【关于杂交水稻的高中作文】2021年高考北京卷下水作文《论生逢其时》

每个人都生活在特定的时代，每个人在特定时代的生活道路各不相同。在同一个时代，有些人感叹，有些人随时想要安分，有些人在那个时候，有时深深地感觉到我不等。

请以“论生遇见那个时候”为题写一篇议论文。

要求：论点明确，论据忠实，论证合理。语言流利，书写清晰；超过700个字符。

作者：梁正英北京高中汉语高级教师

问题解释*

要想获得作文资料，必须努力研究，查看内容和层次，找到资料的核心信息。

1.这段作文资料共分为两句，两层。第一层总是说时代不同。每个人的人生道路都不一样。第二层说，在同一个时代，其他人的感慨和愿望也会不同。回答的时候要把两个句子联系起来，全面理解，全面掌握。

2.作文题目叫“论生逢其时”，考生要对“出生时”作出自己的理解和判断，要反映思辨性。“出生时”的解释在这里比较开放。

3.材料是：“有人.有人.有人……”使用形式强调同一时代不同人的不同情感，写作时最好将两个或两个以上方面联系起来论证，比较后强调自己的论点。

4.注意题目、文体和字数的明确要求，注意论点、论据、论证和语言写作的要求。

水文学*

论出生的时候

在同一个时代，如果有些人遇到那个时候，有些人觉得遇不到时候，那么这里的“时间”就说明绝对不是客观的概念。(阿尔伯特爱因斯坦，时间)“时间”可以指时代、世界、国家和社会的大环境。用小故事来说，可以指个人对环境的适应。因此，生不出来也不是绝对的论题，会因人而异。(威廉莎士比亚，温斯顿，生活) (收紧材料，解释资料，提出文章观点。强调“时间”的迫切性不是绝对的，而是因人而异。）

我们总可以感叹，某个人生遇到那个时候，那个人赶上了好时代。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、生活) (指出并分析人们不同寻常理解的“出生时”)这主要意味着那个人在这个时代得到了最好的发挥和展示。好像时代照顾过他。但是人本身千差万别，时代怎么能照顾所有人呢？当然，好的时代大致可以定义。例如战争、饥饿、生活富裕、医疗发展、个人施法、空间.但是生活在这样一个时代的每个人都能感受到那个时候吗？处于贫穷和动荡时代的人会觉得不一定会遇上时机吗？好像不一定。(体现思辨性)

袁隆平老师经历了饥饿的时代，那个时代有无数人吃不饱穿不暖。(核心案例，典型，热点)作为农业人，他非常抱歉。那时，他让所有人吃饱的冲动在心里萌发！我们都知道杂交水稻拯救了中国，拯救了世界，但不是所有人都知道元老的一生是“披肝淡然谋稻高粱”的初衷。我们都羡慕元老的功绩和荣誉，但我们更要向他的初心致敬。袁隆平的“时间”和“时间”是袁隆平的时候！时势造英雄，英雄也造时势。时势是英雄的“时间”，英雄也是时势的“时间”。在中国肝胆外科基本空荡荡的时候，吴孟超老师毅然走上了肝胆之路。这条路的探索难度不亚于袁隆平老师的杂交水稻探索。我们今天能赶上“衣食无忧”的好时代，真的要向两位国师致敬。那个时代的空白，那个时代的必要性，就是他们遇到的“时间”。遇到那个时候，岁月静好的话，不是躺着享受，而是无论面对什么情况，都能理性地面对，敏锐地采取进取的态度。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、生活)好的时代需要百尺竿头更进一步，坏的时代也需要披荆斩棘的公牛开垦荒地。这样的话，都是“出生的时候”。(两个时事热点人物事例一起使用，突出中心论点)

我们回顾我们对苦难岁月的辉煌奋斗，觉得子女一代不如一代，甚至觉得年轻一代比不上我们。(“每个时代的情况都不一样”，表明要与时俱进，更新观念。)我们应该感谢当年的苦难，还是孩子们应该批评现在的幸福？我们出生的时候还是孩子出生的时候？不能轻易区分和区分吧。今天的时代从多个角度来看无疑是个好时代。可以说，当我们都遇到那个时候，我们必须满足，必须满足，幸福感激增。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，快乐)但是你有没有关注过？有没有人仍然有烦恼，郁闷，无聊，痛苦，遇不到时候？我们不应该盲目批评这些人，应该多想想问题在哪里。我们如何在每个时代找到人生的出路或出路？如何积极面对，进取，让生命充满光明，而不是黑暗？(强调当今时代人们“抵制”的现状和出路)

如果彼此不见面，很多时候不是“时间”，而是在我里面。(西方谚语)我是我的“时间”，我也是别人的“时间”。“时间”是环境，也就是氛围，也就是我们大家齐心协力创造的时代。认识到自己的意义和价值，理解自己要做的贡献和要发挥的作用，为之努力是最好的时候。(伯纳德肖，SLART)(总结以上内容，强调结论，铿锵有力。)

每一刻，你，我，我们。(简短精致的结局仍然强调论点)

对写作的感悟*

学生们在写作中经常面临三大问题。这是观点提取不正确，事例选择不当，没有琐碎的灵魂的论证。这三个问题其实是有希望解决的。本文在写法方面为学生提供了比较规范、操作性强的借鉴。改编是在掌握整体资料的基础上提出自己的观点的。一次性不封顶不是绝对的，因人而异，应该反映作者的思考和认识。接着，在解释人们平时理解的“时机正好”时，指出一次性不峰不能一概而论。案例论证部分选出了袁隆平、吴孟超两位院士，可以说是典型。两位院士经历了中国的不同时代，尝到了贫穷

动荡也经历过和平繁荣，他们始终坚持自己的追求，作出了非凡的贡献，让人感觉到不论在哪个时代，他们都生逢其时。两个事例强调所谓的生逢其时在人不在“时”，强调人的主观能动性。最后结合当今时代中存在的一些问题，提出自己的思考，指引人们积极对待， 正确利用时代资源，提升自己，贡献社会，指出这就是生逢其时。文章的现实意义明显，体现作者对时代的关注和思考。文章紧扣材料，观点明确，例证典型，论证严密，可以给学生作文提供较好的示范。