫亚设)。

刘先生的第三、第四段例句也是美丽的红色季节。晚春已晚，夏至未至。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》)我找了个小伙伴，无聊的，可以在世界上到处玩的东西。这时，一个蜂窝出现在我们的视野中。我们纷纷看着它，脑子里只是捅蜂窝的画面，惊险的感觉瞬间充满了全身。

正是淘气的时候，哪个蜂巢像火一样猛？说要做也不是随便做，几个小伙伴分工明确，开始捅马蜂窝，一开始我们摘了很多花放在蜂窝下面，吸引巢里的蜜蜂，等蜜蜂出来差不多了，我们赶紧拿棍子捅，计划很完美，但可以说人不如千山，蜜蜂可能有点少。巢里的蜜蜂纷纷出来，以前吸引来的蜜蜂也纷纷飞来，它们形成密集的阵型，箭一般朝我们射来。(莎士比亚)。

同学5、6段原文时间到中午的时候，我和小伙伴有点无聊，不知道是谁，突然说：“那边有蜂窝。”大喊。所以我们一齐跑去蜜蜂家。

孩子们的鬼点子总是很多。我知道我们又很有趣。所以我们摘了花，慢慢地放在蜂窝旁边。一开始大家都不能走得太近，但是一个人受不了。他走近蜂房，捡起一块石头，轻轻扔了过去。看到蜂窝微微晃动。然后我拼命往前跑，只听到风在耳边呼啸，到了我认为安全的地方停了下来，等到安全了，我回到了原来的地方，看到还有其他小伙伴，一起商量对策。像开重大会议一样坐在亭子里，形成了巧妙的计划。

刘老师第五、第六段主席实际上认为这篇作文从这里开始进入了正题，前面的都是啰嗦的成分。第二，你有什么计划？这篇文章后面要用省略号。因为这句话是设置悬念的作用，所以最好使用省略号。

刘老师5、6段例句大家，怎么见过这样的阵地？不自觉地流着冷汗，东逃西逃，有人躲在走廊里，有人跳进草丛里，还有人径直跑过去，远离案发地点。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，)幸运的是，这次我们手快，没怎么受伤，但心中对蜜蜂的愤怒难以平息，所以我们想再次聚在一起，重新讨论更完美的计划。(大卫亚设，Northern Exposure(美国电视)，幸运名言)终于功夫不负有心人，形成了巧妙的计划。

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• 同学第七至十段原文

我们找了一些石头和土块，拿上之前的竹竿，气势汹汹地冲向蜂窝，一些人拿着竹竿从正面攻击，突然，我们将武器扔向蜂窝，侧面的人用竹竿乱打，蜂窝掉了下来。

随后，蜜蜂似火山一样喷涌而出，向我们发起进攻，我们一溜烟的跑进楼道，将大门关上，但是，我看着外面飞舞的蜜蜂，很不是滋味。

是呀，它们究竟做错了什么，竟要我们如此待它，现在想来，那时年幼无知，祸害了如此一方生命。

而这件事过后，我再也没有打过蜜蜂，因为我童年内心已埋下了那些无辜的生命，葬在心间的十八层地狱了。

• 刘老师第七至十段批注

回头查一查十八层地狱是什么东西，用在这里非常不合适的，十八层地狱指的不仅仅是死亡，一般情况下，我们引用十八层地狱的时候，都会表示对方罪大恶极。

• 刘老师第七至十段例文

我们把人分成了几队，每一队都带着竹竿或是石头，当第一队捅完蜂窝之后，赶紧就跑，引走一部分蜜蜂，接着第二队继续，就这样循环往复，最终蜜蜂被基本引走完，剩下的人迅速将蜂窝捅了下来。

计划实行得极为顺利，我们最终得到了想要得到的东西，可是，那些蜜蜂并未离开，而是绕着空空如也的树梢，盘旋着。因为我们的调皮，它们，失去了家园。

想到此，我的心里很不是滋味。若是有一天，有人这样抢走我的房子，而我有无能为力时，也许能够理解此时的蜜蜂了吧。蜜蜂与我，并没有什么深仇大恨，在这骄阳似火的日子，它们本该安稳的生活，可是，就是因为几个调皮的孩子，让它们无家可归。

忽然想起，在一些作文书上，看到有的同学写《童年趣事》时，写过捅马蜂窝的事情，如今，我真的想问：这事，趣在哪里呢？

• 同学结尾原文

童年时代的很多事，我已淡忘，而这件事，我却始终不能忘记，我想，它以深深地烙印在我的心中。

愿他成为我心中残存的一片记忆，永不忘怀。

• 刘老师结尾批注

那个残存用得很不好，这是第一，第二，这件事为什么让你难忘呢？其实应该明白地写出来道理的，结尾再不写什么时候写？但是不是说所有作文的结尾都要写道理的，你看看之前刘老师改的作文，很多都不是，但是你这一篇最好写一写。

• 刘老师结尾例文

童年时代许多事，都犹如过眼云烟，唯独这件事，让我始终难以忘记，再弱小的生命，也需要尊重，正如婴儿时期的我们，被大人保护一样。万不可因自己比弱者强大，而欺负弱者。众生，平等。

近期私聊刘老师上课、修改作文的同学颇多，恕不一一回复，感谢各位。

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