【八年级第二单元作文第二道题】小传作文必备技法！八年级上册第二单元写作指导。

“淡黄瓜作文”计划，八年级上册2 ~ 6单元作文训练指导系列原稿陆续出版。

1.八年级上册第三单元写作指导：《决议指导》解释景物描写技法

2.开放评论作文！八年级上册第三单元同步范文特色分析

八年级上册第二单元作文训练内容是“学写传记”，我们的指导稿分为“技法指导”和“范文评论”。本号首先推出了《技法地图》原稿，最近将推出《范文评论》原稿，欢迎阅读。

[开胃菜战术]

小田篇幅很短。

信息含量并不少。

全州一生都在浓缩，

事前采访要准备很多准备物。

细化人物的主要性格，

材料的选择是可以应对的。

往事真相很重要。

掺假造假是不好的手法。

依次陈述整理。

叙述得更多，评价得更少，评价得更好。

[技法盛宴]

传记属于描述某人生平事迹的文章、叙述类文章。可以分为两类：一类是写自己。也就是被称为“自传”的自传。一种是“我”写别人，另一种是别人写“我”。也就是说，描述别人的生平被称为“传记”或“评价”。

小传是传记文的一种，简要记录人物生平事迹的文章。小传的叙述比较简略，篇幅短，所以作家应该把笔墨集中在全州的主要经验上，叙述典型事件，反映人物的个性特征。

《淡黄瓜作文》发现，部分学生写传记容易出现三大问题。第一，在主题方面，传导主义个性不明显，看不到与大众不同的性格特征。第二，在材料选择上，或者不知道该写什么，没有话可说；由于虚构的材料、堆积的材料，篇幅变长，重点也不突出。第三，写作，列出人物的经验，记住流水账，缺乏具体的案例介绍，不能很好地利用典型的语言和重要的行为来表达人物的个性。

要想写好小传，必须把握好以下四个方面。

第一，提前做好材料收集工作

要写好小传，作家必须对全州的生平有所了解，对全州的个性要掌握得非常准确。资料收集要围绕“全州的个性特征”和“人生经验”两个方面，尽可能多地收集素材。

在收集资料中，要注意采访全州人本人、全州周围熟悉他的人(如父母、老师、多年的同学等)，并听取对他从出生到现在的经历(包括死者一生)的个性特征的评论。

别人可以引用全州的通讯、报告文学、传记等文章、全州本人写的回忆录等可靠资料。强调这种真实的文体一般都是可靠的，可以使用的。

第二，围绕角色的个性选择实际材料。

通过采访、阅读资料写作之前，必须提炼全州人物的个性，用适当的单词写下来。梳理人物的主要经验是构思写作的重要基础。

选材的另一个原则是要确保真相。“丁”不是“丁”、“墓”、“虚构”、“歪曲”。不美化，不虚幻的美丽；不受风俗的侵犯，不避讳尊贵者。重要的是，时间、地点、环境、人物言论、行动等都要有根据，而该文件所涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是“假交换”。

但是传记不是枯燥的人生介绍或简历，写作者为了填补事实的空白，生动地表现人物，可以发挥一定的想象力。

例1恶作剧是我的本性，鬼的想法是我的拿手好戏。有一次去乡下外婆家，表哥们说要带我去河边摸鱼虾，鱼虾不碰，打了水仗。结果我全身湿透了。妈妈看到我的狼狈很生气，没有打一个地方，一动手就想打我，但我先对着她的腋窝“捣鼓”了一顿。(威廉莎士比亚、《哈姆雷特》、《Lamert》)母亲的“音乐”不能疲倦，手一缩，我就踏上了西瓜皮3354的大道。

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“嫩黄瓜作文”认为，例1紧扣“调皮”这个性格特点，选取打水仗、调皮地逃脱惩罚的事例，材料具有典型意义，真实可信。

三、恰当安排文章结构

小传的格式涉及标题和正文两部分，标题简洁明了，常用标题是“某某小传”。

小传的正文大多包含三部分：

开头部分，大多是介绍传主的基本情况，如姓名、籍贯、出生年月或年龄等，有时也可介绍学历、职称及家庭出身等。

主体部分，是叙述生平经历和主要事迹的，多以时间为顺序，或按事迹性质分类介绍，要侧重于记叙传主的主要活动和成绩。

结尾是小结，可以写一写对传主的评价。

其中，文章的主体部分篇幅长、内容多，在全文中占比高，一定要注意按照线索写，确保清楚明晰、一目了然。

例如人物是学生，就可按幼年、小学、初中的顺序依次写来。

例2 我的小姑姑1994年出生，在家里最小。姑姑小时候……

小姑姑小学和初中学习成绩很一般，初中毕业后在武安职教中心上了三年的幼师专业……

我的爸爸妈妈平时忙于工作，三年前小姑来我家照顾我……

姑姑明天就要出嫁了。在姑姑大喜的日子里，我是那样的难舍。感谢姑姑对我付出，我会永远怀念你的。

“嫩黄瓜作文”认为，例2以时间为线索，从姑姑小时候写起，记叙到姑姑与作者分别的时刻，清晰明了地记叙了姑姑的主要经历。

四、表达技巧要有讲究

一是注意处理好详略。对人物的主要经历、兴趣爱好、为人处世等方面，要重点写，记叙清楚。除此之外，其他方面不必面面俱到，而对姓名、籍贯、家庭等方面的材料，要一笔带过。

二是要控制议论。人物小传在表达上以记叙为主，有时也可以适当的插入议论。但，主观色彩过强的大段评论是写作大忌。

四是语言要准确。传记语言要求准确、简练，且要有一定的文学色彩。

例3 自幼挑食，无肉不欢，犹喜甜食，以至如今蛀牙累累。略通书画，不过有暇时陶冶情操之用。素喜手谈，奈何于此道无甚天资，每每不得要领。偶有获胜，即沾沾自喜不已。

“嫩黄瓜作文”感到，例3言简意赅，三言两语即概括自己的特点和主要喜好、做法，其中“手谈”是古代常用词，下棋的意思。文章表达文气，值得品味。

【导图佐餐】

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